O documento discute o que são blogs e como eles podem ser usados no contexto educacional. Especificamente, ele descreve como os blogs podem organizar o ensino e a aprendizagem, aproximando professores e alunos ao permitir a publicação de conteúdos, debates e feedback. Além disso, os blogs desenvolvem habilidades digitais e de colaboração nos alunos.

4. Blog é a forma abreviada de weblog : web (rede, teia) + log (registro).

5. Os blogs são um dos maiores e mais velozes fenômenos de comunicação da era digital . Embora tenham surgido na segunda metade da década de 1990, os blogs começaram a se popularizar em 1999, com o surgimento do Blogger, ou Blogspot, uma das ferramentas pioneiras em hospedagem e publicação de blogs.

6. Blogs são extremamente dinâmicos. O conteúdo mais recente fica na primeira página. Têm poucas subdivisões internas. Há links para outras páginas.

7. Textos normalmente curtos. Atualizações constantes e rápido acesso aos arquivos. Participação do internauta através do sistema de comentários.

8. TÍTULO POST MENU PERFIL DESCRIÇÃO ARQUIVOS COMENTÁRIOS LINK

9. Organizar o processo de ensino e aprendizagem: publicam-se no blog os aspectos formais da matéria que se vai ensinar. Publicar propostas de trabalhos, de temas e de atividades, incluir links interessantes para ampliar a formação, orientações para o estudo, etc. Abrir o edublog para debates e comentários dos alunos pode ajudar o professor a redesenhar suas propostas.

10. O professor deixa de ser o único destinatário do trabalho do aluno. Novos espaços de ensino e aprendizagem. Aulas diversificadas.

11. Os blogs aproximam professores e alunos, promovem a alfabetização digital e são atrativos.

12. Enriquecem as aulas. São ferramentas de comunicação. Estimulam a leitura, a reflexão e a produção textual. Os alunos se sentem mais reconhecidos e com mais autonomia. O trabalho ultrapassa o ambiente escolar. Divulgam o trabalho do aluno e do professor.

13. Estimulam a autoria e produção de conteúdos. Os blogs criam uma via de mão dupla que permite ao receptor interagir com o emissor. Criação de redes de blogs. Chama-se blogosfera o conjunto de blogs existentes na rede.

14. Edublog : educação + blog. Blogs cujo principal objetivo é apoiar o processo de ensino e aprendizagem em um contexto educativo .

15. Produção de textos, narrativas, poemas, análise de obras literárias. Opinião sobre atualidades, relatórios de visitas e excursões de estudos. Publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos. Links para pesquisas, exercícios e textos sobre a matéria estudada.

16. Alfabetização digital para comunicação e publicação. Leitura e escrita de diferentes gêneros textuais. Aprofundamento dos conteúdos curriculares. Habilidades de trabalho em grupo: coesão do grupo e interação professor-aluno. Organização de fontes de pesquisa.

17. Capacidade de leitura e escrita hipertextual: criar e entender ligações entre textos. Análise e crítica do tema tratado. Capacidade de transformar a informação e os dados em conhecimento. Capacidade de trabalhar em grupo e desenvolver estratégias de colaboração.

19. Palavra aberta

23. As páginas colaborativas só irão incentivar os alunos para temas variados que os professores juntamente com eles poderão escolher e, assim, criar textos, vídeos e comentários para rechear estas páginas de puro conhecimento. Muitos professores poderiam abrir mais as portas da tecnologias para seus alunos inovando as aulas e as diversificando mais. Posted at 12:02 PM nov 18, 2007 by ALESSANDRA TAHIS ALEXI

24. Ampliação de conteúdos Interatividade Comunicação Autoria Colaboração Divulgação Aprendizagem em rede EDUBLOGS

25. Estão disponíveis na rede, mediante um simples cadastro e há vários serviços de hospedagem grátis. Podem ser criados, editados e publicados com muita facilidade. Criar um blog é rápido.

33. Obrigada! Gládis Leal dos Santos http://professoragladis.blog.br [email_address]