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Normas de convivência
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
Diretoria de Ensino da Região de Bragança Paulista
ESCOLA ESTADUAL MARIA JOSÉ MORAES SALLES – Bragança Paulista/SP
Prof. Junior Oliveira
CREF. 033634-G/SP
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 Autoavaliação (reflexão e sugestão);
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DE
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(refeitório ou corredor). Será dado tempo
de 05 minutos para o aluno beber água, ir
ao banheiro e retornar a sala de aula.
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 Se a entrega do trabalho
acontecer fora da data
solicitada, será descontado
01 ponto para cada dia/aula
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 Os alunos deverão manter a organização e
disciplina tanto na sala quanto na quadra,
comprometendo-se a trazer o caderno do
aluno (apostila) em todas as aulas, bem
como materiais requisitados com
antecedência pelo professor.
ProfessorJunior Oliveira
CREF. 033634-G/SP
junioraoliveira@gmail.com
http://blogjunioroliveira.blogspot.com
REFERÊNCIAS
 BETTI, M. Tema 01: Uma perspectiva cultural. In. Disciplina: Concepção da disciplina
Educação Física na Proposta Curricular. Curso de Pós-Graduação. SÃO PAULO:
RedeFor; Campinas: Unicamp, 2011a.
 ________. Tema 02: Se-Movimentar. In. Disciplina: Concepção da disciplina Educação
Física na Proposta Curricular. Curso de Pós-Graduação. SÃO PAULO: RedeFor;
Campinas: Unicamp, 2011b.
 ________. Tema 03: Os conteúdos. In. Disciplina: Concepção da disciplina Educação
Física na Proposta Curricular. Curso de Pós-Graduação. SÃO PAULO: RedeFor;
Campinas: Unicamp, 2011c.
 SÃO PAULO (Estado), Secretaria da Educação. Proposta Curricular do Estado de São
Paulo: educação física. São Paulo: SEE, 2008.
 ________ Secretaria da Educação. Cadernos do professor: educação física –
linguagens, ensino médio - 1ª, 2ª e 3ª séries, volumes 1 e 2. São Paulo: SEE, 2014.
 ________ Sec. da Educação. Currículo Oficial: Linguagens, códigos e suas tecnologias
– E. F. – Ciclo II e Ensino Médio. São Paulo: SEE, 2010.
 ________ Sec. da Educação. Diretrizes do Programa Ensino Integral; Escola de Tempo
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Objetivos, conteúdos e avaliações de Educação Física

  • 1. Objetivos Finalidade Conteúdos Temas Avaliações Normas de convivência Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Diretoria de Ensino da Região de Bragança Paulista ESCOLA ESTADUAL MARIA JOSÉ MORAES SALLES – Bragança Paulista/SP Prof. Junior Oliveira CREF. 033634-G/SP
  • 2. OBJETIVOS Se-movimentar Saber movimentar-se Saber sobre Apropriar-se Produzir Transformar https://drive.google.com/file/d/0BySwGzWaqjnHcUNCeDNrQ1V1NnM/view?usp=sharing
  • 3. Propiciar aos alunos a apropriação crítica da cultura corporal de movimento, visando formar cidadão autônomo, solidário e competente, que possa usufruir, compartilhar, produzir e transformar as formas culturais do exercício da motricidade humana: jogo, esporte, ginásticas e práticas de aptidão física, dança e atividades rítmicas/expressivas, lutas/artes marciais e práticas corporais alternativas.
  • 4. CONTEÚDOS  JOGO  ESPORTE  GINÁSTICA  LUTA  ATIVIDADE RITMICA  ORGANISMO HUMANO, MOVIMENTO E SAÚDE
  • 5. OBSERVAÇÃO...  No ensino médio esses eixos de conteúdos cruzam-se com os seguintes temas:
  • 6. TEMAS  CORPO, SAÚDE E BELEZA;  CONTEMPORANEIDADE;  MÍDIAS;  LAZER E TRABALHO.
  • 7. Conteúdos e Temas Ensino Médio  Link para 1º E.M. https://drive.google.com/file/d/0BySwGzWaqjnHRFlNNWF6Vlh5MXc/view  Link para 2º E.M. https://drive.google.com/file/d/0BySwGzWaqjnHT0N6LUhyc2Npc3M/view  Link para 3º E.M. https://drive.google.com/file/d/0BySwGzWaqjnHRVZ3c00tUjVIMEk/view
  • 9.  Autoavaliação (reflexão e sugestão);  Caderno do Aluno (apostila);  Caderno;  Avaliação On-Line;  Trabalhos: manuscrito (papel almaço); e/ou digitado (e-mail e/ou impresso) nas normas ABNT; cartaz; maquete, seminário, vídeo...  Avaliação Extra (logo após explicação);  Participação (planilha);  Aula protagonista (escolha e aplicação pelos alunos com auxílio do professor);  Avaliação Mensal e/ou Bimestral. Obs. Serão utilizadas no mínimo 05 avaliações por bimestre.
  • 11. Normas de convivência  Para sua maior segurança, deverá estar utilizando tênis nas aulas de Educação Física.
  • 12. Normas de convivência  Na saída da sala de aula para a quadra, havendo necessidade, o aluno está autorizado a ir ao banheiro e beber água, pois sua saída durante a aula prejudica o andamento da mesma.
  • 13. Normas de convivência  A volta para a sala será antes do sinal, ou seja, quando soar o sinal todos os alunos devem estar dentro do prédio escolar (refeitório ou corredor). Será dado tempo de 05 minutos para o aluno beber água, ir ao banheiro e retornar a sala de aula.
  • 14. Normas de convivência  Se a entrega do trabalho acontecer fora da data solicitada, será descontado 01 ponto para cada dia/aula na nota deste.
  • 15. Normas de convivência  Os alunos deverão manter a organização e disciplina tanto na sala quanto na quadra, comprometendo-se a trazer o caderno do aluno (apostila) em todas as aulas, bem como materiais requisitados com antecedência pelo professor.
  • 17. REFERÊNCIAS  BETTI, M. Tema 01: Uma perspectiva cultural. In. Disciplina: Concepção da disciplina Educação Física na Proposta Curricular. Curso de Pós-Graduação. SÃO PAULO: RedeFor; Campinas: Unicamp, 2011a.  ________. Tema 02: Se-Movimentar. In. Disciplina: Concepção da disciplina Educação Física na Proposta Curricular. Curso de Pós-Graduação. SÃO PAULO: RedeFor; Campinas: Unicamp, 2011b.  ________. Tema 03: Os conteúdos. In. Disciplina: Concepção da disciplina Educação Física na Proposta Curricular. Curso de Pós-Graduação. SÃO PAULO: RedeFor; Campinas: Unicamp, 2011c.  SÃO PAULO (Estado), Secretaria da Educação. Proposta Curricular do Estado de São Paulo: educação física. São Paulo: SEE, 2008.  ________ Secretaria da Educação. Cadernos do professor: educação física – linguagens, ensino médio - 1ª, 2ª e 3ª séries, volumes 1 e 2. São Paulo: SEE, 2014.  ________ Sec. da Educação. Currículo Oficial: Linguagens, códigos e suas tecnologias – E. F. – Ciclo II e Ensino Médio. São Paulo: SEE, 2010.  ________ Sec. da Educação. Diretrizes do Programa Ensino Integral; Escola de Tempo Integral. São Paulo: SEE, 2011.