SlideShare uma empresa Scribd logo
Escola Municipal Professor Paulo Freire.
Disciplina: Educação Física
Professor: Paulo José A. Borges.
Turno: Matutino
Planejamento Anual da Disciplina
2010
Turmas D ”s”
I Trimestre
Turmas D “s”
Objetivo:
Reconhecer a importância da Educação Corporal, desenvolver princípios básicos da
educação corporal e vivenciar, reproduzir, modificar e recriar jogos, compreendendo a forma de
organização e sistematização, na cultura humana, por meio de ações coletivas.
Conteúdos:
• Educação Corporal
• Jogos
• Brincadeiras Populares
Aulas previstas
D1
Janeiro:
D1 – 2 aulas
• Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 26/01;
• Apresentação do Conteúdo Programático - 27/01.
Fevereiro:
D1 – 6 aulas
• Introdução aos jogos populares e brincadeiras: a história - 02/02;
• Exercícios sobre a história dos jogos populares e brincadeiras - 03/02;
• Levantamento em sala dos jogos e brincadeiras escolhidos pelos alunos - 09/02;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Salva-bandeira” - 10/02;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-no-ar” - 23/02;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pula-corda” - 24/02.
Março:
D1 – 10 Aulas
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Elefante Colorido” - 02/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: ”Pique-gelim-gelão” - 03/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Queimada” - 09/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-fruta” 10/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Paris Ball” 16/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Salva-cadeia” - 17/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Bete” - 23/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Mestre-mandou” - 24/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-pega” - 30/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Ping-pong” - 31/03.
Abril:
D1 – 7 Aulas
 Trabalho individual sobre jogos populares e brincadeiras: produção de texto - 06/04;
 Trabalho individual sobre jogos populares e brincadeiras: produção de texto - 07/04;
 Trabalho em grupo sobre jogos populares e brincadeiras: Construção de um Cartaz -
13/04;
 Trabalho em grupo sobre jogos populares e brincadeiras: Construção de um Cartaz -
14/04;
 Refletindo sobre as aulas de vivências com jogos populares e brincadeiras - 20/04;
 Vivência com os jogos populares e brincadeiras: Jogos prediletos - 27/04;
 Vivência com os jogos populares e brincadeiras: Jogos prediletos - 28/04.
D2
Janeiro:
D2 – 2 aulas
• Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 26/01;
• Apresentação do Conteúdo Programático - 27/01.
Fevereiro:
D2 – 6 aulas
• Introdução aos jogos populares e brincadeiras: a história - 02/02;
• Exercícios sobre a história dos jogos populares e brincadeiras - 03/02;
• Levantamento em sala dos jogos e brincadeiras escolhidos pelos alunos - 09/02;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Salva-bandeira” - 10/02;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-no-ar” - 23/02;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pula-corda” - 24/02.
Março:
D2 – 10 Aulas
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Elefante Colorido” - 02/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: ”Pique-gelim-gelão” - 03/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Queimada” - 09/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-fruta” 10/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Paris Ball” 16/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Salva-cadeia” - 17/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Bete” - 23/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Mestre-mandou” - 24/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-pega” - 30/03;
• Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Ping-pong” - 31/03.
Abril:
D2 – 7 Aulas
 Trabalho individual sobre jogos populares e brincadeiras: produção de texto - 06/04;
 Trabalho individual sobre jogos populares e brincadeiras: produção de texto - 07/04;
 Trabalho em grupo sobre jogos populares e brincadeiras: Construção de um Cartaz -
13/04;
 Trabalho em grupo sobre jogos populares e brincadeiras: Construção de um Cartaz -
14/04;
 Refletindo sobre as aulas de vivências com jogos populares e brincadeiras - 20/04;
 Vivência com os jogos populares e brincadeiras: Jogos prediletos - 27/04;
 Vivência com os jogos populares e brincadeiras: Jogos prediletos - 28/04.
II Trimestre
Turmas D "s"
Objetivo:
Conhecer os diferentes tipos de ginástica escolar e sua relação com a saúde e o esporte e
estudar também alguns tipos de ginástica de academia buscando analisar estas manifestações
corporais da ginástica de forma crítica.
Conteúdos:
• Ginástica Geral
• Ginástica Natural
• Ginástica Rítmica Desportiva (GRD)
• Ginástica de Academia
Aulas Previstas
D1
Maio:
D1 - 8 Aulas
• Introdução ao estudo da ginástica: a história - 04/05;
• A ginástica e a reprodução da força de trabalho: Texto - 05/05;
• Os métodos ginásticos: O método Sueco - 11/05;
• O método Alemão de ginástica - 12/05;
• O método Inglês de ginástica - 18/05;
• Atividade em sala sobre os métodos ginásticos - 19/05;
• Vivência em ginástica geral: Os elementos constitutivos: o saltar, o rolar, o trepar - 25/05;
• Vivência em ginástica geral: Os elementos constitutivos: o pendurar, o correr, o arrastar -
26/05.
Junho (Devido ao calendário do ano letivo algumas aulas do mês de junho serão destinadas aos
ensaios da festa junina de nossa escola):
D1 - 10 Aulas
 A relação entre a ginástica e a saúde do ser humano - 01/06;
 Ginástica Natural - 02/06;
 Exercícios sobre a ginástica e saúde - 08/06;
 Ensaio para a festa Junina - 09/06;
 Ensaio para a festa junina - 15/06;
 Ensaio para a festa junina - 16/06;
 Ensaio para a festa junina - 22/06;
 Ensaio para a festa junina - 23/06;
 Recreação em Educação Física - 29/06;
 Recreação em Educação Física - 30/06.
Agosto:
D1 - 9 Aulas
 A relação entre a ginástica e o fenômeno esportivo - 03/08;
 A prática esportivizada da ginástica: aula com vídeo - 04/08;
 A ginástica Rítmica Desportiva (GRD) - 10/08;
 A ginástica pós-moderna: As ginásticas de academias - 11/08;
 O "fitness way of life" 17/08;
 Os infinitos tipos de ginásticas de academia: "body-isso", "body-aquilo" 18/08;
 Vivência de uma aula de academia de ginástica - 24/08;
 Reflexão: Por que as pessoas se exercitam hoje em dia? - 25/08;
 Trabalho Coletivo: Elaboração de um cartaz sobre a ginástica de academia - 31/08.
D2
Maio:
D2 - 8 Aulas
• Introdução ao estudo da ginástica: a história - 04/05;
• A ginástica e a reprodução da força de trabalho: Texto - 05/05;
• Os métodos ginásticos: O método Sueco - 11/05;
• O método Alemão de ginástica - 12/05;
• O método Inglês de ginástica - 18/05;
• Atividade em sala sobre os métodos ginásticos - 19/05;
• Vivência em ginástica geral: Os elementos constitutivos: o saltar, o rolar, o trepar - 25/05;
• Vivência em ginástica geral: Os elementos constitutivos: o pendurar, o correr, o arrastar -
26/05.
Junho (Devido ao calendário do ano letivo algumas aulas do mês de junho serão destinadas aos
ensaios da festa junina de nossa escola):
D2 - 10 Aulas
 A relação entre a ginástica e a saúde do ser humano - 01/06;
 Ginástica Natural - 02/06;
 Exercícios sobre a ginástica e saúde - 08/06;
 Ensaio para a festa Junina - 09/06;
 Ensaio para a festa junina - 15/06;
 Ensaio para a festa junina - 16/06;
 Ensaio para a festa junina - 22/06;
 Ensaio para a festa junina - 23/06;
 Recreação em Educação Física - 29/06;
 Recreação em Educação Física - 30/06.
Agosto:
D2 - 9 Aulas
 A relação entre a ginástica e o fenômeno esportivo - 03/08;
 A prática esportivizada da ginástica: aula com vídeo - 04/08;
 A ginástica Rítmica Desportiva (GRD) - 10/08;
 A ginástica pós-moderna: As ginásticas de academias - 11/08;
 O "fitness way of life" 17/08;
 Os infinitos tipos de ginásticas de academia: "body-isso", "body-aquilo" 18/08;
 Vivência de uma aula de academia de ginástica - 24/08;
 Reflexão: Por que as pessoas se exercitam hoje em dia? - 25/08;
 Trabalho Coletivo: Elaboração de um cartaz sobre a ginástica de academia - 31/08.
III Trimestre
Turmas D "s"
Objetivo:
Conhecer, vivenciar, comparar e refletir criticamente sobre o fenômeno esportivo e seus
elementos constitutivos, as diferentes práticas com ênfase para os aspectos históricos, técnicos,
táticos e culturais presentes nas mesmas.
Conteúdos:
O Fenômeno Esportivo:
• Atletismo
• Voleibol
• Futsal
• Capoeira
Aulas Previstas
D1
Setembro:
D1 - 8 Aulas
 A história do esporte e o fenômeno esportivo na atualidade - 01/09;
 Introdução ao estudo do Atletismo: a História e Regras Básicas - 08/09;
 Vivência: Os fundamentos do atletismo: a corrida - 14/09;
 Vivência: Os fundamentos do Atletismo: a posição de largada - 15/09;
 Vivência: Adaptação das provas de Corrida: Masculino e Feminino - 21/09;
 Vivência: Os fundamentos do Atletismo: Os Saltos - 22/09;
 Vivência: Adaptação das provas de Salto: Masculino e Feminino - 28/09;
 Atividade em sala sobre o Atletismo - 29/09.
Outubro:
D1 - 7 Aulas
 Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 05/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 06/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 13/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 19/10;
 Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 20/10;
 Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 26/10;
 Atividade em sala sobre o Voleibol - 26/10.
Novembro:
D1 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 09/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 10/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 16/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 17/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 23/11;
 Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 24/11;
 Atividade em sala sobre o Futsal - 24/11.
Dezembro:
D1 - 7 Aulas
 Noções Táticas do Futebol de Salão - 01/12;
 Noções Táticas do Futebol de Campo - 07/12;
 Introdução ao Estudo da Capoeira: A história dessa prática corporal - 08/12;
 Vivência: A fusão entre Luta, Dança, Música e Elementos Ginásticos presentes na
Capoeira - 14/12;
 Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira -
15/12;
 Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira -
21/12;
 Confraternização e fechamento do ano letivo: Festa - 22/12.
D2
Setembro:
D2 - 8 Aulas
 A história do esporte e o fenômeno esportivo na atualidade - 01/09;
 Introdução ao estudo do Atletismo: a História e Regras Básicas - 08/09;
 Vivência: Os fundamentos do atletismo: a corrida - 14/09;
 Vivência: Os fundamentos do Atletismo: a posição de largada - 15/09;
 Vivência: Adaptação das provas de Corrida: Masculino e Feminino - 21/09;
 Vivência: Os fundamentos do Atletismo: Os Saltos - 22/09;
 Vivência: Adaptação das provas de Salto: Masculino e Feminino - 28/09;
 Atividade em sala sobre o Atletismo - 29/09.
Outubro:
D2 - 7 Aulas
 Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 05/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 06/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 13/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 19/10;
 Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 20/10;
 Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 26/10;
 Atividade em sala sobre o Voleibol - 26/10.
Novembro:
D2 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 09/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 10/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 16/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 17/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 23/11;
 Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 24/11;
 Atividade em sala sobre o Futsal - 24/11.
Dezembro:
D2 - 7 Aulas
 Noções Táticas do Futebol de Salão - 01/12;
 Noções Táticas do Futebol de Campo - 07/12;
 Introdução ao Estudo da Capoeira: A história dessa prática corporal - 08/12;
 Vivência: A fusão entre Luta, Dança, Música e Elementos Ginásticos presentes na
Capoeira - 14/12;
 Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira -
15/12;
 Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira -
21/12;
 Confraternização e fechamento do ano letivo: Festa - 22/12.
Turmas E ”s”
I Trimestre
Turmas E "s"
Objetivo:
Conhecer, vivenciar, comparar e refletir criticamente sobre o fenômeno esportivo e seus
elementos constitutivos, as diferentes práticas com ênfase para os aspectos históricos, técnicos,
táticos e culturais presentes nas mesmas.
Conteúdos:
O Fenômeno Esportivo:
• Atletismo
• Voleibol
• Futsal
• Capoeira
Aulas Previstas
E1
Janeiro:
E1 - 2 Aulas
• Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 27/01;
• Apresentação do Conteúdo Programático - 29/01.
Fevereiro:
E1 - 7 Aulas
 Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 03/02;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 05/02;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 10/02;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 12/02;
 Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 19/02;
 Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 24/02;
 Atividade em sala sobre o Voleibol - 26/02.
Março:
E1 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/03;
 Vivência: Os fundamentos básico do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 10/03;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 12/03;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 17/03;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 19/03;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 24/03;
 Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 26/03;
 Atividade em sala sobre o Futsal - 31/03.
Abril:
E1 - 7 Aulas
 Noções Táticas do Futebol de Salão - 07/04;
 Noções Táticas do Futebol de Campo - 09/04;
 Introdução ao Estudo da Capoeira: A história dessa prática corporal - 14/04;
 Vivência: A fusão entre Luta, Dança, Música e Elementos Ginásticos presentes na
Capoeira - 16/04;
 Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira -
23/04;
 Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira -
28/04;
 Atividade em sala sobre O Futebol e A Capoeira - 30/04.
E2
Janeiro:
E2 - 2 Aulas
• Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 26/01;
• Apresentação do Conteúdo Programático - 26/01.
Fevereiro:
E2 - 6 Aulas
 Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 02/02;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 02/02;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 09/02;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 09/02;
 Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes e o Jogo do Voleibol - 23/02;
 Atividade em sala sobre o Voleibol - 23/02.
Março:
E2 - 10 Aulas
 Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 02/03;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 02/03;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 09/03;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 09/03;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 16/03;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 16/03;
 Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 23/03;
 Atividade em sala sobre o Futsal - 23/03;
 Recreação em Educação Física - 30/03;
 Recreação em Educação Física - 30/03.
Abril:
E2 - 8 Aulas
 Noções Táticas do Futebol de Salão - 06/04;
 Noções Táticas do Futebol de Campo - 06/04;
 Introdução ao Estudo da Capoeira: A história dessa prática corporal - 13/04;
 Vivência: A fusão entre Luta, Dança, Música e Elementos Ginásticos presentes na
Capoeira - 13/04;
 Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira -
20/04;
 Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira -
20/04;
 Atividade em sala sobre O Futebol e A Capoeira - 27/04;
 Recreação em Educação Física - 27/03.
II Trimestre
Turmas E "s"
Objetivo:
Reconhecer a importância da Educação Corporal, desenvolver princípios básicos da
educação corporal e vivenciar, reproduzir, modificar e recriar jogos pré-desportivos, compreendendo
também as valências motoras.
Conteúdos:
• Valências Motoras: Força, Flexibilidade, Resistência, Coordenação Motora e Velocidade
• Alongamento do Corpo Humano
• Jogos Pré-desportivos
E1
Maio:
E1 – 7 aulas
 Introdução à Educação Corporal - 05/05;
 O que podemos entender enquanto Educação Corporal? - 12/05;
 Vivência: Aula de Alongamentos - 14/05;
 Vivência: Sentindo o corpo: Desenvolvendo a Consciência Corporal - 19/05;
 Atividade em sala sobre a Educação Corporal - 21/05;
 Valências Motoras: Força, Flexibilidade, Resistência, Coordenação Motora e Equilíbrio -
26/05;
 Aula prática sobre Força - 28/05.
Junho:
E1 – 8 aulas
• Aula prática sobre Resistência 02/06;
• Aula prática sobre Flexibilidade - 09/06;
• Aula prática sobre Equilíbrio - 11/06;
• Aula prática sobre Coordenação Motora - 16/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 18/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 23/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 25/06;
• Recreação em Educação Física - 30/06.
Agosto:
E1 – 8 Aulas
• Introdução aos jogos pré-desportivos: O que são? - 04/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: A queimada (Pré-Handebol) - 06/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: O "ping-pong" (Pré-Tênis) - 11/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogos dos três cortes (Pré-Voleibol) - 13/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo do "Soldadinho" (Pré-Futsal) - 18/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo do "Passa-Bola" (Pré-Atletismo - Prova de
Revezamento) - 20/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo de "Bete" (Pré-Beisebol) - 25/08;
• Atividade em sala sobre os jogos pré-desportivos - 27/08.
E2
Maio:
E2 – 8 aulas
 Introdução à Educação Corporal - 04/05;
 O que podemos entender enquanto Educação Corporal? - 04/05;
 Vivência: Aula de Alongamentos - 11/05;
 Vivência: Sentindo o corpo: Desenvolvendo a Consciência Corporal - 11/05;
 Atividade em sala sobre a Educação Corporal - 18/05;
 Valências Motoras: Força, Flexibilidade, Resistência, Coordenação Motora e Equilíbrio -
18/05;
 Aula prática sobre Força - 25/05.
• Aula prática sobre Resistência - 25/05.
Junho:
E2 – 10 aulas
• Aula prática sobre Flexibilidade - 01/06;
• Aula prática sobre Equilíbrio - 01/06;
• Aula prática sobre Coordenação Motora - 08/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 08/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 15/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 15/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 22/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 22/06;
• Recreação em Educação Física - 29/06;
• Recreação em Educação Física - 29/06.
Agosto:
E2 – 10 Aulas
• Introdução aos jogos pré-desportivos: O que são? - 03/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: A queimada (Pré-Handebol) - 03/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: O "ping-pong" (Pré-Tênis) - 10/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogos dos três cortes (Pré-Voleibol) - 10/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo do "Soldadinho" (Pré-Futsal) - 17/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo do "Passa-Bola" (Pré-Atletismo - Prova de
Revezamento) - 17/08;
• Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo de "Bete" (Pré-Beisebol) - 24/08;
• Atividade em sala sobre os jogos pré-desportivos - 24/08.
• Recreação em Educação Física - 31/08;
• Recreação em Educação Física – 31/08.
III Trimestre
Turmas E "s"
Objetivo:
Conhecer, vivenciar, comparar e refletir criticamente sobre o fenômeno esportivo e seus
elementos constitutivos, as diferentes práticas com ênfase para os aspectos históricos, técnicos,
táticos e culturais presentes nas mesmas.
Conteúdos:
O Fenômeno Esportivo:
• Handebol
• Basquete
• Tênis de Mesa
Aulas Previstas
E1
Setembro:
E1 – 9 Aulas
 Introdução ao estudo do Handebol: Aspectos Históricos e Regras básicas - 01/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: o Controle e a Condução de bola
driblando (quicando) - 03/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: os Passes (ombro) - 08/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: o Drible e a Finta e passadas no
Handebol - 10/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: os Arremessos - 15/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: Aspectos peculiares ao Goleiro - 17/09;
 Vivência: O jogo de Handebol propriamente dito: Coletivo – 22/09;
 Vivência: O jogo de Handebol propriamente dito: Coletivo – 24/09;
 Atividade em sala sobre o Handebol – 29/09.
Outubro:
E1 – 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Basquete: Aspectos Históricos e Regras básicas - 06/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: o Controle e a Condução de bola
driblando (quicando) - 08/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: os Passes (ombro) - 13/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: o Drible e a Finta e passadas no
Basquete - 15/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: os Arremessos - 20/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: Aspectos peculiares ao Posicionamento
- 22/10;
 Vivência: O jogo de Basquete propriamente dito: Coletivo – 27/10;
 Atividade em sala sobre o Basquete – 29/10.
Novembro:
E1 – 7 Aulas
 Introdução ao estudo do Tênis de Mesa: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: o Controle da Raquete e o Controle
de bola - 05/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Clássico (O uso do Forhand e do
Backhand) - 10/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Caneta (O jogo de Empunhadura)
- 17/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Classineta: O uso de Backhand
na pegada de Caneta (Estilo Japonês) - 19/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: Aspectos peculiares ao Saque
(Service) - 24/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: O que é “Efeito” (Spin)
(Aprendendo a Utilizar) – 26/11.
Dezembro:
E1 – 7 Aulas
 Atividade em sala sobre o Tênis de Mesa – 01/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 03/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 08/12;
 Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 10/12;
 Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 15/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 17/12;
 Encerramento do Ano Letivo: Festa!!! - 22/12.
E2
Setembro:
E2– 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Handebol: Aspectos Históricos e Regras básicas - 07/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: o Controle e a Condução de bola
driblando (quicando) - 07/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: os Passes (ombro) - 14/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: o Drible e a Finta e passadas no
Handebol - 14/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: os Arremessos - 21/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: Aspectos peculiares ao Goleiro - 21/09;
 Vivência: O jogo de Handebol propriamente dito: Coletivo – 28/09;
 Atividade em sala sobre o Handebol – 28/09.
Outubro:
E2 – 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Basquete: Aspectos Históricos e Regras básicas - 05/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: o Controle e a Condução de bola
driblando (quicando) - 05/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: os Passes (ombro) - 12/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: o Drible e a Finta e passadas no
Basquete - 12/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: os Arremessos - 19/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: Aspectos peculiares ao Posicionamento
- 19/10;
 Vivência: O jogo de Basquete propriamente dito: Coletivo –26/10;
 Atividade em sala sobre o Basquete – 26/10.
Novembro:
E2 – 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Tênis de Mesa: Aspectos Históricos e Regras básicas - 09/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: o Controle da Raquete e o Controle
de bola - 09/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Clássico (O uso do Forhand e do
Backhand) - 16/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Caneta (O jogo de Empunhadura)
- 16/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Classineta: O uso de Backhand
na pagada de Caneta (Estilo Japonês) - 23/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: Aspectos peculiares ao Saque
(Service) - 23/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: O que é “Efeito” (Spin) –
Aprendendo a Utilizar – 30/11;
 Modalidades de spin: sidespin, backspin e topspin – 30/11.
Dezembro:
E2 – 6 Aulas
 Atividade em sala sobre o Tênis de Mesa – 07/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 07/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 14/12;
 Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 14/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 21/12;
 Encerramento do Ano Letivo: Festa!!! - 21/12.
Turmas F ”s”
I Trimestre
Turmas F “s”:
Objetivo:
Conhecer de forma introdutória e propedêutica aspectos básicos que caracterizam a fisiologia
humana, conhecendo as principais partes do corpo do ser humano entendendo assim o
funcionamento básico de suas estruturas macroscópicas.
Conteúdos:
 Introdução à Fisiologia Humana Básica:
• A célula
• Partes do Corpo
• Funcionamento Básico dos Sistemas do Nosso Corpo – Sistema Cárdio-Respiratório
(Circulatório e Respiratório), Sistema Ostéo-muscular (Ósseo e Muscular), Sistema Nervoso,
Sistema Hormonal, Sistema Digestório e Sistema Excretor.
Aulas Previstas
F1
Janeiro:
F1 – 2 Aulas
• Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 25/01;
• Apresentação do Conteúdo Programático - 27/01.
Fevereiro:
F1 – 6 Aulas
 Introdução ao estudo da Fisiologia Humana: Aspectos gerais das partes do Corpo
Humano - 01/02;
 Divisão estrutural do corpo humano - 03/02;
 A célula (menor unidade morfofuncional do nosso organismo) - 08/02;
 Funções básicas da Célula - 10/02;
 Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 22/02;
 Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 24/02.
Março:
F1 - 10 Aulas
 Introdução ao estudo das partes do Corpo Humano: Cabeça, Tronco, Membros
Superiores e Inferiores - 01/03;
 Atividade em sala sobre Células - 03/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Ósseo - 08/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Muscular - 10/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Conjuntivo - 15/03;
 Atividade em sala sobre os Tecidos Ósseo, Muscular e Conjuntivo - 17/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Sanguíneo – 22/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Cartilaginoso - 24/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Nervoso – 29/03
 Atividade em Sala sobre os Tecidos Sanguíneo, Cartilaginoso e Nervoso – 31/03.
Abril:
F1 - 7 Aulas
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Respiratório e o Sistema Excretor - 05/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Circulatório - 07/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Ósseo - 12/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Muscular - 14/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Nervoso - 19/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Hormonal – 26/04;
 Atividade em sala sobre os Sistemas do Corpo Humano - 28/04.
F2
Janeiro:
F2 – 2 Aulas
• Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 25/01;
• Apresentação do Conteúdo Programático - 29/01.
Fevereiro:
F2 – 7 Aulas
 Introdução ao estudo da Fisiologia Humana: Aspectos gerais das partes do Corpo
Humano - 01/02;
 Divisão estrutural do corpo humano - 05/02;
 A célula (menor unidade morfofuncional do nosso organismo) - 08/02;
 Funções básicas da Célula - 12/02;
 Atividade em sala sobre Células - 19/02;
 Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 22/02;
 Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 26/02.
Março:
F2 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo das partes do Corpo Humano: Cabeça, Tronco, Membros
Superiores e Inferiores - 01/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Ósseo - 08/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Muscular - 12/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Conjuntivo - 15/03;
 Atividade em sala sobre os Tecidos Ósseo, Muscular e Conjuntivo - 19/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Sanguíneo – 22/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Cartilaginoso - 26/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Nervoso – 29/03.
Abril:
F2 - 8 Aulas
 Atividade em Sala sobre os Tecidos Sanguíneo, Cartilaginoso e Nervoso – 05/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Respiratório e o Sistema Excretor - 09/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Circulatório - 12/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Ósseo - 16/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Muscular - 19/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Nervoso - 23/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Hormonal – 26/04;
 Atividade em sala sobre os Sistemas do Corpo Humano - 30/04.
F3
Janeiro:
F3 – 2 Aulas
• Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 25/01;
• Apresentação do Conteúdo Programático - 29/01.
Fevereiro:
F3 – 7 Aulas
 Introdução ao estudo da Fisiologia Humana: Aspectos gerais das partes do Corpo
Humano - 01/02;
 Divisão estrutural do corpo humano - 05/02;
 A célula (menor unidade morfofuncional do nosso organismo) - 08/02;
 Funções básicas da Célula - 12/02;
 Atividade em sala sobre Células - 19/02;
 Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 22/02;
 Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 26/02.
Março:
F3 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo das partes do Corpo Humano: Cabeça, Tronco, Membros
Superiores e Inferiores - 01/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Ósseo - 08/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Muscular - 12/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Conjuntivo - 15/03;
 Atividade em sala sobre os Tecidos Ósseo, Muscular e Conjuntivo - 19/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Sanguíneo – 22/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Cartilaginoso - 26/03;
 Estudo dos Tecidos: O Tecido Nervoso – 29/03.
Abril:
F3 - 8 Aulas
 Atividade em Sala sobre os Tecidos Sanguíneo, Cartilaginoso e Nervoso – 05/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Respiratório e o Sistema Excretor - 09/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Circulatório - 12/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Ósseo - 16/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Muscular - 19/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Nervoso - 23/04;
 Estudo dos Sistemas: O Sistema Hormonal – 26/04;
 Atividade em sala sobre os Sistemas do Corpo Humano - 30/04.
II Trimestre
Turmas F “s”:
Objetivo:
Conhecer basicamente a fisiologia do exercício, compreendendo preliminarmente como
funciona o nosso corpo durante a realização de atividades físicas de diferentes tipos.
Conteúdos:
 Introdução à Fisiologia do Exercício:
• Exercício Aeróbio
• Efeitos do Exercício Aeróbio durante e pós-exercício
• Exercício Anaeróbio
• Efeitos do Exercício Anaeróbio durante e pós-exercício
• Como nosso corpo reage aos exercícios – Pressão Arterial, Ventilação, Sudorese, Solicitação
Neuro-Muscular, Óssea, Articular, Tendinosa e Ligamentar e Solicitação Hormonal.
F1
Maio:
F1 – 8 aulas
 Introdução à Fisiologia do Exercício: Noções sobre Alimentação, Exercício Físico e Corpo
Humano - 03/05;
 O exercício de caráter Aeróbio - 05/05;
 Efeitos do Exercício Aeróbio durante e pós-exercício - 10/05;
 O exercício de caráter Anaeróbio - 12/05;
 Efeitos do Exercício Anaeróbio durante e pós-exercício - 17/05;
 Atividade em sala sobre Exercícios Aeróbios e Anaeróbios - 19/05;
 Vivência: Recreação em Educação Física - 26/05
 Introdução às Adaptações Fisiológicas ao Exercício: Noções básicas sobre a Composição
Corporal (IMC, %GC, Massa Magra e Massa Gorda) – 31/05.
Junho:
F1 – 9 aulas
• Vivência: Recreação em Educação Física – 02/06;
• Alterações da Pressão Arterial durante o Exercício Aeróbio e Anaeróbio - 07/06;
• Alterações da Ventilação (Mecanismo Respiratório) durante o exercício Aeróbio e
Resistido - 09/06;
• Sudorese durante a Atividade Física - 14/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 16/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 21/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 23/06;
• Atividade em sala sobre as Adaptações Fisiológicas (Composição Corporal, Pressão,
Ventilação e Sudorese) - 28/06.
• Comemoração de encerramento do Semestre – 30/06.
Agosto:
F1 – 8 Aulas
• Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular)
Aula 01 - 04/08;
• Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular)
Aula 02 - 09/08;
• Alterações na Ossatura decorrentes da Atividade Física - 11/08;
• Alterações Articulares, Tendinosas e Ligamentares decorrentes da Atividade Física -
16/08;
• Vivência: Recreação em Educação Física - 18/08;
• Solicitação Hormonal durante a Atividade Física Aeróbia e Anaeróbia - 23/08;
• Atividade em sala sobre solicitações Neuro-Musculares, Ósseas, Articulares, Tendinosas,
Ligamentares e Hormonais - 25/08;
• Vivência: Recreação em Educação Física - 30/08.
F2
Maio:
F2 – 7 aulas
 Introdução à Fisiologia do Exercício: Noções sobre Alimentação, Exercício Físico e Corpo
Humano - 03/05;
 O exercício de caráter Aeróbio - 10/05;
 Efeitos do Exercício Aeróbio durante e pós-exercício - 14/05;
 O exercício de caráter Anaeróbio - 17/05;
 Efeitos do Exercício Anaeróbio durante e pós-exercício - 21/05;
 Atividade em sala sobre Exercícios Aeróbios e Anaeróbios - 28/05;
 Introdução às Adaptações Fisiológicas ao Exercício: Noções básicas sobre a Composição
Corporal (IMC, %GC, Massa Magra e Massa Gorda) – 31/05.
Junho:
F2 – 7 aulas
• Alterações da Pressão Arterial durante o Exercício Aeróbio e Anaeróbio - 07/06;
• Alterações da Ventilação (Mecanismo Respiratório) durante o exercício Aeróbio e
Resistido - 11/06;
• Sudorese durante a Atividade Física - 14/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 18/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 21/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 25/06;
• Atividade em sala sobre as Adaptações Fisiológicas (Composição Corporal, Pressão,
Ventilação e Sudorese) - 28/06.
Agosto:
F2 – 8 Aulas
• Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular)
Aula 01 - 06/08;
• Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular)
Aula 02 - 09/08;
• Alterações na Ossatura decorrentes da Atividade Física - 13/08;
• Alterações Articulares, Tendinosas e Ligamentares decorrentes da Atividade Física -
16/08;
• Vivência: Recreação em Educação Física - 20/08;
• Solicitação Hormonal durante a Atividade Física Aeróbia e Anaeróbia - 23/08;
• Atividade em sala sobre solicitações Neuro-Musculares, Ósseas, Articulares, Tendinosas,
Ligamentares e Hormonais - 27/08;
• Vivência: Recreação em Educação Física - 30/08.
F3
Maio:
F3 – 7 aulas
 Introdução à Fisiologia do Exercício: Noções sobre Alimentação, Exercício Físico e Corpo
Humano - 03/05;
 O exercício de caráter Aeróbio - 10/05;
 Efeitos do Exercício Aeróbio durante e pós-exercício - 14/05;
 O exercício de caráter Anaeróbio - 17/05;
 Efeitos do Exercício Anaeróbio durante e pós-exercício - 21/05;
 Atividade em sala sobre Exercícios Aeróbios e Anaeróbios - 28/05;
 Introdução às Adaptações Fisiológicas ao Exercício: Noções básicas sobre a Composição
Corporal (IMC, %GC, Massa Magra e Massa Gorda) – 31/05.
Junho:
F3 – 7 aulas
• Alterações da Pressão Arterial durante o Exercício Aeróbio e Anaeróbio - 07/06;
• Alterações da Ventilação (Mecanismo Respiratório) durante o exercício Aeróbio e
Resistido - 11/06;
• Sudorese durante a Atividade Física - 14/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 18/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 21/06;
• Ensaio para a Festa Junina - 25/06;
• Atividade em sala sobre as Adaptações Fisiológicas (Composição Corporal, Pressão,
Ventilação e Sudorese) - 28/06.
Agosto:
F3 – 8 Aulas
• Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular)
Aula 01 - 06/08;
• Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular)
Aula 02 - 09/08;
• Alterações na Ossatura decorrentes da Atividade Física - 13/08;
• Alterações Articulares, Tendinosas e Ligamentares decorrentes da Atividade Física -
16/08;
• Vivência: Recreação em Educação Física - 20/08;
• Solicitação Hormonal durante a Atividade Física Aeróbia e Anaeróbia - 23/08;
• Atividade em sala sobre solicitações Neuro-Musculares, Ósseas, Articulares, Tendinosas,
Ligamentares e Hormonais - 27/08;
• Vivência: Recreação em Educação Física - 30/08.
III Trimestre
Turmas F “s”:
Objetivo:
Conhecer, vivenciar, comparar e refletir criticamente sobre o fenômeno esportivo e seus
elementos constitutivos, as diferentes modalidades e as diferentes práticas com ênfase para os
aspectos históricos, técnicos, táticos e culturais presentes nas mesmas.
Conteúdos:
• Futsal
• Voleibol
• Tênis de Mesa
F1
Setembro:
F1 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 01/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 08/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 13/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 15/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 20/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 22/09;
 Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 27/09;
 Atividade em sala sobre o Futsal - 29/09.
Outubro:
F1 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 04/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 06/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 11/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 13/10;
 Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 18/10;
 Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 20/10;
 Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 25/10;
 Atividade em sala sobre o Voleibol - 27/10.
Novembro:
F1 – 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Tênis de Mesa: Aspectos Históricos e Regras básicas - 09/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: o Controle da Raquete e o Controle
de bola - 09/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Clássico (O uso do Forhand e do
Backhand) - 16/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Caneta (O jogo de Empunhadura)
- 16/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Classineta: O uso de Backhand
na pagada de Caneta (Estilo Japonês) - 23/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: Aspectos peculiares ao Saque
(Service) - 23/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: O que é “Efeito” (Spin) –
Aprendendo a Utilizar – 30/11;
 Modalidades de spin: sidespin, backspin e topspin – 30/11.
Dezembro:
F1 – 7 Aulas
 Atividade em sala sobre o Tênis de Mesa – 01/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 06/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 08/12;
 Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 13/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 15/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 20/12;
 Encerramento do Ano Letivo: Festa!!! - 22/12.
F2
Setembro:
F2 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 10/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 13/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 17/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 20/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 24/09;
 Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 27/09;
 Atividade em sala sobre o Futsal - 30/09.
Outubro:
F2 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 04/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 08/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 11/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 15/10;
 Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 18/10;
 Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 22/10;
 Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 25/10;
 Atividade em sala sobre o Voleibol - 29/10.
Novembro:
F2 – 7 Aulas
 Introdução ao estudo do Tênis de Mesa: Aspectos Históricos e Regras básicas - 01/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: o Controle da Raquete e o Controle
de bola - 05/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Clássico (O uso do Forhand e do
Backhand) - 08/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Caneta (O jogo de Empunhadura)
- 19/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Classineta: O uso de Backhand
na pagada de Caneta (Estilo Japonês) - 22/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: Aspectos peculiares ao Saque
(Service) - 26/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: O que é “Efeito” (Spin) –
Aprendendo a Utilizar – 29/11.
Dezembro:
F2 – 6 Aulas
 Modalidades de spin: sidespin, backspin e topspin – 03/12.
 Atividade em sala sobre o Tênis de Mesa – 06/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 10/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 13/12;
 Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 17/12;
 Encerramento do Ano Letivo: Festa!!! - 20/12.
F3
Setembro:
F3 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 10/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 13/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 17/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 20/09;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 24/09;
 Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 27/09;
 Atividade em sala sobre o Futsal - 30/09.
Outubro:
F3 - 8 Aulas
 Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 04/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 08/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 11/10;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 15/10;
 Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 18/10;
 Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 22/10;
 Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 25/10;
 Atividade em sala sobre o Voleibol - 29/10.
Novembro:
F3 – 7 Aulas
 Introdução ao estudo do Tênis de Mesa: Aspectos Históricos e Regras básicas - 01/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: o Controle da Raquete e o Controle
de bola - 05/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Clássico (O uso do Forhand e do
Backhand) - 08/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Caneta (O jogo de Empunhadura)
- 19/11;
 Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Classineta: O uso de Backhand
na pagada de Caneta (Estilo Japonês) - 22/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: Aspectos peculiares ao Saque
(Service) - 26/11;
 Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: O que é “Efeito” (Spin) –
Aprendendo a Utilizar – 29/11.
Dezembro:
F3 – 6 Aulas
 Modalidades de spin: sidespin, backspin e topspin – 03/12.
 Atividade em sala sobre o Tênis de Mesa – 06/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 10/12;
 Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 13/12;
 Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 17/12;
 Encerramento do Ano Letivo: Festa!!! - 20/12.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Apresentação Educação Física - primeiro dia de aula
Apresentação   Educação Física - primeiro dia de aulaApresentação   Educação Física - primeiro dia de aula
Apresentação Educação Física - primeiro dia de aulaGilson Silva
 
Súmulas adaptadas para handebol e futsal alvina 2014(sumula simplificada)
Súmulas adaptadas para handebol e futsal   alvina 2014(sumula simplificada)Súmulas adaptadas para handebol e futsal   alvina 2014(sumula simplificada)
Súmulas adaptadas para handebol e futsal alvina 2014(sumula simplificada)Skid Row
 
Plano de aula 229 de julho a 3 de agosto
Plano de aula 229 de julho a 3 de agostoPlano de aula 229 de julho a 3 de agosto
Plano de aula 229 de julho a 3 de agostoHenrique Bayer
 
Apresentação da Disciplina Educação Física
Apresentação da Disciplina Educação FísicaApresentação da Disciplina Educação Física
Apresentação da Disciplina Educação FísicaJunior Oliveira
 
Educação física no brasil
Educação física no brasil Educação física no brasil
Educação física no brasil Aurelio Vinicius
 
Historia da educação física no mundo
Historia da educação física no mundoHistoria da educação física no mundo
Historia da educação física no mundoMaryanne Guimarães
 
1 - Plano de aula (5ª e 6ª séries - 6º e 7º anos atuais) - voleibol
1 - Plano de aula (5ª e 6ª séries - 6º e 7º anos atuais) - voleibol 1 - Plano de aula (5ª e 6ª séries - 6º e 7º anos atuais) - voleibol
1 - Plano de aula (5ª e 6ª séries - 6º e 7º anos atuais) - voleibol marcelosilveirazero1
 
1º ano história da educação física roteiro de estudo pdf
1º ano história da educação física   roteiro de estudo pdf1º ano história da educação física   roteiro de estudo pdf
1º ano história da educação física roteiro de estudo pdfMaria carmem
 
Ensino do futebol e futsal
Ensino do futebol e futsalEnsino do futebol e futsal
Ensino do futebol e futsalNilvanRodrigues1
 
Slide história da educação física-blog
Slide história da educação física-blogSlide história da educação física-blog
Slide história da educação física-blogestudosacademicospedag
 
Educação Física 6º ao 9º ano
Educação Física 6º ao 9º anoEducação Física 6º ao 9º ano
Educação Física 6º ao 9º anoRogerio Melo
 
Basquetebol; histórico e evolução da modalidade.
Basquetebol; histórico e evolução da modalidade.Basquetebol; histórico e evolução da modalidade.
Basquetebol; histórico e evolução da modalidade.JOSE ARIMATEA MAPURUNGA NETO
 
Atletismo: História, Modalidades e Regras
Atletismo: História, Modalidades e RegrasAtletismo: História, Modalidades e Regras
Atletismo: História, Modalidades e RegrasProf. Saulo Bezerra
 

Mais procurados (20)

Apresentação Educação Física - primeiro dia de aula
Apresentação   Educação Física - primeiro dia de aulaApresentação   Educação Física - primeiro dia de aula
Apresentação Educação Física - primeiro dia de aula
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
 
Súmulas adaptadas para handebol e futsal alvina 2014(sumula simplificada)
Súmulas adaptadas para handebol e futsal   alvina 2014(sumula simplificada)Súmulas adaptadas para handebol e futsal   alvina 2014(sumula simplificada)
Súmulas adaptadas para handebol e futsal alvina 2014(sumula simplificada)
 
Plano de aula 229 de julho a 3 de agosto
Plano de aula 229 de julho a 3 de agostoPlano de aula 229 de julho a 3 de agosto
Plano de aula 229 de julho a 3 de agosto
 
Projeto interclasses
Projeto interclassesProjeto interclasses
Projeto interclasses
 
Apresentação da Disciplina Educação Física
Apresentação da Disciplina Educação FísicaApresentação da Disciplina Educação Física
Apresentação da Disciplina Educação Física
 
Educação física no brasil
Educação física no brasil Educação física no brasil
Educação física no brasil
 
Historia da educação física no mundo
Historia da educação física no mundoHistoria da educação física no mundo
Historia da educação física no mundo
 
1 - Plano de aula (5ª e 6ª séries - 6º e 7º anos atuais) - voleibol
1 - Plano de aula (5ª e 6ª séries - 6º e 7º anos atuais) - voleibol 1 - Plano de aula (5ª e 6ª séries - 6º e 7º anos atuais) - voleibol
1 - Plano de aula (5ª e 6ª séries - 6º e 7º anos atuais) - voleibol
 
1º ano história da educação física roteiro de estudo pdf
1º ano história da educação física   roteiro de estudo pdf1º ano história da educação física   roteiro de estudo pdf
1º ano história da educação física roteiro de estudo pdf
 
Ensino do futebol e futsal
Ensino do futebol e futsalEnsino do futebol e futsal
Ensino do futebol e futsal
 
LUTAS DO BRASIL.pptx
LUTAS DO BRASIL.pptxLUTAS DO BRASIL.pptx
LUTAS DO BRASIL.pptx
 
Slide história da educação física-blog
Slide história da educação física-blogSlide história da educação física-blog
Slide história da educação física-blog
 
Planos bimestrais 6º ao 9º educação física
Planos bimestrais  6º ao 9º educação físicaPlanos bimestrais  6º ao 9º educação física
Planos bimestrais 6º ao 9º educação física
 
Condicionamento físico
Condicionamento físicoCondicionamento físico
Condicionamento físico
 
Treinamento desportivo 2004
Treinamento desportivo   2004Treinamento desportivo   2004
Treinamento desportivo 2004
 
Educação Física 6º ao 9º ano
Educação Física 6º ao 9º anoEducação Física 6º ao 9º ano
Educação Física 6º ao 9º ano
 
Esportes Radicais
Esportes RadicaisEsportes Radicais
Esportes Radicais
 
Basquetebol; histórico e evolução da modalidade.
Basquetebol; histórico e evolução da modalidade.Basquetebol; histórico e evolução da modalidade.
Basquetebol; histórico e evolução da modalidade.
 
Atletismo: História, Modalidades e Regras
Atletismo: História, Modalidades e RegrasAtletismo: História, Modalidades e Regras
Atletismo: História, Modalidades e Regras
 

Semelhante a Planejamento anual da Educação Física

Rope Skipping: do individual ao coletivo
Rope Skipping: do individual ao coletivoRope Skipping: do individual ao coletivo
Rope Skipping: do individual ao coletivoinovaDay .
 
Plano de ensino anual 2015 6º aos 8º anos
Plano de ensino anual 2015  6º aos 8º anosPlano de ensino anual 2015  6º aos 8º anos
Plano de ensino anual 2015 6º aos 8º anosFrancisco de Sousa
 
Plano de ensino modelo exc-antigo
Plano de ensino  modelo exc-antigoPlano de ensino  modelo exc-antigo
Plano de ensino modelo exc-antigoFrancisco de Sousa
 
Produto final Alex Carrasco (1).pdf
Produto final Alex Carrasco (1).pdfProduto final Alex Carrasco (1).pdf
Produto final Alex Carrasco (1).pdfMarceloCarvalho58066
 
I jogos internos antonianos em comemoração à copa
I jogos internos antonianos em comemoração à copaI jogos internos antonianos em comemoração à copa
I jogos internos antonianos em comemoração à copaErivaldo Ribeiro
 
Planejamento educação fisica cbc e descritores 2013
Planejamento educação fisica cbc e descritores 2013Planejamento educação fisica cbc e descritores 2013
Planejamento educação fisica cbc e descritores 2013Atividades Diversas Cláudia
 
Plano de ensino bimestral modelo
Plano de ensino bimestral modeloPlano de ensino bimestral modelo
Plano de ensino bimestral modeloFrancisco de Sousa
 
Currículo mínimo Educação Física
Currículo mínimo Educação FísicaCurrículo mínimo Educação Física
Currículo mínimo Educação FísicaEliel Junior
 
Educação Física - 5º ano.pdf
Educação Física - 5º ano.pdfEducação Física - 5º ano.pdf
Educação Física - 5º ano.pdfgabrieldalalana
 
Nossas aulas de Educação Física na Escola
Nossas aulas de Educação Física na EscolaNossas aulas de Educação Física na Escola
Nossas aulas de Educação Física na EscolaJuciane Teixeira
 
Planejamento Anual Ed. Física 6º AO 9º Ano.docx
Planejamento Anual Ed. Física 6º AO 9º Ano.docxPlanejamento Anual Ed. Física 6º AO 9º Ano.docx
Planejamento Anual Ed. Física 6º AO 9º Ano.docxMoisesVeiga2
 
Programa do modulo de atividade fisica adaptada 2011
Programa do modulo de atividade fisica adaptada 2011Programa do modulo de atividade fisica adaptada 2011
Programa do modulo de atividade fisica adaptada 2011monitoriadociro
 

Semelhante a Planejamento anual da Educação Física (20)

Rope Skipping: do individual ao coletivo
Rope Skipping: do individual ao coletivoRope Skipping: do individual ao coletivo
Rope Skipping: do individual ao coletivo
 
Plano de ensino anual 2015 6º aos 8º anos
Plano de ensino anual 2015  6º aos 8º anosPlano de ensino anual 2015  6º aos 8º anos
Plano de ensino anual 2015 6º aos 8º anos
 
Plano de ensino modelo exc-antigo
Plano de ensino  modelo exc-antigoPlano de ensino  modelo exc-antigo
Plano de ensino modelo exc-antigo
 
Modulo 01 pedagogia do esporte
Modulo 01 pedagogia do esporteModulo 01 pedagogia do esporte
Modulo 01 pedagogia do esporte
 
Plano 7º 2013
Plano 7º 2013Plano 7º 2013
Plano 7º 2013
 
02 educação física diego
02 educação física diego02 educação física diego
02 educação física diego
 
07 educação física esportes-diego
07 educação física  esportes-diego07 educação física  esportes-diego
07 educação física esportes-diego
 
Plano+de+estudos+2011(1)
Plano+de+estudos+2011(1)Plano+de+estudos+2011(1)
Plano+de+estudos+2011(1)
 
7°a e b
7°a e b7°a e b
7°a e b
 
Produto final Alex Carrasco (1).pdf
Produto final Alex Carrasco (1).pdfProduto final Alex Carrasco (1).pdf
Produto final Alex Carrasco (1).pdf
 
I jogos internos antonianos em comemoração à copa
I jogos internos antonianos em comemoração à copaI jogos internos antonianos em comemoração à copa
I jogos internos antonianos em comemoração à copa
 
Planejamento educação fisica cbc e descritores 2013
Planejamento educação fisica cbc e descritores 2013Planejamento educação fisica cbc e descritores 2013
Planejamento educação fisica cbc e descritores 2013
 
udatletismo.PDF
udatletismo.PDFudatletismo.PDF
udatletismo.PDF
 
Plano de ensino bimestral modelo
Plano de ensino bimestral modeloPlano de ensino bimestral modelo
Plano de ensino bimestral modelo
 
Currículo mínimo Educação Física
Currículo mínimo Educação FísicaCurrículo mínimo Educação Física
Currículo mínimo Educação Física
 
Educação Física - 5º ano.pdf
Educação Física - 5º ano.pdfEducação Física - 5º ano.pdf
Educação Física - 5º ano.pdf
 
Nossas aulas de Educação Física na Escola
Nossas aulas de Educação Física na EscolaNossas aulas de Educação Física na Escola
Nossas aulas de Educação Física na Escola
 
Tópicos da ed. física
Tópicos da ed. físicaTópicos da ed. física
Tópicos da ed. física
 
Planejamento Anual Ed. Física 6º AO 9º Ano.docx
Planejamento Anual Ed. Física 6º AO 9º Ano.docxPlanejamento Anual Ed. Física 6º AO 9º Ano.docx
Planejamento Anual Ed. Física 6º AO 9º Ano.docx
 
Programa do modulo de atividade fisica adaptada 2011
Programa do modulo de atividade fisica adaptada 2011Programa do modulo de atividade fisica adaptada 2011
Programa do modulo de atividade fisica adaptada 2011
 

Último

Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimentoApresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimentoPedroFerreira53928
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfcarloseduardogonalve36
 
Apresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantil
Apresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantilApresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantil
Apresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantilMariaHelena293800
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorialNeuroppIsnayaLciaMar
 
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docx
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docxCONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docx
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docxEduardaMedeiros18
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.HandersonFabio
 
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfssuserbb4ac2
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptxlucioalmeida2702
 
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdfARIANAMENDES11
 
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-NovaNós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-NovaIlda Bicacro
 
O carteiro chegou - Janet & Allan Ahlberg
O carteiro chegou - Janet & Allan AhlbergO carteiro chegou - Janet & Allan Ahlberg
O carteiro chegou - Janet & Allan AhlbergBrenda Fritz
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfManuais Formação
 
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anosFotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anosbiancaborges0906
 
Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é precisoMary Alvarenga
 
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdfRespostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdfssuser06ee57
 
22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa
22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa
22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaaCarolineFrancielle
 
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docxUnidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docxRaquelMartins389880
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfrarakey779
 

Último (20)

Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimentoApresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
 
Apresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantil
Apresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantilApresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantil
Apresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantil
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorial
 
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docx
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docxCONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docx
CONTO-3º-4º-E-5ºANO-A-PRINCESA-E-A-ERVILHA[1] (1).docx
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
 
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
 
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-NovaNós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
 
O carteiro chegou - Janet & Allan Ahlberg
O carteiro chegou - Janet & Allan AhlbergO carteiro chegou - Janet & Allan Ahlberg
O carteiro chegou - Janet & Allan Ahlberg
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
 
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anosFotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
 
Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é preciso
 
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdfRespostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
 
22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa
22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa
22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa
 
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docxUnidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 

Planejamento anual da Educação Física

  • 2. Disciplina: Educação Física Professor: Paulo José A. Borges. Turno: Matutino Planejamento Anual da Disciplina 2010
  • 3. Turmas D ”s” I Trimestre
  • 4. Turmas D “s” Objetivo: Reconhecer a importância da Educação Corporal, desenvolver princípios básicos da educação corporal e vivenciar, reproduzir, modificar e recriar jogos, compreendendo a forma de organização e sistematização, na cultura humana, por meio de ações coletivas. Conteúdos: • Educação Corporal • Jogos • Brincadeiras Populares Aulas previstas D1 Janeiro: D1 – 2 aulas • Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 26/01; • Apresentação do Conteúdo Programático - 27/01. Fevereiro: D1 – 6 aulas • Introdução aos jogos populares e brincadeiras: a história - 02/02; • Exercícios sobre a história dos jogos populares e brincadeiras - 03/02; • Levantamento em sala dos jogos e brincadeiras escolhidos pelos alunos - 09/02;
  • 5. • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Salva-bandeira” - 10/02; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-no-ar” - 23/02; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pula-corda” - 24/02. Março: D1 – 10 Aulas • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Elefante Colorido” - 02/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: ”Pique-gelim-gelão” - 03/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Queimada” - 09/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-fruta” 10/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Paris Ball” 16/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Salva-cadeia” - 17/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Bete” - 23/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Mestre-mandou” - 24/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-pega” - 30/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Ping-pong” - 31/03. Abril: D1 – 7 Aulas  Trabalho individual sobre jogos populares e brincadeiras: produção de texto - 06/04;  Trabalho individual sobre jogos populares e brincadeiras: produção de texto - 07/04;  Trabalho em grupo sobre jogos populares e brincadeiras: Construção de um Cartaz - 13/04;  Trabalho em grupo sobre jogos populares e brincadeiras: Construção de um Cartaz - 14/04;  Refletindo sobre as aulas de vivências com jogos populares e brincadeiras - 20/04;  Vivência com os jogos populares e brincadeiras: Jogos prediletos - 27/04;  Vivência com os jogos populares e brincadeiras: Jogos prediletos - 28/04.
  • 6. D2 Janeiro: D2 – 2 aulas • Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 26/01; • Apresentação do Conteúdo Programático - 27/01. Fevereiro: D2 – 6 aulas • Introdução aos jogos populares e brincadeiras: a história - 02/02; • Exercícios sobre a história dos jogos populares e brincadeiras - 03/02; • Levantamento em sala dos jogos e brincadeiras escolhidos pelos alunos - 09/02; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Salva-bandeira” - 10/02; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-no-ar” - 23/02; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pula-corda” - 24/02. Março: D2 – 10 Aulas • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Elefante Colorido” - 02/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: ”Pique-gelim-gelão” - 03/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Queimada” - 09/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-fruta” 10/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Paris Ball” 16/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Salva-cadeia” - 17/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Bete” - 23/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Mestre-mandou” - 24/03;
  • 7. • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Pique-pega” - 30/03; • Vivência com os jogos populares e brincadeiras: “Ping-pong” - 31/03. Abril: D2 – 7 Aulas  Trabalho individual sobre jogos populares e brincadeiras: produção de texto - 06/04;  Trabalho individual sobre jogos populares e brincadeiras: produção de texto - 07/04;  Trabalho em grupo sobre jogos populares e brincadeiras: Construção de um Cartaz - 13/04;  Trabalho em grupo sobre jogos populares e brincadeiras: Construção de um Cartaz - 14/04;  Refletindo sobre as aulas de vivências com jogos populares e brincadeiras - 20/04;  Vivência com os jogos populares e brincadeiras: Jogos prediletos - 27/04;  Vivência com os jogos populares e brincadeiras: Jogos prediletos - 28/04.
  • 8. II Trimestre Turmas D "s" Objetivo: Conhecer os diferentes tipos de ginástica escolar e sua relação com a saúde e o esporte e estudar também alguns tipos de ginástica de academia buscando analisar estas manifestações corporais da ginástica de forma crítica. Conteúdos: • Ginástica Geral • Ginástica Natural • Ginástica Rítmica Desportiva (GRD) • Ginástica de Academia Aulas Previstas D1 Maio: D1 - 8 Aulas • Introdução ao estudo da ginástica: a história - 04/05;
  • 9. • A ginástica e a reprodução da força de trabalho: Texto - 05/05; • Os métodos ginásticos: O método Sueco - 11/05; • O método Alemão de ginástica - 12/05; • O método Inglês de ginástica - 18/05; • Atividade em sala sobre os métodos ginásticos - 19/05; • Vivência em ginástica geral: Os elementos constitutivos: o saltar, o rolar, o trepar - 25/05; • Vivência em ginástica geral: Os elementos constitutivos: o pendurar, o correr, o arrastar - 26/05. Junho (Devido ao calendário do ano letivo algumas aulas do mês de junho serão destinadas aos ensaios da festa junina de nossa escola): D1 - 10 Aulas  A relação entre a ginástica e a saúde do ser humano - 01/06;  Ginástica Natural - 02/06;  Exercícios sobre a ginástica e saúde - 08/06;  Ensaio para a festa Junina - 09/06;  Ensaio para a festa junina - 15/06;  Ensaio para a festa junina - 16/06;  Ensaio para a festa junina - 22/06;  Ensaio para a festa junina - 23/06;  Recreação em Educação Física - 29/06;  Recreação em Educação Física - 30/06. Agosto: D1 - 9 Aulas  A relação entre a ginástica e o fenômeno esportivo - 03/08;  A prática esportivizada da ginástica: aula com vídeo - 04/08;  A ginástica Rítmica Desportiva (GRD) - 10/08;  A ginástica pós-moderna: As ginásticas de academias - 11/08;  O "fitness way of life" 17/08;  Os infinitos tipos de ginásticas de academia: "body-isso", "body-aquilo" 18/08;  Vivência de uma aula de academia de ginástica - 24/08;
  • 10.  Reflexão: Por que as pessoas se exercitam hoje em dia? - 25/08;  Trabalho Coletivo: Elaboração de um cartaz sobre a ginástica de academia - 31/08. D2 Maio: D2 - 8 Aulas • Introdução ao estudo da ginástica: a história - 04/05; • A ginástica e a reprodução da força de trabalho: Texto - 05/05; • Os métodos ginásticos: O método Sueco - 11/05; • O método Alemão de ginástica - 12/05; • O método Inglês de ginástica - 18/05; • Atividade em sala sobre os métodos ginásticos - 19/05; • Vivência em ginástica geral: Os elementos constitutivos: o saltar, o rolar, o trepar - 25/05; • Vivência em ginástica geral: Os elementos constitutivos: o pendurar, o correr, o arrastar - 26/05. Junho (Devido ao calendário do ano letivo algumas aulas do mês de junho serão destinadas aos ensaios da festa junina de nossa escola): D2 - 10 Aulas  A relação entre a ginástica e a saúde do ser humano - 01/06;  Ginástica Natural - 02/06;  Exercícios sobre a ginástica e saúde - 08/06;  Ensaio para a festa Junina - 09/06;  Ensaio para a festa junina - 15/06;  Ensaio para a festa junina - 16/06;
  • 11.  Ensaio para a festa junina - 22/06;  Ensaio para a festa junina - 23/06;  Recreação em Educação Física - 29/06;  Recreação em Educação Física - 30/06. Agosto: D2 - 9 Aulas  A relação entre a ginástica e o fenômeno esportivo - 03/08;  A prática esportivizada da ginástica: aula com vídeo - 04/08;  A ginástica Rítmica Desportiva (GRD) - 10/08;  A ginástica pós-moderna: As ginásticas de academias - 11/08;  O "fitness way of life" 17/08;  Os infinitos tipos de ginásticas de academia: "body-isso", "body-aquilo" 18/08;  Vivência de uma aula de academia de ginástica - 24/08;  Reflexão: Por que as pessoas se exercitam hoje em dia? - 25/08;  Trabalho Coletivo: Elaboração de um cartaz sobre a ginástica de academia - 31/08.
  • 12. III Trimestre Turmas D "s" Objetivo: Conhecer, vivenciar, comparar e refletir criticamente sobre o fenômeno esportivo e seus elementos constitutivos, as diferentes práticas com ênfase para os aspectos históricos, técnicos, táticos e culturais presentes nas mesmas. Conteúdos: O Fenômeno Esportivo: • Atletismo • Voleibol • Futsal • Capoeira Aulas Previstas D1 Setembro: D1 - 8 Aulas  A história do esporte e o fenômeno esportivo na atualidade - 01/09;  Introdução ao estudo do Atletismo: a História e Regras Básicas - 08/09;  Vivência: Os fundamentos do atletismo: a corrida - 14/09;
  • 13.  Vivência: Os fundamentos do Atletismo: a posição de largada - 15/09;  Vivência: Adaptação das provas de Corrida: Masculino e Feminino - 21/09;  Vivência: Os fundamentos do Atletismo: Os Saltos - 22/09;  Vivência: Adaptação das provas de Salto: Masculino e Feminino - 28/09;  Atividade em sala sobre o Atletismo - 29/09. Outubro: D1 - 7 Aulas  Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 05/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 06/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 13/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 19/10;  Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 20/10;  Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 26/10;  Atividade em sala sobre o Voleibol - 26/10. Novembro: D1 - 8 Aulas  Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 09/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 10/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 16/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 17/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 23/11;  Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 24/11;  Atividade em sala sobre o Futsal - 24/11. Dezembro: D1 - 7 Aulas  Noções Táticas do Futebol de Salão - 01/12;  Noções Táticas do Futebol de Campo - 07/12;
  • 14.  Introdução ao Estudo da Capoeira: A história dessa prática corporal - 08/12;  Vivência: A fusão entre Luta, Dança, Música e Elementos Ginásticos presentes na Capoeira - 14/12;  Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira - 15/12;  Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira - 21/12;  Confraternização e fechamento do ano letivo: Festa - 22/12. D2 Setembro: D2 - 8 Aulas  A história do esporte e o fenômeno esportivo na atualidade - 01/09;  Introdução ao estudo do Atletismo: a História e Regras Básicas - 08/09;  Vivência: Os fundamentos do atletismo: a corrida - 14/09;  Vivência: Os fundamentos do Atletismo: a posição de largada - 15/09;  Vivência: Adaptação das provas de Corrida: Masculino e Feminino - 21/09;  Vivência: Os fundamentos do Atletismo: Os Saltos - 22/09;  Vivência: Adaptação das provas de Salto: Masculino e Feminino - 28/09;  Atividade em sala sobre o Atletismo - 29/09. Outubro: D2 - 7 Aulas  Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 05/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 06/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 13/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 19/10;  Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 20/10;  Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 26/10;  Atividade em sala sobre o Voleibol - 26/10.
  • 15. Novembro: D2 - 8 Aulas  Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 09/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 10/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 16/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 17/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 23/11;  Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 24/11;  Atividade em sala sobre o Futsal - 24/11. Dezembro: D2 - 7 Aulas  Noções Táticas do Futebol de Salão - 01/12;  Noções Táticas do Futebol de Campo - 07/12;  Introdução ao Estudo da Capoeira: A história dessa prática corporal - 08/12;  Vivência: A fusão entre Luta, Dança, Música e Elementos Ginásticos presentes na Capoeira - 14/12;  Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira - 15/12;  Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira - 21/12;  Confraternização e fechamento do ano letivo: Festa - 22/12.
  • 17. I Trimestre Turmas E "s" Objetivo: Conhecer, vivenciar, comparar e refletir criticamente sobre o fenômeno esportivo e seus elementos constitutivos, as diferentes práticas com ênfase para os aspectos históricos, técnicos, táticos e culturais presentes nas mesmas. Conteúdos: O Fenômeno Esportivo: • Atletismo • Voleibol • Futsal • Capoeira Aulas Previstas E1 Janeiro: E1 - 2 Aulas • Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 27/01; • Apresentação do Conteúdo Programático - 29/01.
  • 18. Fevereiro: E1 - 7 Aulas  Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 03/02;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 05/02;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 10/02;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 12/02;  Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 19/02;  Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 24/02;  Atividade em sala sobre o Voleibol - 26/02. Março: E1 - 8 Aulas  Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/03;  Vivência: Os fundamentos básico do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 10/03;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 12/03;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 17/03;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 19/03;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 24/03;  Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 26/03;  Atividade em sala sobre o Futsal - 31/03. Abril: E1 - 7 Aulas  Noções Táticas do Futebol de Salão - 07/04;
  • 19.  Noções Táticas do Futebol de Campo - 09/04;  Introdução ao Estudo da Capoeira: A história dessa prática corporal - 14/04;  Vivência: A fusão entre Luta, Dança, Música e Elementos Ginásticos presentes na Capoeira - 16/04;  Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira - 23/04;  Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira - 28/04;  Atividade em sala sobre O Futebol e A Capoeira - 30/04. E2 Janeiro: E2 - 2 Aulas • Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 26/01; • Apresentação do Conteúdo Programático - 26/01. Fevereiro: E2 - 6 Aulas  Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 02/02;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 02/02;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 09/02;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 09/02;  Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes e o Jogo do Voleibol - 23/02;  Atividade em sala sobre o Voleibol - 23/02. Março: E2 - 10 Aulas
  • 20.  Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 02/03;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 02/03;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 09/03;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 09/03;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 16/03;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 16/03;  Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 23/03;  Atividade em sala sobre o Futsal - 23/03;  Recreação em Educação Física - 30/03;  Recreação em Educação Física - 30/03. Abril: E2 - 8 Aulas  Noções Táticas do Futebol de Salão - 06/04;  Noções Táticas do Futebol de Campo - 06/04;  Introdução ao Estudo da Capoeira: A história dessa prática corporal - 13/04;  Vivência: A fusão entre Luta, Dança, Música e Elementos Ginásticos presentes na Capoeira - 13/04;  Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira - 20/04;  Vivência: Jogando Capoeira: A música (Berimbau e Pandeiro) e a Roda de Capoeira - 20/04;  Atividade em sala sobre O Futebol e A Capoeira - 27/04;  Recreação em Educação Física - 27/03.
  • 21. II Trimestre Turmas E "s" Objetivo: Reconhecer a importância da Educação Corporal, desenvolver princípios básicos da educação corporal e vivenciar, reproduzir, modificar e recriar jogos pré-desportivos, compreendendo também as valências motoras. Conteúdos: • Valências Motoras: Força, Flexibilidade, Resistência, Coordenação Motora e Velocidade • Alongamento do Corpo Humano • Jogos Pré-desportivos E1 Maio: E1 – 7 aulas  Introdução à Educação Corporal - 05/05;  O que podemos entender enquanto Educação Corporal? - 12/05;  Vivência: Aula de Alongamentos - 14/05;  Vivência: Sentindo o corpo: Desenvolvendo a Consciência Corporal - 19/05;  Atividade em sala sobre a Educação Corporal - 21/05;
  • 22.  Valências Motoras: Força, Flexibilidade, Resistência, Coordenação Motora e Equilíbrio - 26/05;  Aula prática sobre Força - 28/05. Junho: E1 – 8 aulas • Aula prática sobre Resistência 02/06; • Aula prática sobre Flexibilidade - 09/06; • Aula prática sobre Equilíbrio - 11/06; • Aula prática sobre Coordenação Motora - 16/06; • Ensaio para a Festa Junina - 18/06; • Ensaio para a Festa Junina - 23/06; • Ensaio para a Festa Junina - 25/06; • Recreação em Educação Física - 30/06. Agosto: E1 – 8 Aulas • Introdução aos jogos pré-desportivos: O que são? - 04/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: A queimada (Pré-Handebol) - 06/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: O "ping-pong" (Pré-Tênis) - 11/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogos dos três cortes (Pré-Voleibol) - 13/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo do "Soldadinho" (Pré-Futsal) - 18/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo do "Passa-Bola" (Pré-Atletismo - Prova de Revezamento) - 20/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo de "Bete" (Pré-Beisebol) - 25/08; • Atividade em sala sobre os jogos pré-desportivos - 27/08.
  • 23. E2 Maio: E2 – 8 aulas  Introdução à Educação Corporal - 04/05;  O que podemos entender enquanto Educação Corporal? - 04/05;  Vivência: Aula de Alongamentos - 11/05;  Vivência: Sentindo o corpo: Desenvolvendo a Consciência Corporal - 11/05;  Atividade em sala sobre a Educação Corporal - 18/05;  Valências Motoras: Força, Flexibilidade, Resistência, Coordenação Motora e Equilíbrio - 18/05;  Aula prática sobre Força - 25/05. • Aula prática sobre Resistência - 25/05. Junho: E2 – 10 aulas • Aula prática sobre Flexibilidade - 01/06; • Aula prática sobre Equilíbrio - 01/06; • Aula prática sobre Coordenação Motora - 08/06; • Ensaio para a Festa Junina - 08/06; • Ensaio para a Festa Junina - 15/06; • Ensaio para a Festa Junina - 15/06;
  • 24. • Ensaio para a Festa Junina - 22/06; • Ensaio para a Festa Junina - 22/06; • Recreação em Educação Física - 29/06; • Recreação em Educação Física - 29/06. Agosto: E2 – 10 Aulas • Introdução aos jogos pré-desportivos: O que são? - 03/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: A queimada (Pré-Handebol) - 03/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: O "ping-pong" (Pré-Tênis) - 10/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogos dos três cortes (Pré-Voleibol) - 10/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo do "Soldadinho" (Pré-Futsal) - 17/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo do "Passa-Bola" (Pré-Atletismo - Prova de Revezamento) - 17/08; • Vivência: Jogos pré-desportivos: Jogo de "Bete" (Pré-Beisebol) - 24/08; • Atividade em sala sobre os jogos pré-desportivos - 24/08. • Recreação em Educação Física - 31/08; • Recreação em Educação Física – 31/08.
  • 25. III Trimestre Turmas E "s" Objetivo: Conhecer, vivenciar, comparar e refletir criticamente sobre o fenômeno esportivo e seus elementos constitutivos, as diferentes práticas com ênfase para os aspectos históricos, técnicos, táticos e culturais presentes nas mesmas. Conteúdos: O Fenômeno Esportivo: • Handebol • Basquete • Tênis de Mesa Aulas Previstas E1 Setembro:
  • 26. E1 – 9 Aulas  Introdução ao estudo do Handebol: Aspectos Históricos e Regras básicas - 01/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: o Controle e a Condução de bola driblando (quicando) - 03/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: os Passes (ombro) - 08/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: o Drible e a Finta e passadas no Handebol - 10/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: os Arremessos - 15/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: Aspectos peculiares ao Goleiro - 17/09;  Vivência: O jogo de Handebol propriamente dito: Coletivo – 22/09;  Vivência: O jogo de Handebol propriamente dito: Coletivo – 24/09;  Atividade em sala sobre o Handebol – 29/09. Outubro: E1 – 8 Aulas  Introdução ao estudo do Basquete: Aspectos Históricos e Regras básicas - 06/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: o Controle e a Condução de bola driblando (quicando) - 08/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: os Passes (ombro) - 13/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: o Drible e a Finta e passadas no Basquete - 15/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: os Arremessos - 20/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: Aspectos peculiares ao Posicionamento - 22/10;  Vivência: O jogo de Basquete propriamente dito: Coletivo – 27/10;  Atividade em sala sobre o Basquete – 29/10. Novembro: E1 – 7 Aulas  Introdução ao estudo do Tênis de Mesa: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/11;
  • 27.  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: o Controle da Raquete e o Controle de bola - 05/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Clássico (O uso do Forhand e do Backhand) - 10/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Caneta (O jogo de Empunhadura) - 17/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Classineta: O uso de Backhand na pegada de Caneta (Estilo Japonês) - 19/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: Aspectos peculiares ao Saque (Service) - 24/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: O que é “Efeito” (Spin) (Aprendendo a Utilizar) – 26/11. Dezembro: E1 – 7 Aulas  Atividade em sala sobre o Tênis de Mesa – 01/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 03/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 08/12;  Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 10/12;  Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 15/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 17/12;  Encerramento do Ano Letivo: Festa!!! - 22/12. E2 Setembro: E2– 8 Aulas  Introdução ao estudo do Handebol: Aspectos Históricos e Regras básicas - 07/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: o Controle e a Condução de bola driblando (quicando) - 07/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: os Passes (ombro) - 14/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: o Drible e a Finta e passadas no Handebol - 14/09;
  • 28.  Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: os Arremessos - 21/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Handebol: Aspectos peculiares ao Goleiro - 21/09;  Vivência: O jogo de Handebol propriamente dito: Coletivo – 28/09;  Atividade em sala sobre o Handebol – 28/09. Outubro: E2 – 8 Aulas  Introdução ao estudo do Basquete: Aspectos Históricos e Regras básicas - 05/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: o Controle e a Condução de bola driblando (quicando) - 05/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: os Passes (ombro) - 12/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: o Drible e a Finta e passadas no Basquete - 12/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: os Arremessos - 19/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Basquete: Aspectos peculiares ao Posicionamento - 19/10;  Vivência: O jogo de Basquete propriamente dito: Coletivo –26/10;  Atividade em sala sobre o Basquete – 26/10. Novembro: E2 – 8 Aulas  Introdução ao estudo do Tênis de Mesa: Aspectos Históricos e Regras básicas - 09/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: o Controle da Raquete e o Controle de bola - 09/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Clássico (O uso do Forhand e do Backhand) - 16/11;
  • 29.  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Caneta (O jogo de Empunhadura) - 16/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Classineta: O uso de Backhand na pagada de Caneta (Estilo Japonês) - 23/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: Aspectos peculiares ao Saque (Service) - 23/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: O que é “Efeito” (Spin) – Aprendendo a Utilizar – 30/11;  Modalidades de spin: sidespin, backspin e topspin – 30/11. Dezembro: E2 – 6 Aulas  Atividade em sala sobre o Tênis de Mesa – 07/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 07/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 14/12;  Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 14/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 21/12;  Encerramento do Ano Letivo: Festa!!! - 21/12.
  • 31. I Trimestre Turmas F “s”: Objetivo: Conhecer de forma introdutória e propedêutica aspectos básicos que caracterizam a fisiologia humana, conhecendo as principais partes do corpo do ser humano entendendo assim o funcionamento básico de suas estruturas macroscópicas. Conteúdos:  Introdução à Fisiologia Humana Básica: • A célula • Partes do Corpo • Funcionamento Básico dos Sistemas do Nosso Corpo – Sistema Cárdio-Respiratório (Circulatório e Respiratório), Sistema Ostéo-muscular (Ósseo e Muscular), Sistema Nervoso, Sistema Hormonal, Sistema Digestório e Sistema Excretor. Aulas Previstas
  • 32. F1 Janeiro: F1 – 2 Aulas • Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 25/01; • Apresentação do Conteúdo Programático - 27/01. Fevereiro: F1 – 6 Aulas  Introdução ao estudo da Fisiologia Humana: Aspectos gerais das partes do Corpo Humano - 01/02;  Divisão estrutural do corpo humano - 03/02;  A célula (menor unidade morfofuncional do nosso organismo) - 08/02;  Funções básicas da Célula - 10/02;  Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 22/02;  Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 24/02. Março: F1 - 10 Aulas  Introdução ao estudo das partes do Corpo Humano: Cabeça, Tronco, Membros Superiores e Inferiores - 01/03;  Atividade em sala sobre Células - 03/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Ósseo - 08/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Muscular - 10/03;
  • 33.  Estudo dos Tecidos: O Tecido Conjuntivo - 15/03;  Atividade em sala sobre os Tecidos Ósseo, Muscular e Conjuntivo - 17/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Sanguíneo – 22/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Cartilaginoso - 24/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Nervoso – 29/03  Atividade em Sala sobre os Tecidos Sanguíneo, Cartilaginoso e Nervoso – 31/03. Abril: F1 - 7 Aulas  Estudo dos Sistemas: O Sistema Respiratório e o Sistema Excretor - 05/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Circulatório - 07/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Ósseo - 12/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Muscular - 14/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Nervoso - 19/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Hormonal – 26/04;  Atividade em sala sobre os Sistemas do Corpo Humano - 28/04. F2 Janeiro: F2 – 2 Aulas • Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 25/01; • Apresentação do Conteúdo Programático - 29/01. Fevereiro: F2 – 7 Aulas  Introdução ao estudo da Fisiologia Humana: Aspectos gerais das partes do Corpo Humano - 01/02;
  • 34.  Divisão estrutural do corpo humano - 05/02;  A célula (menor unidade morfofuncional do nosso organismo) - 08/02;  Funções básicas da Célula - 12/02;  Atividade em sala sobre Células - 19/02;  Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 22/02;  Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 26/02. Março: F2 - 8 Aulas  Introdução ao estudo das partes do Corpo Humano: Cabeça, Tronco, Membros Superiores e Inferiores - 01/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Ósseo - 08/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Muscular - 12/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Conjuntivo - 15/03;  Atividade em sala sobre os Tecidos Ósseo, Muscular e Conjuntivo - 19/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Sanguíneo – 22/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Cartilaginoso - 26/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Nervoso – 29/03. Abril: F2 - 8 Aulas  Atividade em Sala sobre os Tecidos Sanguíneo, Cartilaginoso e Nervoso – 05/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Respiratório e o Sistema Excretor - 09/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Circulatório - 12/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Ósseo - 16/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Muscular - 19/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Nervoso - 23/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Hormonal – 26/04;  Atividade em sala sobre os Sistemas do Corpo Humano - 30/04. F3
  • 35. Janeiro: F3 – 2 Aulas • Apresentação das Regras para as aulas de Educação Física - 25/01; • Apresentação do Conteúdo Programático - 29/01. Fevereiro: F3 – 7 Aulas  Introdução ao estudo da Fisiologia Humana: Aspectos gerais das partes do Corpo Humano - 01/02;  Divisão estrutural do corpo humano - 05/02;  A célula (menor unidade morfofuncional do nosso organismo) - 08/02;  Funções básicas da Célula - 12/02;  Atividade em sala sobre Células - 19/02;  Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 22/02;  Vivência: Aula recreativa em Educação Física - 26/02. Março: F3 - 8 Aulas  Introdução ao estudo das partes do Corpo Humano: Cabeça, Tronco, Membros Superiores e Inferiores - 01/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Ósseo - 08/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Muscular - 12/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Conjuntivo - 15/03;  Atividade em sala sobre os Tecidos Ósseo, Muscular e Conjuntivo - 19/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Sanguíneo – 22/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Cartilaginoso - 26/03;  Estudo dos Tecidos: O Tecido Nervoso – 29/03.
  • 36. Abril: F3 - 8 Aulas  Atividade em Sala sobre os Tecidos Sanguíneo, Cartilaginoso e Nervoso – 05/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Respiratório e o Sistema Excretor - 09/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Circulatório - 12/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Ósseo - 16/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Muscular - 19/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Nervoso - 23/04;  Estudo dos Sistemas: O Sistema Hormonal – 26/04;  Atividade em sala sobre os Sistemas do Corpo Humano - 30/04. II Trimestre Turmas F “s”: Objetivo: Conhecer basicamente a fisiologia do exercício, compreendendo preliminarmente como funciona o nosso corpo durante a realização de atividades físicas de diferentes tipos. Conteúdos:  Introdução à Fisiologia do Exercício: • Exercício Aeróbio • Efeitos do Exercício Aeróbio durante e pós-exercício • Exercício Anaeróbio • Efeitos do Exercício Anaeróbio durante e pós-exercício • Como nosso corpo reage aos exercícios – Pressão Arterial, Ventilação, Sudorese, Solicitação Neuro-Muscular, Óssea, Articular, Tendinosa e Ligamentar e Solicitação Hormonal.
  • 37. F1 Maio: F1 – 8 aulas  Introdução à Fisiologia do Exercício: Noções sobre Alimentação, Exercício Físico e Corpo Humano - 03/05;  O exercício de caráter Aeróbio - 05/05;  Efeitos do Exercício Aeróbio durante e pós-exercício - 10/05;  O exercício de caráter Anaeróbio - 12/05;  Efeitos do Exercício Anaeróbio durante e pós-exercício - 17/05;  Atividade em sala sobre Exercícios Aeróbios e Anaeróbios - 19/05;  Vivência: Recreação em Educação Física - 26/05  Introdução às Adaptações Fisiológicas ao Exercício: Noções básicas sobre a Composição Corporal (IMC, %GC, Massa Magra e Massa Gorda) – 31/05. Junho: F1 – 9 aulas • Vivência: Recreação em Educação Física – 02/06; • Alterações da Pressão Arterial durante o Exercício Aeróbio e Anaeróbio - 07/06; • Alterações da Ventilação (Mecanismo Respiratório) durante o exercício Aeróbio e Resistido - 09/06; • Sudorese durante a Atividade Física - 14/06; • Ensaio para a Festa Junina - 16/06; • Ensaio para a Festa Junina - 21/06; • Ensaio para a Festa Junina - 23/06; • Atividade em sala sobre as Adaptações Fisiológicas (Composição Corporal, Pressão, Ventilação e Sudorese) - 28/06. • Comemoração de encerramento do Semestre – 30/06. Agosto: F1 – 8 Aulas
  • 38. • Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular) Aula 01 - 04/08; • Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular) Aula 02 - 09/08; • Alterações na Ossatura decorrentes da Atividade Física - 11/08; • Alterações Articulares, Tendinosas e Ligamentares decorrentes da Atividade Física - 16/08; • Vivência: Recreação em Educação Física - 18/08; • Solicitação Hormonal durante a Atividade Física Aeróbia e Anaeróbia - 23/08; • Atividade em sala sobre solicitações Neuro-Musculares, Ósseas, Articulares, Tendinosas, Ligamentares e Hormonais - 25/08; • Vivência: Recreação em Educação Física - 30/08. F2 Maio: F2 – 7 aulas  Introdução à Fisiologia do Exercício: Noções sobre Alimentação, Exercício Físico e Corpo Humano - 03/05;  O exercício de caráter Aeróbio - 10/05;  Efeitos do Exercício Aeróbio durante e pós-exercício - 14/05;  O exercício de caráter Anaeróbio - 17/05;  Efeitos do Exercício Anaeróbio durante e pós-exercício - 21/05;  Atividade em sala sobre Exercícios Aeróbios e Anaeróbios - 28/05;  Introdução às Adaptações Fisiológicas ao Exercício: Noções básicas sobre a Composição Corporal (IMC, %GC, Massa Magra e Massa Gorda) – 31/05. Junho: F2 – 7 aulas • Alterações da Pressão Arterial durante o Exercício Aeróbio e Anaeróbio - 07/06;
  • 39. • Alterações da Ventilação (Mecanismo Respiratório) durante o exercício Aeróbio e Resistido - 11/06; • Sudorese durante a Atividade Física - 14/06; • Ensaio para a Festa Junina - 18/06; • Ensaio para a Festa Junina - 21/06; • Ensaio para a Festa Junina - 25/06; • Atividade em sala sobre as Adaptações Fisiológicas (Composição Corporal, Pressão, Ventilação e Sudorese) - 28/06. Agosto: F2 – 8 Aulas • Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular) Aula 01 - 06/08; • Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular) Aula 02 - 09/08; • Alterações na Ossatura decorrentes da Atividade Física - 13/08; • Alterações Articulares, Tendinosas e Ligamentares decorrentes da Atividade Física - 16/08; • Vivência: Recreação em Educação Física - 20/08; • Solicitação Hormonal durante a Atividade Física Aeróbia e Anaeróbia - 23/08; • Atividade em sala sobre solicitações Neuro-Musculares, Ósseas, Articulares, Tendinosas, Ligamentares e Hormonais - 27/08; • Vivência: Recreação em Educação Física - 30/08.
  • 40. F3 Maio: F3 – 7 aulas  Introdução à Fisiologia do Exercício: Noções sobre Alimentação, Exercício Físico e Corpo Humano - 03/05;  O exercício de caráter Aeróbio - 10/05;  Efeitos do Exercício Aeróbio durante e pós-exercício - 14/05;  O exercício de caráter Anaeróbio - 17/05;  Efeitos do Exercício Anaeróbio durante e pós-exercício - 21/05;  Atividade em sala sobre Exercícios Aeróbios e Anaeróbios - 28/05;  Introdução às Adaptações Fisiológicas ao Exercício: Noções básicas sobre a Composição Corporal (IMC, %GC, Massa Magra e Massa Gorda) – 31/05. Junho: F3 – 7 aulas • Alterações da Pressão Arterial durante o Exercício Aeróbio e Anaeróbio - 07/06; • Alterações da Ventilação (Mecanismo Respiratório) durante o exercício Aeróbio e Resistido - 11/06; • Sudorese durante a Atividade Física - 14/06; • Ensaio para a Festa Junina - 18/06; • Ensaio para a Festa Junina - 21/06; • Ensaio para a Festa Junina - 25/06; • Atividade em sala sobre as Adaptações Fisiológicas (Composição Corporal, Pressão, Ventilação e Sudorese) - 28/06. Agosto: F3 – 8 Aulas
  • 41. • Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular) Aula 01 - 06/08; • Como nossos músculos se movimentam durante o Exercício (Solicitação Neuro-Muscular) Aula 02 - 09/08; • Alterações na Ossatura decorrentes da Atividade Física - 13/08; • Alterações Articulares, Tendinosas e Ligamentares decorrentes da Atividade Física - 16/08; • Vivência: Recreação em Educação Física - 20/08; • Solicitação Hormonal durante a Atividade Física Aeróbia e Anaeróbia - 23/08; • Atividade em sala sobre solicitações Neuro-Musculares, Ósseas, Articulares, Tendinosas, Ligamentares e Hormonais - 27/08; • Vivência: Recreação em Educação Física - 30/08. III Trimestre Turmas F “s”: Objetivo: Conhecer, vivenciar, comparar e refletir criticamente sobre o fenômeno esportivo e seus elementos constitutivos, as diferentes modalidades e as diferentes práticas com ênfase para os aspectos históricos, técnicos, táticos e culturais presentes nas mesmas. Conteúdos: • Futsal • Voleibol • Tênis de Mesa
  • 42. F1 Setembro: F1 - 8 Aulas  Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 01/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 08/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 13/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 15/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 20/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 22/09;  Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 27/09;  Atividade em sala sobre o Futsal - 29/09. Outubro: F1 - 8 Aulas  Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 04/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 06/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 11/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 13/10;  Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 18/10;  Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 20/10;  Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 25/10;  Atividade em sala sobre o Voleibol - 27/10. Novembro: F1 – 8 Aulas
  • 43.  Introdução ao estudo do Tênis de Mesa: Aspectos Históricos e Regras básicas - 09/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: o Controle da Raquete e o Controle de bola - 09/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Clássico (O uso do Forhand e do Backhand) - 16/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Caneta (O jogo de Empunhadura) - 16/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Classineta: O uso de Backhand na pagada de Caneta (Estilo Japonês) - 23/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: Aspectos peculiares ao Saque (Service) - 23/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: O que é “Efeito” (Spin) – Aprendendo a Utilizar – 30/11;  Modalidades de spin: sidespin, backspin e topspin – 30/11. Dezembro: F1 – 7 Aulas  Atividade em sala sobre o Tênis de Mesa – 01/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 06/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 08/12;  Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 13/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 15/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 20/12;  Encerramento do Ano Letivo: Festa!!! - 22/12. F2 Setembro: F2 - 8 Aulas  Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 10/09;
  • 44.  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 13/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 17/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 20/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 24/09;  Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 27/09;  Atividade em sala sobre o Futsal - 30/09. Outubro: F2 - 8 Aulas  Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 04/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 08/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 11/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 15/10;  Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 18/10;  Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 22/10;  Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 25/10;  Atividade em sala sobre o Voleibol - 29/10. Novembro: F2 – 7 Aulas  Introdução ao estudo do Tênis de Mesa: Aspectos Históricos e Regras básicas - 01/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: o Controle da Raquete e o Controle de bola - 05/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Clássico (O uso do Forhand e do Backhand) - 08/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Caneta (O jogo de Empunhadura) - 19/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Classineta: O uso de Backhand na pagada de Caneta (Estilo Japonês) - 22/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: Aspectos peculiares ao Saque (Service) - 26/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: O que é “Efeito” (Spin) – Aprendendo a Utilizar – 29/11.
  • 45. Dezembro: F2 – 6 Aulas  Modalidades de spin: sidespin, backspin e topspin – 03/12.  Atividade em sala sobre o Tênis de Mesa – 06/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 10/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 13/12;  Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 17/12;  Encerramento do Ano Letivo: Festa!!! - 20/12. F3 Setembro: F3 - 8 Aulas  Introdução ao estudo do Futsal: Aspectos Históricos e Regras básicas - 03/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Controle e a Condução de bola - 10/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: os Passes - 13/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Drible e a Finta - 17/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Chute - 20/09;  Vivência: Os fundamentos básicos do Futsal: o Goleiro - 24/09;  Vivência: O jogo de Futsal propriamente dito: Coletivo - 27/09;  Atividade em sala sobre o Futsal - 30/09. Outubro: F3 - 8 Aulas  Introdução ao estudo do Voleibol: Um pouco da História e Regras básicas - 04/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: O Toque (Levantamento) - 08/10;  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Manchete (Defesa) - 11/10;
  • 46.  Vivência: Os fundamentos básicos do Voleibol: A Cortada (Ataque) - 15/10;  Vivência: Educativo para o Voleibol: o Jogo dos Três Cortes - 18/10;  Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 22/10;  Vivência: O jogo de Voleibol propriamente dito: Coletivo - 25/10;  Atividade em sala sobre o Voleibol - 29/10. Novembro: F3 – 7 Aulas  Introdução ao estudo do Tênis de Mesa: Aspectos Históricos e Regras básicas - 01/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: o Controle da Raquete e o Controle de bola - 05/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Clássico (O uso do Forhand e do Backhand) - 08/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Caneta (O jogo de Empunhadura) - 19/11;  Vivência: Os estilos de jogo no Tênis de Mesa: O estilo Classineta: O uso de Backhand na pagada de Caneta (Estilo Japonês) - 22/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: Aspectos peculiares ao Saque (Service) - 26/11;  Vivência: Os fundamentos básicos do Tênis de Mesa: O que é “Efeito” (Spin) – Aprendendo a Utilizar – 29/11. Dezembro: F3 – 6 Aulas  Modalidades de spin: sidespin, backspin e topspin – 03/12.  Atividade em sala sobre o Tênis de Mesa – 06/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 10/12;  Vivência: O jogo do Tênis de Mesa propriamente dito – Coletivo – 13/12;  Vivência: O “jogo de 21” no Tênis de Mesa – 17/12;  Encerramento do Ano Letivo: Festa!!! - 20/12.