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Habilidades:
ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS - 1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA
GÊNEROS TEXTUAIS: ENTREVISTAS
(EF35LP10) IDENTIFICAR GÊNEROS DO DISCURSO
ORAL, UTILIZADOS EM DIFERENTES SITUAÇÕES E
CONTEXTOS COMUNICATIVOS E SUAS
CARACTERÍSTICAS LINGUÍSTICO-EXPRESSIVAS E
COMPOSICIONAIS (ENTREVISTAS PESSOAIS,
ENTREVISTAS NO RÁDIO OU NA TV, NOTICIÁRIO DE
RÁDIO OU NA TV, DEBATE, AULA ETC.)
INICIAREMOS MAIS
UMA SEQUÊNCIA
DIDÁTICA QUE TEM
COMO OBJETIVO
TRABALHAR GÊNEROS
TEXTUAIS.
O FOCO DO ESTUDO
SERÁ GÊNERO
TEXTUAL: ENTREVISTA.
IMAGEM: 1
IMAGEM: 2
OS GÊNEROS TEXTUAIS SÃO AS
DIFERENTES FORMAS DE
LINGUAGEM QUE UTILIZAMOS
PARA NOS COMUNICARMOS POR
ESCRITO.
ELES SÃO DETERMINADOS PELOS
OBJETIVOS COMUNICATIVOS,
PELOS DESTINATÁRIOS E PELO
CONTEXTO EM QUE SÃO
PRODUZIDOS.
VAMOS RELEMBRAR O QUE SÃO GÊNEROS TEXTUAIS?
IMAGEM: 3
EXISTEM DIVERSOS TIPOS
DE GÊNEROS TEXTUAIS,
COMO O ROMANCE, O
POEMA, O CONTO, A CARTA,
O E-MAIL, O RELATÓRIO, A
NOTÍCIA, A ENTREVISTA, O
EDITORIAL, A RECEITA,
ENTRE MUITOS OUTROS.
IMAGEM: 4
CADA GÊNERO TEXTUAL APRESENTA
CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS EM
RELAÇÃO À ESTRUTURA, AO
VOCABULÁRIO, À GRAMÁTICA E À
LINGUAGEM UTILIZADA.
POR EXEMPLO, UM ROMANCE
GERALMENTE É ESCRITO EM
LINGUAGEM MAIS ELABORADA E
COM UMA ESTRUTURA NARRATIVA
COMPLEXA, ENQUANTO UMA
RECEITA É ESCRITA DE FORMA
CLARA E OBJETIVA, COM UMA
ESTRUTURA PADRONIZADA.
IMAGEM: 5
É IMPORTANTE CONHECERMOS OS
DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS E
SUAS CARACTERÍSTICAS PARA
SABERMOS COMO NOS COMUNICAR DE
FORMA ADEQUADA EM DIFERENTES
SITUAÇÕES E CONTEXTOS.
ALÉM DISSO, O DOMÍNIO DOS
GÊNEROS TEXTUAIS É FUNDAMENTAL
PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS
COERENTES, COESOS E EFICAZES.
IMAGEM: 6
É UM GÊNERO TEXTUAL
QUE TEM COMO OBJETIVO
PRINCIPAL OBTER
INFORMAÇÕES E
OPINIÕES DE UMA
PESSOA SOBRE
DETERMINADO ASSUNTO.
A ENTREVISTA
IMAGEM: 7
ELA PODE SER UTILIZADA
EM DIFERENTES
CONTEXTOS, COMO EM
PROCESSOS DE SELEÇÃO
DE EMPREGO, EM
REPORTAGENS
JORNALÍSTICAS, EM
PESQUISAS ACADÊMICAS,
ENTRE OUTROS.
IMAGEM: 8
A ESTRUTURA DA
ENTREVISTA PODE VARIAR
DE ACORDO COM O
OBJETIVO E O PÚBLICO-
ALVO.
GERALMENTE ELA COMEÇA
COM UMA INTRODUÇÃO, NA
QUAL O ENTREVISTADOR SE
APRESENTA E EXPLICA O
MOTIVO DA ENTREVISTA.
IMAGEM: 9
É IMPORTANTE QUE O
ENTREVISTADOR TENHA
HABILIDADE EM CONDUZIR A
ENTREVISTA, FAZENDO
PERGUNTAS RELEVANTES E
MANTENDO O FOCO NO ASSUNTO
EM QUESTÃO.
ALÉM DISSO, É FUNDAMENTAL
QUE HAJA RESPEITO E ÉTICA
DURANTE TODO O PROCESSO,
GARANTINDO A PRIVACIDADE E A
SEGURANÇA DAS INFORMAÇÕES
OBTIDAS.
IMAGEM: 10
NA ERA DIGITAL, AS
ENTREVISTAS TAMBÉM PODEM
SER REALIZADAS POR MEIO DE
VÍDEO CHAMADAS OU
MENSAGENS DE TEXTO,
TORNANDO-AS MAIS
ACESSÍVEIS E PRÁTICAS EM
DIFERENTES SITUAÇÕES.
IMAGEM: 11
PARA FAZER UMA BOA
ENTREVISTA, É
IMPORTANTE SEGUIR
ALGUMAS ORIENTAÇÕES
E BOAS PRÁTICAS. AQUI
ESTÃO ALGUMAS DICAS
PARA AJUDÁ-LO A
CONDUZIR UMA
ENTREVISTA EFICAZ:
IMAGEM: 12
ANTES DA ENTREVISTA,
PESQUISE SOBRE O
ASSUNTO E A PESSOA A
SER ENTREVISTADA.
ELABORE UMA LISTA DE
PERGUNTAS RELEVANTES E
INTERESSANTES PARA
GARANTIR UMA CONVERSA
PRODUTIVA.
IMAGEM: 13
ESTABELEÇA UM CLIMA DE
CONFIANÇA
É IMPORTANTE QUE A PESSOA
ENTREVISTADA SE SINTA À
VONTADE E CONFIANTE PARA
RESPONDER ÀS PERGUNTAS.
INICIE A ENTREVISTA COM UMA
CONVERSA INFORMAL E
AMIGÁVEL, APRESENTANDO-SE E
EXPLICANDO O OBJETIVO DA
ENTREVISTA.
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FAÇA PERGUNTAS
ABERTAS
EVITE PERGUNTAS QUE EXIJAM
APENAS RESPOSTAS CURTAS,
COMO "SIM" OU "NÃO".
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RESPEITE A PRIVACIDADE E
A SEGURANÇA DAS
INFORMAÇÕES
GARANTA QUE AS
INFORMAÇÕES OBTIDAS NA
ENTREVISTA SEJAM TRATADAS
COM SIGILO E SEGURANÇA.
SEJA RESPEITOSO E ÉTICO
DURANTE TODO O PROCESSO.
IMAGEM: 16
ENCERRE A ENTREVISTA DE
FORMA ADEQUADA
FINALIZE A ENTREVISTA COM
UMA CONCLUSÃO CLARA E
AGRADECENDO A PESSOA PELA
PARTICIPAÇÃO. SE NECESSÁRIO,
PERGUNTE SE HÁ ALGUMA
INFORMAÇÃO ADICIONAL QUE A
PESSOA GOSTARIA DE
COMPARTILHAR.
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SEGUINDO ESSAS DICAS, VOCÊ PODERÁ CONDUZIR UMA ENTREVISTA
EFICAZ E PRODUTIVA, OBTENDO INFORMAÇÕES RELEVANTES E
INTERESSANTES PARA O SEU OBJETIVO.
VAMOS VER UMA ENTREVISTA?
PORTAL CONEXÃO ESCOLA - INFORMANDO: PROJETO HORTA ESCOLAR: https://youtu.be/iYgR4eYu2DM. ACESSO EM 03/04/2023
VAMOS VER ALGUMAS ENTREVISTAS
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SOBRE A CANTATA DE NATAL
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CELULAR
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VAMOS FAZER UMA ENTREVISTA?
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1. QUAL É O SEU NOME? COMO GOSTA DE SER CHAMADO?
2. ONDE VOCÊ GOSTA DE PASSEAR?
3. QUAL SUA COR PREDILETA?
4. O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER PRA DESCANSAR E SE
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5. QUAL O (A) SEU (UA) MELHOR AMIGO (A)?
6. O QUE TE DEIXA FELIZ?
7. QUAL SEU MAIOR SONHO?
8. O QUE DEIXA VOCÊ TRISTE?
9. O QUE TE DEIXA ANIMADO?
10.QUAL ERA SUA BRINCADEIRA PREFERIDA NA INFÂNCIA?
11.QUAL É A COMIDA QUE MAIS GOSTA?
CONHECEMOS O
TEXTO INSTRUCIONAL
“ENTREVISTA”
IMAGEM: 24
IMAGEM: 25
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundam
ental/lingua-portuguesa-genero-textual-entrevista/
REFERÊNCIAS
GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS. SECRETÁRIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO –
SEDUC/CONSED. DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOIÁS – AMPLIADO: VOLUME II
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS.
IMAGENS RETIRADAS DO SITE:
• CANVA
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BANCO DE IMAGENS
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  • 1. Habilidades: ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS - 1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA GÊNEROS TEXTUAIS: ENTREVISTAS (EF35LP10) IDENTIFICAR GÊNEROS DO DISCURSO ORAL, UTILIZADOS EM DIFERENTES SITUAÇÕES E CONTEXTOS COMUNICATIVOS E SUAS CARACTERÍSTICAS LINGUÍSTICO-EXPRESSIVAS E COMPOSICIONAIS (ENTREVISTAS PESSOAIS, ENTREVISTAS NO RÁDIO OU NA TV, NOTICIÁRIO DE RÁDIO OU NA TV, DEBATE, AULA ETC.)
  • 2. INICIAREMOS MAIS UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA QUE TEM COMO OBJETIVO TRABALHAR GÊNEROS TEXTUAIS. O FOCO DO ESTUDO SERÁ GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA. IMAGEM: 1
  • 3. IMAGEM: 2 OS GÊNEROS TEXTUAIS SÃO AS DIFERENTES FORMAS DE LINGUAGEM QUE UTILIZAMOS PARA NOS COMUNICARMOS POR ESCRITO. ELES SÃO DETERMINADOS PELOS OBJETIVOS COMUNICATIVOS, PELOS DESTINATÁRIOS E PELO CONTEXTO EM QUE SÃO PRODUZIDOS. VAMOS RELEMBRAR O QUE SÃO GÊNEROS TEXTUAIS?
  • 4. IMAGEM: 3 EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE GÊNEROS TEXTUAIS, COMO O ROMANCE, O POEMA, O CONTO, A CARTA, O E-MAIL, O RELATÓRIO, A NOTÍCIA, A ENTREVISTA, O EDITORIAL, A RECEITA, ENTRE MUITOS OUTROS.
  • 5. IMAGEM: 4 CADA GÊNERO TEXTUAL APRESENTA CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS EM RELAÇÃO À ESTRUTURA, AO VOCABULÁRIO, À GRAMÁTICA E À LINGUAGEM UTILIZADA. POR EXEMPLO, UM ROMANCE GERALMENTE É ESCRITO EM LINGUAGEM MAIS ELABORADA E COM UMA ESTRUTURA NARRATIVA COMPLEXA, ENQUANTO UMA RECEITA É ESCRITA DE FORMA CLARA E OBJETIVA, COM UMA ESTRUTURA PADRONIZADA.
  • 6. IMAGEM: 5 É IMPORTANTE CONHECERMOS OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS E SUAS CARACTERÍSTICAS PARA SABERMOS COMO NOS COMUNICAR DE FORMA ADEQUADA EM DIFERENTES SITUAÇÕES E CONTEXTOS. ALÉM DISSO, O DOMÍNIO DOS GÊNEROS TEXTUAIS É FUNDAMENTAL PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS COERENTES, COESOS E EFICAZES.
  • 7. IMAGEM: 6 É UM GÊNERO TEXTUAL QUE TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL OBTER INFORMAÇÕES E OPINIÕES DE UMA PESSOA SOBRE DETERMINADO ASSUNTO. A ENTREVISTA
  • 8. IMAGEM: 7 ELA PODE SER UTILIZADA EM DIFERENTES CONTEXTOS, COMO EM PROCESSOS DE SELEÇÃO DE EMPREGO, EM REPORTAGENS JORNALÍSTICAS, EM PESQUISAS ACADÊMICAS, ENTRE OUTROS.
  • 9. IMAGEM: 8 A ESTRUTURA DA ENTREVISTA PODE VARIAR DE ACORDO COM O OBJETIVO E O PÚBLICO- ALVO. GERALMENTE ELA COMEÇA COM UMA INTRODUÇÃO, NA QUAL O ENTREVISTADOR SE APRESENTA E EXPLICA O MOTIVO DA ENTREVISTA.
  • 10. IMAGEM: 9 É IMPORTANTE QUE O ENTREVISTADOR TENHA HABILIDADE EM CONDUZIR A ENTREVISTA, FAZENDO PERGUNTAS RELEVANTES E MANTENDO O FOCO NO ASSUNTO EM QUESTÃO. ALÉM DISSO, É FUNDAMENTAL QUE HAJA RESPEITO E ÉTICA DURANTE TODO O PROCESSO, GARANTINDO A PRIVACIDADE E A SEGURANÇA DAS INFORMAÇÕES OBTIDAS.
  • 11. IMAGEM: 10 NA ERA DIGITAL, AS ENTREVISTAS TAMBÉM PODEM SER REALIZADAS POR MEIO DE VÍDEO CHAMADAS OU MENSAGENS DE TEXTO, TORNANDO-AS MAIS ACESSÍVEIS E PRÁTICAS EM DIFERENTES SITUAÇÕES.
  • 12. IMAGEM: 11 PARA FAZER UMA BOA ENTREVISTA, É IMPORTANTE SEGUIR ALGUMAS ORIENTAÇÕES E BOAS PRÁTICAS. AQUI ESTÃO ALGUMAS DICAS PARA AJUDÁ-LO A CONDUZIR UMA ENTREVISTA EFICAZ:
  • 13. IMAGEM: 12 ANTES DA ENTREVISTA, PESQUISE SOBRE O ASSUNTO E A PESSOA A SER ENTREVISTADA. ELABORE UMA LISTA DE PERGUNTAS RELEVANTES E INTERESSANTES PARA GARANTIR UMA CONVERSA PRODUTIVA.
  • 14. IMAGEM: 13 ESTABELEÇA UM CLIMA DE CONFIANÇA É IMPORTANTE QUE A PESSOA ENTREVISTADA SE SINTA À VONTADE E CONFIANTE PARA RESPONDER ÀS PERGUNTAS. INICIE A ENTREVISTA COM UMA CONVERSA INFORMAL E AMIGÁVEL, APRESENTANDO-SE E EXPLICANDO O OBJETIVO DA ENTREVISTA.
  • 15. IMAGEM: 14 FAÇA PERGUNTAS ABERTAS EVITE PERGUNTAS QUE EXIJAM APENAS RESPOSTAS CURTAS, COMO "SIM" OU "NÃO".
  • 16. IMAGEM: 15 RESPEITE A PRIVACIDADE E A SEGURANÇA DAS INFORMAÇÕES GARANTA QUE AS INFORMAÇÕES OBTIDAS NA ENTREVISTA SEJAM TRATADAS COM SIGILO E SEGURANÇA. SEJA RESPEITOSO E ÉTICO DURANTE TODO O PROCESSO.
  • 17. IMAGEM: 16 ENCERRE A ENTREVISTA DE FORMA ADEQUADA FINALIZE A ENTREVISTA COM UMA CONCLUSÃO CLARA E AGRADECENDO A PESSOA PELA PARTICIPAÇÃO. SE NECESSÁRIO, PERGUNTE SE HÁ ALGUMA INFORMAÇÃO ADICIONAL QUE A PESSOA GOSTARIA DE COMPARTILHAR.
  • 18. IMAGEM: 17 SEGUINDO ESSAS DICAS, VOCÊ PODERÁ CONDUZIR UMA ENTREVISTA EFICAZ E PRODUTIVA, OBTENDO INFORMAÇÕES RELEVANTES E INTERESSANTES PARA O SEU OBJETIVO.
  • 19. VAMOS VER UMA ENTREVISTA? PORTAL CONEXÃO ESCOLA - INFORMANDO: PROJETO HORTA ESCOLAR: https://youtu.be/iYgR4eYu2DM. ACESSO EM 03/04/2023
  • 20. VAMOS VER ALGUMAS ENTREVISTAS IMAGEM: 18
  • 21. VAMOS VER ALGUMAS ENTREVISTAS ENTREVISTA À PUC TV SOBRE A CANTATA DE NATAL IMAGEM: 19
  • 22. VAMOS VER ALGUMAS ENTREVISTAS ENTREVISTA À RÁDIO SAGRES SOBRE ALFABETIZAÇÃO IMAGEM: 20
  • 23. VAMOS VER ALGUMAS ENTREVISTAS ENTREVISTA PARA A PUC TV SOBRE O ENCONTRO DE CONTADORES DE HISTÓRIAS IMAGEM: 21
  • 24. VAMOS VER ALGUMAS ENTREVISTAS ENTREVISTA GRAVADA NO CELULAR IMAGEM: 22
  • 25. IMAGEM: 23 VAMOS FAZER UMA ENTREVISTA? QUE TAL GRAVAR NO CELULAR? VAMOS CONVIDAR ALGUÉM DA ESCOLA. 1. QUAL É O SEU NOME? COMO GOSTA DE SER CHAMADO? 2. ONDE VOCÊ GOSTA DE PASSEAR? 3. QUAL SUA COR PREDILETA? 4. O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER PRA DESCANSAR E SE DISTRAIR? 5. QUAL O (A) SEU (UA) MELHOR AMIGO (A)? 6. O QUE TE DEIXA FELIZ? 7. QUAL SEU MAIOR SONHO? 8. O QUE DEIXA VOCÊ TRISTE? 9. O QUE TE DEIXA ANIMADO? 10.QUAL ERA SUA BRINCADEIRA PREFERIDA NA INFÂNCIA? 11.QUAL É A COMIDA QUE MAIS GOSTA?
  • 28. REFERÊNCIAS GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS. SECRETÁRIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO – SEDUC/CONSED. DOCUMENTO CURRICULAR PARA GOIÁS – AMPLIADO: VOLUME II ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. IMAGENS RETIRADAS DO SITE: • CANVA • PINTEREST
  • 29. BANCO DE IMAGENS IMAGEM 1 a 17: Apresentação (canva.com) IMAGEM 18 a 22: Acervo pessoal - Malu Ramos IMAGEM 23 a 25: Apresentação (canva.com)