Material impresso mod_9

specialização em EaD
com ênfase em produção
de material didático
Produção e elaboração
de Blog e Wiki
Profa. MSc. Maely da Silva Moraes

Copyleftã2010
Editora da Universidade Federal de Roraima
GOVERNO FEDERAL
Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva
Ministro da Educação Fernando Haddad
Secretário de Educação a Distância Carlos Eduardo Bielschowsky
Diretor do Dep. Políticas em Educação a Distância Hélio Chaves Filho
Coordenador da Universidade Aberta do Brasil Celso Costa
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
Reitor Roberto Ramos Santos
Vice-reitora Gioconda Martinez
Diretor da Editora da UFRR Manoel Alves Bezerra Junior
CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
Coordenador Prof. Dr. Alberto Martin Martins Castaneda
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB/UFRR)
Coordenador Fábio José Parreira
Coordenador Adjunto Ville Caribas Lima de Medeiros
Coordenador do Curso Luciano Ferreira Silva
MATERIAL DIDÁTICO
Capa Adriana Moreno
Revisão Textual e Gramatical Adriana Moreno
Editoração Adriana Moreno
Autora Profa. MSc. Maely da Silva Moraes
P258a Moraes, Maely da Silva
Especialização em EaD com ênfase em
produção de material didático / Maely da Silva Moraes
Boa Vista : Editora da UFRR, 2009.
46 p.
1 – Educação. 2 – Educação à distância. 3 – Educação
especial. I - Título.
CDU – 37.018.43
Dados Internacionais de Catalogação-na-publicação (CIP)

Sumário
Apresentação
1. UNIDADE I - Blog 7
1.1 Planejamento e organização do blog 7
1.1.1 Operacionalização do blog 9
1.2 Criação do blog no Blogger 13
1.2.1 Edição de postagens 16
1.1.2 Escolha da plataforma 11
1.1.2.1 Recursos do Blogger 11
1.2.2 Reedição de postagens 18
1.2.3 Inserção de link 20
1.2.4 Inserção de imagens 20
1.2.5 Inserção de vídeos 22
1.2.6 Inserção e configuração do recebimento de comentários 22
1.2.7 Edição do Perfil 23
1.3 Blog coletivo da disciplina 25
1.3.1 Como ingressar no grupo do blog da disciplina? 25
1.4 Dicas para fazer um blog 26
1.5 Considerações finais da unidade 28
2. UNIDADE II - Wiki 29
2.1 Planejamento e organização do wiki 31
2.1.1 Escolha da plataforma 32
2.2 Criação do wiki no PBworks 32
2.2.1 Edição de postagem no wiki 35
2.2.2 Inserção de imagens e anexos 36
2.2.3 Inserção de links e outros recursos 36
2.2.4 Edição de outras páginas 37
2.2.5 Criação de novas páginas 38
2.2.6 Login e solicitação de acesso a outros workspaces 39
2.2.7 Convite de acesso ao workspace 40
2.2.8 Outras configurações do workspace 42
2.3 Considerações finais da unidade 44

5
Apresentação
Caro cursista,
No módulo passado você teve a oportunidade conhecer diversas
ferramentas web que podem ser aplicadas no contexto da sala de aula,
principalmente, como estratégias para a aprendizagem na modalidade a
distância. A medida que elas foram apresentadas sugerimos que você as
experimentassem por meio de atividades. Esperamos que você tenha
experimentado cada uma delas e não apenas lido sobre elas. De qualquer
forma agora você irá conhecer na prática duas das mais empregadas na EaD
que são blog e wiki.
Assim, este módulo visa auxiliar você na produção e elaboração de um
blog e um wiki de acordo com a área de conhecimento do livro texto para
educação a distância que você deverá produzir ao final deste curso. Portanto,
vamos nos concentrar na prática do planejamento, organização e criação de
um blog e um wiki. Para criação do blog usaremos a ferramenta de edição e
gerenciamento Blogger e para criação do wiki a plataforma PBworks.
Este material está estruturado em duas unidades. A primeira, aborda os
procedimentos para criação de blogs. A segunda unidade, apresenta os
procedimentos para criação de wiki. Mas, trata-se de um material introdutório
sobre tais ferramentas. Portanto, exigirá de você uma postura investigativa e
de colaboração para buscar mais informação e alcançar seu objetivo.
Mais uma vez sugerimos que você compartilhe as suas experiências e
dificuldades nos fóruns temáticos. Pois como já foi Mais uma vez sugerimos
que você compartilhe as suas experiências e dificuldades nos fóruns
temáticos. Pois como já foi dito anteriormente, é nos fóruns que você
encontrará ajuda do professor/tutor e dos demais colegas do curso. Vamos
nos ajudar uns aos outros e quem fizer uma coisa que outro ainda não
conseguiu, explica como fez.
Sendo assim, seja bem-vindo e mãos à obra!

UNIDADE 1 - Blog
Planejamento e organização do blog
No módulo passado você teve acesso a definição, utilidade e
funcionamento de blogs, bem como, conheceu alguns serviços de edição,
gerenciamento e hospedagem deles. Discutiu sobre as diversas vantagens
desta ferramenta, conheceu talvez a mais marcante delas, a facilidade de
edição, que possibilita a publicação gratuita de informação, concentrada no
conteúdo e não na interface, permitindo a postagem de textos, imagens e
vídeos sem maiores dificuldades.
Neste momento do curso você já deve ter visto diversos exemplos de
utilização de blogs na educação e com certeza já tem alguma idéia sobre
como utilizar esta ferramenta para apoiar o ensino a distância e presencial ou
mesmo a escola. No ensino pode ser utilizado para publicação de avisos e
trabalhos escolares, indicações de links de consulta, textos para leitura,
entre outros. Já para a escola pode ser utilizado como portal da escola,
espaço de divulgação de ações ou projetos específicos, e-portfólio de
professores, recursos no acompanhamento e gestão da escola.
Alguns autores que já estudam a utilização desta ferramenta na
educação a algum tempo afirmam que "os alunos que têm weblogs podem
mais facilmente assimilar noções básicas de apresentação pública de
trabalhos e de ética acadêmica, como a necessidade de absoluto respeito
pelo trabalho dos outros" [1], inibindo a prática de plágio pois as postagens
ficam disponíveis para toda a comunidade da web.
Os benefícios de se empregar o blog no contexto da educação são
vários. Listamos abaixo alguns que foram classificados como os principais para
professores e alunos em uma reportagem da Revista Época[2]:
Atividade 1: Revise o conceito, o funcionamento e as
características da ferramentas blog. Depois esgote suas
dúvidas sobre o assunto discutindo a respeito dele no fórum
temático na sala virtual.

‘‘- Aproximar professores e alunos . Os estudantes tendem a se
identificar com o professor blogueiro. Se o aluno cria um blog,
os professores têm um espaço a mais para orientar o aluno .
• Permitir maior reflexão sobre o conteúdo. Quando o professor
blogueiro expõe sua opinião, está sujeito a críticas e elogios.
Com isso, reflete sobre seu trabalho e faz os alunos pensar mais
sobre o tema proposto .
• Manter o professor atualizado. O professor blogueiro busca
em outros sites e blogs informações para compartilhar com os
alunos. Isso o coloca em permanente reciclagem .
• Criar uma atividade fora do horário de aula. O estudo não fica
restrito aos 45 minutos de sala de aula. Com o blog, o professor
instiga os alunos a estudar mais. Eles buscam no blog desafios,
exercícios e gabaritos .
• Trazer experiências de fora da escola . O blog abre as
atividades da escola para pessoas de outros colégios, cidades e
até países colaborarem. Isso amplia a visão de mundo da turma .
• Divulgar o trabalho do aluno e do professor . As produções do
aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e
conhecidas por qualquer internauta do mundo. Isso é um
incentivo para alunos e professores se dedicarem .
• Permitir o acompanhamento . Com os blogs, os pais podem
monitorar as atividades escolares dos filhos. E também ter
acesso ao que o professor está ensinando. Isso não é possível com
as aulas .
• Ensinar linguagem digital . Ao montar blogs, alunos e
professores passam por um processo de "alfabetização digital".
Aprendem a fazer downloads e outros recursos para navegar
com facilidade .’’
Como você pode ver, vantagens e opções de utilização do blog na educação
não faltam. Mas o fato é que não existe uma “receita de bolo”, tudo vai depender
da sua criatividade, uma certa dose de organização e planejamento. De modo que

para utilizarmos o blog no contexto da sala de aula (virtual ou presencial) faz-
se necessário pensar e amadurecer idéias, definir objetivos para só então por
em prática o que ficou definido.
Lembrando que o quer que você pretenda fazer com essa ferramenta
deverá ser feito pensando na lógica dela. Onde a primeira postagem sempre
ficará por último. Ou seja, as postagens/entradas feitas pelos autores do blog
são dispostas de forma "cronológica e invertida", como uma espécie de diário
invertido. Em geral, é possível ter acesso aos artigos publicados por meio de
links dispostos nas barras laterais do blog. Mas isso você já deve ter notado no
módulo passado!
Operacionalização do blog
Pensando numa forma de operacionalizar a criação do seu blog
disponibilizamos na sala virtual um cronograma de atividades a ser cumprido
para alcançar mais rapidamente seu objetivo. Procure cumprí-lo na íntegra.
Ele é constituído basicamente pelos seguintes passos:
• Definição do tema e objetivos geral e específicos;
• Levantamento bibliográfico (Trabalhos relacionados e links);
• Levantamento de conteúdo (Criação/seleção) de artigos a serem
publicados;
• Criação da conta Google e do blog;
• Definição da estrutura das informações a serem disponibilizados
inicialmente no blog;
• Povoamento do blog;
•Apresentação do protótipo do blog;
• Disponibilização do blog.
A seguir cada uma das atividades propostas tem como objetivo
direcioná-lo para criação, estruturação e composição do seu blog. Portanto,
ao realizar tais atividades tenha o cuidado de já fazê-las com a formalismo
necessário para inclusão no blog.
Vamos agora
colocar no papel
algumas
informações
cruciais para o
organização e
planejamento do
seu blog?

Atividade 2: Produza um texto que contenha a definição do
tema, o público-alvo, o objetivo geral e os objetivos específicos
para o o seu blog. Depois envie o arquivo no local indicado
dentro da sala virtual. Além disso, compartilhe sua idéia de
utilização na educação no fórum temático na sala virtual.
Atividade 3: Pesquise trabalhos relacionados ao que pretende
criar (blogs, sites, portais ou páginas de internet) e liste-os em
uma arquivo texto acrescentando uma breve descrição para
cada um. Depois envie o arquivo no local indicado dentro da sala
virtual.
Atividade 4: Produza um texto que contenha
esquematicamente a estrutura das informações que serão
publicadas no blog. Listando e descrevendo resumidamente as
tais informações (Ex.: Suponha que o tema do seu blog seja
sobre um projeto da escola onde você trabalha, e você deseja
divulgá-lo na internet. Quais informações são relevantes para
este projeto ser divulgado adequadamente? Liste todas elas
informações seguidas de por uma breve descrição.
Uma preocupação que demanda um certo tempo é a definição de layout e
desing do blog, mas como faremos uso de uma ferramenta de criação e
gerenciamento blog não teremos que nos preocupar com esses itens. Pois,
normalmente, este tipo de ferramenta possui layout HTML pré-definido e diversas
opções de desing baseados em CSS. E este último por sua vez vai ser responsável
por manter o design do seu blog bastante flexível, contribuindo, entre outras
coisas, para que o seu blog carregue mais rápido e possibilitando a realização de
alterações do desing separadamente do texto.
Atividade 5: Pesquise sobre estilos CSS (conceito,
funcionamento e vantagens) e o que são templates. Depois
discuta a respeito do que descobriu no fórum temático na sala
virtual.

Atividade 6: Agora chegou a hora do conteúdo
propriamente dito, prepare um artigo/texto para cada
item que você definiu na estrutura da informação a ser
publicada no blog, para que possamos nos preparar para de
fato criá-lo.
Escolha da plataforma
Como você já deve ter conhecimento, atualmente, existem vários
serviços gratuitos para criação e hospedagem de weblogs. Nós escolhemos a
plataforma Blogger que é um serviço do Google, também conhecido como
BlogSpot, por ser uma das opções gratuitas mais fáceis e dinâmicas para
iniciantes e tem vantagem de estar disponível em português. Esta ferramenta
permite atualização a todo instante, através de uma interface amigável sem
complicação ou programação, de qualquer lugar do planeta, basta apenas que
você esteja conectado na Internet.
Mais adiante, apresentamos os passos iniciais necessários para a
criação de blog no Blogger, mas se você preferir outra ferramenta as
mudanças de cadastro e utilização não são tantas. De modo que nada impede
você de criar o seu blog no servidor de sua preferência . No entanto,
recomendamos que antes de começar a criação do blog propriamente dita
você procure saber do que a ferramenta é capaz.
Recursos do Blogger
Listamos abaixo alguns dos principais recursos do Blogger e convidamos
você a se aprofundar e explorar as possibilidades deste recurso da web.
No Blogger existem vários recursos que tem como principal objetivo
facilitar a criação e escrita do seu blog, mas aqui listaremos os principais,
caso queira saber mais visite o link: http://www.blogger.com/features.
• Editor de postagens com interface simplificada, de modo que se você
não tem domínio sobre a linguagem de marcação HTML, não precisará se
Se você já conhece
a plataforma
Blogger não perca
tempo e comece
agora mesmo a
criar e povoar o
seu blog.
1 Blig: blig.ig.com.br;
zip. net: blog.uol.com.br;
WordPess: pt-br.worpress.com;
Blogger: www.blogger.com; entre outros.
1

preocupar pois poderá escrever seus texto como se estivesse em um editor de
texto como Writer ou MS Word inclusive fazendo formatações de fonte, cores,
alinhamento, etc. Mas se você for um usuário que queira fazer algo mais
personalizado poderá modificar a aparência das suas postagens usando o editor de
HTMLdo Blogger.
• Hospedagem gratuita, podendo escolher uma URL disponível e depois, se
preferir, poderá trocar a URL por outra diferente ou até mesmo personalizar o
domínio.
• Disponibilidade de diversos modelo de blog com a possibilidade de
personalizações diversas (cores, layout, adição gadgets, etc).
• Facilidade para adicionar fotos e vídeos às postagens de forma intuitiva
apenas clicando no ícone correspondente na barra de ferramentas do editor de
postagens . De modo que as fotos são armazenadas no Picasa e os vídeos no Google
Vídeo.
• Possibilidade de comentários dos usuários do blog de diversas formas (logo
abaixo da postagem, em uma janela pop-up ou em uma página separada).
• Permite inscrição de leitores no feed do blog, de modo que estes serão
notificados sempre houver uma nova postagem, e ainda envio automático de novas
postagens para endereços de e-mail específicos ou listas de e-mails.
• Várias formas de fazer postagens no blog (pelo seu celular, e-mail secreto
do Mail-to-Blogger e Blogger Post Gadget).
Atividade 7: Descubra o que são gadgets e quais as
possibilidade de adição em blogs do Blogger. Depois
compartilhe suas descobertas no fórum temático na sala
virtual.
Atividade 8: Procure saber mais sobre os serviços Picasa e
Google. Depois compartilhe suas descobertas no fórum

Atividade 9: Procure saber mais sobre as diversas formas
de postagens num blog do Blogger. Depois compartilhe suas
descobertas no fórum temático na sala virtual.
• Criação de blog coletivo, que permite a contribuição de vários
usuários (os autores e os administradores) para um único blog. Podendo ainda
ter total controle sobre o blog transformando-o em privado e restringir quem
irá visualizá-lo.
Existem ainda diversos outros recursos no Blogger, caso você precise de
mais informações sobre qualquer recurso do Blogger, acesse o site deAjuda do
Blogger. Para se inteirar sobre atualizações visite o Blogger Buzz e para testar
os recursos experimentais acesse o Blogger em rascunho.
Criação do blog no Blogger
Para criar um blog no Blogger, primeiramente, acesse o endereço
www.blogger.com. Na tela inicial (Figura 1) será solicitado que você efetua
login com sua Conta do Google (como Gmail, Grupos do Google ou Orkut). Mas
se você ainda não possui uma conta deverá se cadastrar clicando no botão
CRIAR UM BLOG.
Figura 1: Página inicial do Blogger
2 Ajuda do Blogger: help.blogger.com
3 Blogger Buzz: buzz.blogger.com
4 Blogger em rascunho: draft.blogger.com
2 3
4

Em seguida, aparecerá na tela um formulário (Figura 2) que você deverá
preencher todos os campos em branco seguindo atentamente as respectivas
instruções. No final, clique no botão CONTINUAR, sem esquecer de marcar o
quadrado ao lado de "Aceito os Termos de Uso".
Figura 2: Formulário de criação de conta no Blogger
Na tela seguinte (Figura 3) você deverá preencher os campos: título do blog,
URL do blog e os caracteres da imagem de verificação para depois prosseguir
clicando em CONTINUAR. Vale lembrar que o endereço deverá ser composto
apenas por caracteres alfanuméricos minúsculos, pode ser diferente do título e
não aceita nenhum caractere especial além do hífen (-).
5 É a localização de arquivo na Web.
5
6
6 Caracteres não-alfanumérico. Ex: espaço em branco ( ), sublinhado ( _ ), etc.

Figura 3: Tela de definição do título e endereço do blog
Figura 4: Tela de escolha da aparência do blog
Na tela de escolha da aparência (Figura 4) é só selecionar um dos
modelos disponíveis para organizar inicialmente o layout seu blog e clicar em
CONTINUAR. Caso mude de idéia poderá escolher outro modelo a qualquer

momento depois de criado o blog mantendo-se os elementos da página. Esta etapa
é importante porque uma primeira impressão positiva do seu blog pode levar o
visitante a ficar e ler o seu conteúdo, mas o contrário pode fazê-lo ir embora e
jamais voltar. Portanto, capriche na escolha!
Muito bem! Seu blog está criado. Na tela de confirmação (Figura 5) clique
em COMEÇARAUSAR O BLOG e você poderá começar a inserir conteúdo clicando na
guia "Postagem", ou fazer diversos ajustes através das sub-opções localizadas nas
abas "Configurações" e "Layout" (Figura 6).
Figura 5: Tela de confirmação de criação do blog
Edição de postagens
Vamos então ao que mais interessa no blog, o seu conteúdo. Ele precisará
ser interessante, já que o principal atrativo para o seu público alvo é a maneira
como escreve. Assim sendo, é primordial escrever bem e para isso não existe
novidade, ler é fundamental.
O Blogger possui um editor de postagem disponível na guia "Postagem" da
tela e sub-opções "Nova Postagem" e "Editar postagens" (Figura 6). Nele existem
diversos recursos, mas descreveremos a seguir apenas os principais:
Atividade 10: Procure saber mais sobre as diversas
possibilidades de ajuste que você pode fazer no seu blog do
Blogger. Depois compartilhe suas descobertas no fórum
7 Título, postagens, gadgets, etc.
7

• Barra de ferramentas muito semelhante às barras de processadores de
texto populares no Brasil, como o MS Word e Writer, facilitando a formatação
de parágrafos, fontes, iterações, inserção de links, imagem, etc.
• Campo para atribuição de "Título" à postagem. Neste campo atribua
sempre um título que reflita o conteúdo da postagem, como por exemplo uma
frase que faça parte do próprio texto da postagem e que desperte a
curiosidade e motive o visitante a lê-la.
• Possibilidade editar o texto na linguagem de marcação HTML.
•Opções que conferem a postagem: permissão ou não para recebimento
de comentários dos leitores, programação de data e hora da postagem, entre
outras;
• Possibilidade de conferir como vai ficando a página através do link
"Visualizar blog";
• Campo "Marcadores", que são "palavras-chave"(tags), separadas por
vírgulas, que identificam os assuntos tratados pelo seu texto. A mesma tag
pode ser usada para diversas postagens sempre com o cuidado de ter relação
direta com o assunto da postagem.
Ao criar uma nova postagem, você pode optar por não publicá-la
imediatamente, salvando-a como rascunho para posteriormente publicá-la.
Para isso, clique em SALVARAGORA. Mas se sua intensão é publicar a postagem
imediatamente, clique em PUBLICAR POSTAGEM. Então surgirá uma tela
com o status da publicação (Figura 7), comunicando que sua postagem foi
publicada com sucesso .

Figura 6: Tela de criação de postagens
Figura 7: Tela de status de publicação
Reedição de postagens
Depois de criada, qualquer postagem, mesmo que já publicada, pode ser
editada a qualquer momento. Bastando para isso, na tela principal do blog (Figura
8), clicar em "Personalizar" na barra de navegação do Blogger. Na tela seguinte

clicar na guia "Postagem" e na seqüência na sub-seção "Editar postagens",
depois escolher a postagem a ser editada clicando em "Editar" ao lado do
título dela (Figura 9). Se você já estiver na tela para criar postagem, para
editar qualquer postagem anteriormente publicada, é só clicar em "Editar
postagens" e proceder conforme acima.
Figura 8: Tela principal do blog
Figura 9: Tela de gerenciamento de todas as postagens do blog (rascunhos e
publicadas)

Inserção de link
Para inserir um link na sua postagem, primeiro selecione uma palavra ou
expressão que tenham correspondência com a página de destino , depois clique no
ícone de adição e remoção de link na barra de ferramentas do editor de postagem.
Quando surgir a caixa de diálogo para edição de link (Figura 10), preencha o campo
referente a URL de destino e clique em OK. Ao retornar para tela de edição de
postagem proceda com descrito anteriormente.
Figura 10: Caixa de diálogo para edição de link
Inserção de imagens
Para inserir uma imagem na sua postagem, posicione o cursor do mouse onde
deseja que a imagem fique. Em seguida, clique no ícone de inserção de imagem na
barra de ferramentas do editor de postagem. Ao abrir a caixa de diálogo de adição
de imagem (Figura 11), selecione a opção “Imagens carregadas” e localize o
arquivo no seu computador clicando no botão “Arquivo...” ou selecione a opção
“Endereço da web” e preencha o campo “URL da imagem”, caso seja uma imagem
da internet.

Figura 11: Caixa de diálogo para adição de imagem
A imagem então aparecerá carregada na caixa de diálogo (Figura 12) e
você deverá clicar nela e depois em OK.
Figura 12: Caixa de diálogo para adição de imagem com imagem carregada
Na tela seguinte você verá a sua postagem com a imagem. Caso deseje
fazer alteração da posição e tamanho da figura, basta posicionar o curso do
mouse sobre a imagem e uma barra de menu (Figura 13) aparecerá com as
opções disponíveis. Em seguida salve a postagem como rascunho ou publique-
a, clicando no botão apropriado.

Figura 13: Barra de menu para alteração de layout de exibição da imagem
Inserção de vídeos
Atualmente, o não existe mais a possibilidade de carregar arquivos de vídeo
diretamente para o servidor do Blogger. Mas é possível incorporar ou vincular
arquivos de vídeo em seu blog, desde que eles estejam hospedados em outra parte
da web. Ou seja, se você tem um vídeo na sua máquina e deseja publicar no seu
blog, você deverá primeiro disponibilizá-lo na web, por exemplo no YouTube, para
então proceder a incorporação no seu blog .
Inserção e configuração do recebimento de comentários
Para configurar e autorizar ou não o recebimento de comentários nas
postagens do seu blog, ao criar/editar a postagem clique em “Opções de
postagem” e nas opções sobre “Comentários dos leitores” selecione uma das
disponíveis (“Permitir”, “Não permitir, e mostrar existentes” ou “Não permitir, e
ocultar existentes”).
Depois de configurado o recebimento, você poderá comentar qualquer
“postagem” com permissão para tal. Para fazer isso, inicialmente, localize a
8
8 No endereço de internet ao lado
(http://www.google.com/support/blogger/bin/answer.py?hl=br&answer=67428)
você encontrar instruções sobre como proceder a incorporação de vídeos no seu blog.

postagem que você quer comentar. Em seguida, clique na palavra
“comentários” abaixo da postagem, próxima ao no nome do autor (Figura 8),
escreva o comentário na caixa de texto, escolha uma identidade e publique-o
(Figura 14). Observe o número que aparece ao lado da palavra “comentários”
ele indica quantos comentários já foram feitos sobre aquela postagem.
Caso o blog tenha restrição de acesso para realização de comentário só
os membros do grupo do blog poderão comentar as postagens depois de
efetuado o “login”, digitando nome do usuário e senha.
Figura 14: Caixa de texto para cometar postagem
Edição do Perfil
Ao se inscrever no Blogger, um perfil é definido para você. Mas a
qualquer momento você pode incluir/alterar/excluir dados desse perfil. No
entanto, algumas informações são obrigatórias e podem até ser alteradas,
mas nunca excluídas.
Para editar os dados do seu perfil no Blogger, você precisa fazer login no
portal com a sua conta Google. Para isso, você pode acessar a página principal
do Blogger, digitar seu nome de usuário e senha no local específico, depois
confirmar o acesso clicando em LOGIN (Figura 1). Na tela seguinte, você terá

acesso ao painel de gerenciamento de todos os blogs nos quais você está inscrito no
Blogger, clique em “Editar perfil” (Figura 15). Faça as alterações que julgar
necessárias, em seguida confirme-as clicando no botão GRAVAR PERFIL no final da
tela de edição do perfil (Figura 16). Mas lembre-se, caso você altere os campo
“Nome do usuário” e “Senha”, guarde essa informação em lugar seguro para
garantir o acesso aos blogs nos quais está inscrito.
Figura 15: Painel de gerenciamento dos blogs do Blogger
Figura 16: Tela de edição do perfil do usuário

Blog coletivo da disciplina
Na disciplina Produção e elaboração de blog e wiki, do Curso de
especialização que você está participando será construído um blog que
envolverá a participação de todos os alunos, cujo tema é “blog e wiki na
educação” e será avaliado no final do curso. Nele você deverá participar com
no mínimo uma postagem, escrevendo sobre suas experiências com as
ferramentas estudadas na disciplina, incluindo uma breve descrição e os links
do blog e do wiki que você criará até o final do curso. Poderá ainda escrever
sobre alguma questão que esteja sendo discutida na disciplina e o que mais
achar pertinente neste contexto. Será exigido também que você comente
pelo menos duas postagens.
O endereço do blog estará disponível na sala de aula virtual. O blog será
configurado de forma que somente os usuários cadastrados, a convite do
professor, poderão fazer postagens e comentários. Mas estará visível para
toda a comunidade da web. Portanto, seus comentário ou postagens não
poderão ser mera transcrição de notícias ou matérias publicadas em outros
locais (web, tv, rádio, material impresso, etc), no máximo poderá ser um
comentário a respeito com link para o endereço original ou conter a devida
referência bibliográfica ao final do postagem.
Como ingressar no grupo do blog da disciplina?
Como já foi dito, para ingressar no grupo do blog da disciplina você terá
que ser convidado pelo professor por meio de um e-mail. Quando
receber o email, siga o link que aparece no corpo da mensagem (Figura 17).
Figura 17: e-mail convite para grupo de colaboradores de blog do Blogger

26
Em seguida, surgirá uma tela convidando você a participar do grupo de
colaboradores do blog (Figura 18). Caso você já tenha uma conta Google, basta
fazer a inscrição digitando e-mail e senha no local indicado. Caso contrário, clique
em “Crie sua conta agora” e siga o procedimento de criação de conta descrito
anteriormente.
Figura 18: Tela de inscrição no grupo de colaboradores do blog da disciplina
Ao concluir sua inscrição no grupo do blog, surgirá na tela o painel de
gerenciamento de blogs (Figura 15). Se o blog da disciplina for o primeiro no qual
está inscrito, apenas o nome dele aparecerá na lista. Para começar as postagens é
só clicar no botão NOVA POSTAGEM abaixo do nome do blog e a tela de edição de
postagens aparecerá, o resto você já sabe!
Dicas para fazer um blog
Com objetivo de evitar que você comenta erros que venham a prejudicar o
sucesso do seu blog, listamos abaixo algumas discas:
• Escolha com cuidado o título e o endereço do seu blog, eles devem ser
fáceis de memorizar, originais, criativos e relacionados com o tema do blog de
forma que dê idéia do conteúdo do blog;

27
• Escreva um português correto. Sem uso de abreviações do tipo: pq,
vc, tbm, etc. Empregando o uso correto de parágrafos, pontuação e acentos.
Em caso de dúvida na grafia de uma palavra, não existe em consultar um
dicionário e sempre utilize o corretor ortográfico;
• Procure manter o seu blog sempre atualizado, criando conteúdo novo
com uma certa regularidade;
• Tenha o cuidado de publicar informações de boa qualidade e que
tenham utilidade;
• Não transcreva conteúdos de outros blogs ou sites da web no seu blog.
Caso tenha gostado de algo que encontrou na web e quiser publicar,
faça uma postagem com uso de citações, sempre recomendando leitura na
integra no local de origem através inclusão de um link;
• Leia e interaja em outros blogs, isto pode ajudá-lo a ter boas idéias e
ficar ligado nas novidades para compor suas postagens;
• Seja parcimonioso na disponibilização links, ou seja, não exagere na
quantidade deles;
• Não enfeite demais o seu blog. Ou seja, não coloque imagens em
excesso, diversas animações flash, telas splash, muitos scrpits que exibam
informações sem valor e coisas piscantes. Procure manter o foco do design
naquilo que você quer que o usuário faça e na facilidade de atualização.
• Sempre que publicar uma imagem procure colocar palavras-chave no
nome do arquivo, uma descrição e legenda relevantes. Pois isso pode ajudar a
aumentar a exposição do seu blog por meio de buscas feitas no Google
Imagens.
• Facilite a leitura fazendo uso de cores claras, que não cansam os
olhos;
• Fique atento na formatação da fonte em relação ao contraste com o
fundo da página e ao tamanho para não prejudicar legibilidade do blog;
• Evite colocar música tocando automaticamente;
• Se o seu objetivo é interagir com o seu público alvo, deixa bem a vista
o link dos comentários;
• No caso de blog empregado no contexto da sala de aula, procure evitar

28
expor nomes completos e fotos individuais com identificação dos seus alunos.
Considerações finais da unidade
Você já deve ter percebido que existem diversas vantagens para uso de blog
na educação, mas antes de encerrarmos gostaríamos de alertar sobre alguns
cuidados que devem ser tomados antes da utilização desta ferramenta no contexto
da sala de aula. Primeiramente, cada professor que opte pelo uso do blog deve
antes procurar saber qual a política da instituição de ensino a respeito da
utilização de recursos da Internet por alunos. Provavelmente, será preciso pedir
autorização da família dos alunos, para colocar, na rede, seus nomes e fotos. Para
isso, recomenda-se contactar os pais para expor detalhes sobre o projeto, por
meio de contato pessoal, carta impressa ou e-mail [3].
Depois, as regras de comportamento precisam ficar bem definidas,
preferencialmente, de comum acordo com todos os envolvidos no projeto
(professores e alunos) [3]. Mesmo assim, o uso de uma ferramenta que permita
moderação pode ser útil, ainda que se espere dos alunos o exercício da
criatividade, pois não será bom para a imagem do projeto/instituição ter assuntos
fora da temática do blog sendo discutido nele, uma vez que esta ferramenta possui
amplo acesso na Internet. Neste contexto, o professor não apenas tem o direito,
mas o dever, de controlar o que seus alunos podem ou não disponibilizar na Web.
Chegamos ao final da Unidade I e você deve estar com a impressão de que
passou muito rápido e não deu para ver tudo o que você queria. Mas não se
preocupe, esse sentimento é normal, lembre-se que agora você não está sozinho,
pode recorrer aos colegas de turma, aos professores/tutores e a comunidade da
Web. Nosso material nunca teve a pretensão de esgotar todas as suas dúvidas. Por
isso, sempre recomendamos que você busque mais informações nas leituras de
artigos, livros, Web, e nos links de ajuda que normalmente as ferramentas de
criação de blogs disponibilizam. Enfim, o “ponta-pé inicial” foi dado, o restante
depende de experimentação e muita prática.

29
UNIDADE II - Wiki
Planejamento e organização do wiki
No módulo passado também foi estudada a ferramenta wiki. Você
inclusive já deve ter alguma idéia sobre como utilizá-la na área da educação,
principalmente, na modalidade de educação à distância, devido ao fato dela
permitir o trabalho colaborativo, interativo e dinâmico entre alunos, tutores
e professores sem a exigência de conhecimentos técnicos avançados na
construção rápida de páginas Web.
Reforçamos aqui, o que já foi dito antes, "não existe uma receita a
seguir", e sua criatividade será exigida novamente. Mas, para facilitar,
sugerimos que análogo ao que aconteceu em relação ao planejamento da
ferramenta blog deva ser feito em relação a ferramenta wiki. Ou seja, faz-se
necessário colocar no papel as informações cruciais para a organização e
planejamento do seu wiki. Por isso, propomos outro cronograma de atividades
mínimas a ser cumprido para fins de operacionalização do projeto/construção
do wiki que você deverá entregar juntamente com o blog no final do curso. Os
passos são quase os mesmos do cronograma anterior, proposto para a
construção do blog.
• Definição do tema e objetivos geral e específicos;
• Levantamento bibliográfico (Trabalhos relacionados e links);
• Levantamento de conteúdo (Criação/seleção) de artigos a serem
publicados;
• Criação da conta na ferramenta que hospedará o wiki;
Definição da estrutura das informações a serem disponibilizados
inicialmente no wiki;
• Povoamento do wiki;
Atividade: Revise o conceito, o funcionamento e as
características da ferramenta wiki. Depois esgote suas
dúvidas sobre o assunto discutindo a respeito dele no fórum
Consulte o novo
cronograma na sala
virtual da
disciplina e mais
uma vez
procure cumprí-lo
na íntegra.

• Apresentação do protótipo do wiki;
• Disponibilização do wiki.
A seguir, as atividades propostas têm como objetivo direcioná-lo para
criação, estruturação e composição do seu wiki. Portanto, reforçamos que ao
realizar tais atividades tenha o cuidado de já fazê-las com o formalismo necessário
para a composição do wiki.
Assim como aconteceu com o blog, o layout e desing do wiki, não deverão ser
problema, pois atualmente as ferramentas de criação de wiki também possuem o
recurso de layout HTML pré-definido e diversas opções de desing baseados em CSS.
E a esta altura do curso você já entendeu a utilidade e praticidade deste recurso
para a manutenção de páginas Web seja de um blog ou de um wiki.
Atividade: Chegou a hora de preparar o conteúdo inicial do wiki?
Prepare um artigo/texto para cada item que você definiu na
estrutura da informação a ser publicada no wiki, para que
possamos nos preparar para de fato criá-lo.
30
Atividade: Produza um texto que contenha a definição do tema,
o público-alvo, o objetivo geral e os objetivos específicos para o
seu wiki. Depois envie o arquivo no local indicado dentro da sala
virtual. Além disso, compartilhe sua idéia de utilização na
educação no fórum temático na sala virtual.
Atividade: Pesquise trabalhos relacionados ao que pretende
criar (wiki, sites, portais ou páginas de Internet) e liste-os em um
arquivo texto acrescentando uma breve descrição para cada um.
Depois, envie o arquivo no local indicado dentro da sala virtual.
Atividade: Produza um texto que contenha esquematicamente
a estrutura das informações que serão publicadas no wiki. Liste
todas estas informações seguidas de por uma breve descrição.

Escolha da plataforma
Atualmente, existem vários serviços gratuitos para criação e
hospedagem de wiki (Quadro 1). Escolhemos a plataforma PBworks,
conhecido anteriormente como PBwiki, que "permite que diversos usuários
editem e alterem seu conteúdo através de um sistema de múltiplas
autenticações simultâneas" [4]. Esta ferramenta possibilita que os wikis
criados ("workspaces") sejam públicos ou privados, com links para outros
sites. Seu funcionamento é muito parecido com o da Wikipédia e foi criado
com o objetivo de permitir a construção e edição de páginas da Web, bem
como a elaboração, edição e armazenamento de arquivos de forma
colaborativa.
Quadro : Alguns de serviços de wikis disponíveis na Web
Análogo ao que aconteceu em relação a ferramenta Blogger,
apresentamos os passos iniciais necessários para a criação de wiki no
PBworks, mas se você preferir outra ferramenta as mudanças de cadastro e
utilização são poucas. De modo que, nada impede você de criar o seu wiki no
servidor de sua preferência. No entanto, recomendamos que antes de
começar a criação do wiki propriamente dito você procure saber do que o
serviço é capaz.
Escolhemos o PBworks para começar a explorar as possibilidades do wiki
no contexto da educação porque na versão gratuita, apesar de limitar a 100
usuários a edição das páginas, não impõe limite de usuários leitores das
páginas Web e arquivos, e tem capacidade de armazenamento de até 2 GB.
31
pbworks.com www.wetpaint.com
www.wikispaces.com www.wiki.com
Se você já conhece
a plataforma
PBworks não perca
tempo e comece
agora
mesmo a criar e
povoar o seu wiki.

31
Criação do wiki no Pbworks
Para criar um wiki no PBworks, acesse o endereço www.pbworks.com, clique
no botão "Log in" no canto superior direito da página Web, se você já tiver criado a
sua conta. Caso contrário, clique em "Sign up now" no menu que aparece ao
escolher o tipo de wiki que você deseja. No nosso caso, "FOR EDUCATION" (Figura
19). Na tela seguinte, escolha um dos planos, de acordo com o que você vai
precisar. Para começar, sugerimos a escolha do plano "FREE" (Figura 20), pois com
ele é possível criar endereços gratuitos, com algumas limitações para
personalizações, mas com capacidade para até 2 GB de armazenamento. Se você
preferir, existe a opção de assinar e receber versões completas com mais recursos
para a escrita colaborativa.
Figura 19: Tela principal do Pbworks
Figura 20: Tela de inscrição no PBworks

33
Continuando o processo de inscrição, preencha o formulário de
inscrição com os dados solicitados, sem esquecer de marcar a caixa de seleção
concordando que o wiki será apenas de uso não comercial, depois, clique no
botão “Next” (Figura 21).
Figura 21: Formulário de inscrição do PBworks
Em seguida, aparecerá na tela uma mensagem informando que um e-
mail de confirmação de inscrição foi enviado para o e-mail que você informou
durante a inscrição (Figura 22).
Figura 22: Comunicado de envio do e-mail de confirmação de inscrição
No entanto, para concluir a inscrição e continuar criando o seu wiki,

34
agora chamado de workspace, você deverá clicar no link fornecido no corpo do e-
mail (Figura 23).
Figura 23: E-mail de confirmação de inscrição
Então, surgirá na tela uma mensagem de boas vindas ao seu workspace
(Figura 24), juntamente com algumas opções de segurança a serem escolhidas:
como quem poderá visualizar o seu workspace e quem poderá editá-lo. Sugerimos
que você marque a opção “Only people I invite or approve” para que apenas
pessoas convidadas possam visualizar seu workspace. Será preciso concordar com
os termos do serviço do PBworks, marcando a caixa de seleção específica, para de
fato acessar o seu workspace através do botão “Take me to my workspace”.
Figura 24: Configurações de segurança do workspace

35
Em seguida, você terá acesso a tela inicial do PBworks e lá poderá
iniciar a edição ou configurações do workspace (Figura 25). FrontPage é a
página inicial do seu wiki, nela você deverá colocar um cabeçalho ou título do
wiki, imagens, objetivos, links, sumário ou o que desejar. Procure compor
esta página de forma que ela se torne interessante e os usuários tenham o
desejo de participar.
Figura 25: Tela inicial do PBworks
Edição de postagem no wiki
Ao clicar em "EDIT", você poderá excluir o texto que aparece em inglês e
começar a digitar o seu próprio texto, bem como, colocar imagens, inserir
links e vídeos, entre outras alterações.
A caixa de edição dos textos tem uma interface simplificada (Figura
26), semelhante à de um editor de texto como Writer ou MS Word, de modo
que você não precisa ter domínio sobre a linguagem de marcação HTML para
fazer formatações básicas de fontes, parágrafos, tabelas, etc. Mas, se você
for um usuário que queira fazer algo mais personalizado, poderá modificar a
aparência das suas postagens usando o editor de HTML através do ícone
"Source" na barra de ferramenta do editor.
As dicas dadas para
criação do blog são
válidas também
para o seu wiki.

36
Figura 26: Tela de edição do Pbworks
Inserção de imagens e anexos
Para inserir imagens e anexos é preciso, primeiramente, posicionar o cursor
de edição no local onde você deseja posicionar a imagem/arquivo no texto, depois
clicar na guia "Images and files" no lado direito do editor do seu workspace. Em
seguida, clicar no link "Upload files". Localizar e selecionar o arquivo de interesse
no seu computador e clicar no botão do "Ok". O arquivo que foi carregado
aparecerá listado na lateral direita da tela. Dê um clique no arquivo e ele será
inserido no local indicado.
Inserção de links e outros recursos
Para inserir um link em seu workspace selecione a palavra onde você quer
que forme o link, clique no ícone "Add link" da barra de ferramenta do editor. Ao
surgir a caixa de diálogo de inserção de link (Figura 27), selecione a opção
desejada (PBworks page/PBworks file/PBworks folder/URL/E-mail) e preencha o
campo correspondente.Após, clique em OK.
Figura 27: Caixa de diálogo para inserção de link

37
Na barra de ferramentas você encontrará outros recursos para inserir,
como: tabelas e plugins (calendário, vídeos, visitas na página, entre outros)
(Figura 28).
Figura 28: Caixas de diálogo para inserção de plugins
Edição de outras páginas
Também é possível editar/configurar alguns recursos que estão
disponíveis no lado direito da tela do seu workspace, como: SideBar, Share
this workspace, Navigator, Recent Activity (Figura 29). O Sidebar pode ser
editado como qualquer outra página no seu workspace. Ela aparecerá em
todas as páginas do seu wiki. Adicione a ela o que você quiser: uma seção de
Atividade: Seguindo a mesma lógica mencionada acima.
Explore todas as possibilidades e não se preocupe com a
língua inglesa, preste atenção apenas no padrão dos ícones
e campos que normalmente seguem sempre a mesma
configuração. Depois, compartilhe suas descobertas no
fórum temático na sala virtual.
Lembre-se, ao
fazer quaisquer
alterações no
conteúdo do seu
workspace será
sempre necessário
confirmá-las
clicando em
“Save” ou “Save
and Continue”, se
quiser continuar a
edição depois da
confirmação.

38
navegação, links para seus sites favoritos, ou qualquer outra coisa. Não esqueça de
clicar em “Save” depois de pronto.
Figura 29: Painel direito da tela do workspace
Criação de novas páginas
Para criar novas páginas é necessário que você esteja dentro do seu
workspace e clique em “Create a page” na parte superior da página. Na tela
seguinte, preencha o campo refente ao nome da página e clique no botão “create
page” (Figura 30). Depois de compor a página clique em "Save".

39
Figura 30: Tela de criação de nova página do workspace
Login e solicitação de acesso a outros workspaces
Figura 31: Tela de log in do Pbworks
Após estar devidamente inscrito no PBworks, ao acessar o endereço
pbworks.com e fazer login (digitar endereço de e-mail e senha), conforme
Figura 31, é disponibilizado acesso a uma tela que contém 3 abas (Figura 32):
Home, que lista os endereços dos seus workspaces e permite solicitação de
acesso a outros workspaces; Profile, exibe e permite atualização das suas
informações que são exibidas para os usuários; Email, exibe e permite
manutenção de e-mail e senha de acesso.
Outra forma de ter acesso a estas funcionalidades, é clicando em
“account” no canto superior direito da página depois de ter acesso o wiki
desejado.
Fique atento para
não construir
páginas muito
grande, em que o
usuário
precise deslizar
fundo na barra de
rolagem para
alcançar o fim dela
para deixar
um comentário.
Além disso, páginas
com muito
conteúdo também
podem
aumentar o tempo
de carregamento
do seu navegador
de Internet.
Portanto,
uma boa prática é
estruturar o wiki
de modo que a
FrontPage seja um
índice,
com links para as
demais páginas,
tópicos e sub-
tópicos. Dessa
forma os
usuários serão
capazes de navegar
mais facilmente
sobre o conteúdo.

40
Figura 32: Tela de gerenciamento de conta do Pbworks
A qualquer momento você pode desconectar do wiki (workspace), bastando
para isso clicar em “Sing out” no canto superior direito da tela. Lembre-se, isso
deve ser feito sempre que concluir o acesso ao wiki.
Se você deseja ter acesso a um novo workspace que não foi criado por você e
do qual ainda não recebeu convite, digite o nome dele no campo “Join a
workspace” e clique no botão “Submit” na aba “Home” da tela de gerenciamento
de conta do PBworks (Figura 32). Sua solicitação será enviada ao administrador do
wiki solicitado e se o seu pedido de acesso for aprovado o endereço aparecerá na
sua lista de workspaces na próxima vez que fizer logon.
Caso deseje criar um novo workspace basta clicar no link “Create a new
workspace” e seguir as mesmas instruções para se inscrever, dadas no início desta
unidade.
Convite de acesso ao workspace
Para adicionar rapidamente um novo escritor no seu workspace, acesse o
recurso “Share this workspace” no painel direito do seu workspace (Figura 29),
digite o e-mail do usuário no campo específico e clique no botão “Add”. Neste

41
mesmo recurso você encontra o link “User settings” que dá acesso a tela de
gerenciamento de usuários e permite adicionar usuários com diversos níveis
de acesso (Figura 33), remover acesso de usuários ou alterar o nível de
permissão deles.
Figura 33: Tela de gerenciamento de usuários do workspace
Ao adicionar um usuário no seu workspace, um e-mail de convite será
enviado para ele com um link de acesso. Quando o link for seguido, o
convidado precisará apenas definir a sua conta de acesso com um nome de
usuário e senha.
Adescrição dos níveis de permissão disponíveis no PBworks [5]:
• Administradores - Como um Administrador, você pode renomear ou
apagar qualquer coisa no workspace. Administradores podem
adicionar usuários, mudar seus níveis de permissão ou removê-los.
Apenas os Administradores têm acesso à página de configurações do
workspace e são também os únicos que podem mudar as
configurações de nível de segurança de páginas e pastas.
• Editores - Editores são ajudantes confiáveis ou Escritores altamente
privilegiados. Eles podem renomear ou apagar páginas, arquivos e
pastas. Editores devem ser altamente confiáveis, já que eles possam
apagar seus dados de forma irrevogável.
• Escritores - O padrão recomendado para usuários convidados.

42
Escritores podem editar páginas e reverter páginas para versões
anteriores. Eles podem também enviar novos arquivos e criar novas
páginas. Escritores não podem executar uma ação que não possa ser
desfeita.
• Leitores - Leitores não podem fazer quaisquer modificações no workspace,
exceto para comentar sobre as páginas. Eles podem visualizar páginas, RSS
feeds e arquivos. Eles podem também ver o histórico de mudanças que foi
feita em uma página. Administradores podem desabilitar comentários
para Leitores na página de segurança do workspace.
• Somente nível de página - Uma regra única para o PBworks 2.0, esses
usuários não têm acesso especial a qualquer parte do workspace até que
lhes seja explicitamente dado acesso à uma página ou uma pasta com a
configuração de segurança personalizada. Essa funcionalidade permite
dar aos usuários nível de permissão até o nível de Editor em uma única
página (ou grupo de páginas em uma pasta) sem dar-lhes acesso a qualquer
outra parte do workspace.
Outras configurações do workspace
Existem ainda diversas configurações que podem ser feitas no seu wiki.
Como por exemplo:
• A descrição do wiki, que aparecerá aos usuários convidados antes deles
fazerem login (Figura 34);
Figura 34: Tela de configuração da descrição do workspace

43
• Escolha do esquema de cores das páginas do wiki (Figura 35);
Figura 35: Tela de configuração do esquema de cores do workspace
• Permissão para que as pessoas solicitam acesso para ler ou editar wiki
e desativação dos comentários para os leitores (Figura 36).
Figura 36: Tela de configuração de segurança do workspace
Atividade: Procure saber mais sobre as demais
possibilidades de configurações do seu workspace. Depois,
compartilhe suas descobertas no fórum temático na sala
virtual.
Pronto, agora é só
publicar o
endereço do seu
workspace (wiki)
no blog
da disciplina e no
fórum específico
criado na sala
virtual da
disciplina
para que o
professor e os seus
colegas de curso
possam visitá-lo e
quem sabe até
contribuir na
construção
também.

44
Considerações finais da unidade
Como você pode perceber até este momento do curso, existem
diversas ferramentas gratuitas na Web, que são muito fáceis de utilizar e
publicar, não exigindo qualquer conhecimento técnico mais sofisticado.
A wiki é uma ferramenta que proporciona ao professor muitas maneiras
de promover, juntos aos alunos, uma aprendizagem autônoma e ao
mesmo tempo colaborativa, características importantes na sociedade
atual (globalizada e concorrencial). A autonomia, porque permite que
cada indivíduo encontre o seu próprio ritmo, e a colaboração, porque
possibilita a troca de idéias e trabalho em grupo [7].
Sendo assim, o professor tem hoje como papel envolver seus
alunos na aprendizagem, de forma que estes saiam dos bancos
escolares preparados para não apenas consumir mas produzir
conhecimento.
No entanto, os mesmos cuidados sugeridos antes do emprego de
blog no contexto da sala de aula deverão ser considerados em relação a
um projeto que envolva a ferramenta wiki. Pois também trata-se de
uma ferramenta de ampla divulgação na Internet.
Chegamos ao final da Unidade II e, conseqüentemente, da
disciplina. A sensação de falta de tempo deve estar ainda mais forte,
mas como dissemos anteriormente, o importante é que você não está
sozinho, continua podendo recorrer aos colegas de turma, aos
professores/tutores e à comunidade da Web. Reforçamos também a
recomendação de que você não se contente apenas com as informações
deste material e sempre busque ler outras fontes.
Boas experimentações e pratique bastante!

45
Referências
[1] Barbosa, E. & Granado, A. (2004). Weblogs, Diário de Bordo. Porto:
Porto Editora.
[2] http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG76347-6014-
456,00.html, Revista Época. São Paulo, No. 456. Disponível em
12/02/2007.
[3] Simão Pedro P. Marinho. (2007). Blog na Educação & Manual básico do
Blogger. Belo Horizonte-MG. 3a edição. PUC Minas.
[4] http://pt.wikipedia.org/wiki/PBworks, consultado em
novembro/2009.
[5] http://usermanual.pbworks.com, consultado em janeiro/2010.
[6] Richardson, Will. Blogs, Wikis, Podcasts and Other Powerful Tools for
Classrooms. 2nd ed. Editora: Corwin Press, 2009.
[7]Moran, J. (1995). Novas Tecnologias e o Reencantamento do Mundo.
Revista Tecnologia Educacional. Brasil, vol. 23, n.126, pp.24-26.
[8] Carvalho, A. (2007). Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e
Secundário: dos recursos e ferramentas online aos LMS. Sísifo -
Revista de Ciências da Educação, n.o3, pp. 25-39.
[9] Hiltz, S. R. (1998). Collaborative Learning in Asynchronous Learning
Networks: Building Learning Communities. Invited Address at
"WEB98", Orlando, Florida, November 1998.
[10] http://web20naeducacao.wetpaint.com/, consultado em
novembro/2009.
[11] http://mdeblog.blogspot.com/, consultado em novembro/2009.
[12] Jornal O Estado de S. Paulo de 19.07.09, p.A21.
[13] http://www.educacaoadistancia.blog.br/ensino-a-distancia-e-
presencial-igualdade/ , consultado em novembro/2009.
[14] Dicionário de tecnologia. São Paulo: Futura, 2003.
[15] http://pt.wikipedia.org/wiki/Weblog, consultado em
novembro/2009.
[16] http://pt.wikipedia.org/wiki/Wiki, consultado em

46
novembro/2009.
[17] http://sporto.wordpress.com/, consultado em novembro/2009.
[18] http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0, consultado em
novembro/2009.
[19] Rosini, A. M., Novas Tecnologias da Informações e a Educação a
Distância, Editora: THOMSON.
[20] Peters, Otto. A educação a distância em transição. São Leopoldo:
Unisinos, 2002.
[21] http://web20naeducacao.wetpaint.com/page/Exemplos, consultado
em novembro/2009.
[22] http://www.webartigos.com/articles/4399/1/tecnologias-
educacionais-inovadoras-aplicadas-a-educacao/pagina1.html,
consultado em novembro/2009.
[23] http://www.webartigos.com/articles/3050/1/a-educacao-e-as-novas-
tecnologias/pagina1.html, consultado em novembro/2009.
[24] http://help.blogger.com, consultado em novembro/2009.

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