O documento discute o conceito e objetivos do portfólio educacional, definido como uma compilação organizada de evidências que documentam o desenvolvimento e aprendizagem do aluno. Discutem-se os tipos de portfólios, como organizar e interpretar seu conteúdo, e como ele pode ser usado para avaliação formativa e planejamento de ensino.

1. Portfólio Questões conceituais e operacionais Carla Clauber da Silva Ropelato Leda Tessari Castello Pereira

20. Organização de um Portfólio Podem ser organizados por categorias, datadas e colocadas em seqüência temporal de modo a refletir sempre o trabalho ou realização mais recente e usadas para identificar os progressos do aluno. Educadores e alunos devem trabalhar em conjunto para criar um sistema, uma organização e localização que possa ser utilizado pelos alunos e demais envolvidos no processo.

22. Estrutura de um Portfólio Os portfólios podem apresentar estruturas bem diversas em função dos objetivos educacionais. Professores e alunos devem discutir e definir as categorias. Também poderá ser aberto, a critério do autor.