Este documento discute o uso de blogs como ferramenta de aprendizagem. Ele apresenta os objetivos de aprendizagem do uso de blogs, como reconhecer suas características, criar um blog e refletir sobre seu papel na era digital. Também discute como blogs podem aproximar professores e alunos, ampliar aulas e permitir a troca de experiências.

2. Objetivos de aprendizagem
• Reconhecer as principais características dos blogs.
• Realizar o processo minimamente necessário para criação
de um blog, percebendo algumas das suas possibilidades
de ajustes e configurações.
• Construir um repertório inicial sobre as possibilidades de
escrita digital nos blogs.
• Refletir sobre o papel dos blogs para a aprendizagem e
comunicação na era digital.

3. Introdução
• Os blogs são sistemas de publicação na web. A
palavra tem sua origem da abreviação
de weblog: web(teia, designa o ambiente de
páginas de hipertexto na Internet) e log (diário) –
diário na web.

4. Essa ferramenta, que nos permite publicar
conteúdos na Internet, tem se tornado cada vez mais
popular por não demandar tanto trabalho para a sua
criação e utilização, nem a necessidade de
conhecimentos especializados em informática.
Ainda porque podemos fazer tudo isso de forma
gratuita. Com ela, podemos ter nossa página na
Internet, editando-a com muita facilidade.

5. Diário de aprendizagem na rede
O Blog ainda é novidade como recurso de
aprendizagem, mas a linguagem é bem conhecida dos
adolescentes, que o utilizam para publicar páginas
pessoais, como os tradicionais diários.
Na sala de aula, serve para registrar os conhecimentos
adquiridos pela turma, durante os projetos de estudo,
sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos,
ilustrações e sons; Os professores acompanham e
orientam as pesquisas abrindo novos canais de
comunicação e incentivando, com isso, o convívio e
aprendizagem das tecnologias envolvidas, convidando
os alunos para criarem juntos o blog da turma.

6. Sete motivos para um professor
criar um blog
Betina von Staa é coordenadora de pesquisa em tecnologia educacional e articulista
da divisão de portais da Positivo Informática. Autora e docente de cursos on-line para
a COGEAE, a Fundação Vanzolini e o UnicenP, é doutora em Linguística Aplicada e
Estudos da Linguagem pela PUC-SP.

7. É divertido
Um blog é criado assim: pensou, escreveu. E depois os
outros comentam. Rapidamente, o professor vira autor e,
ainda por cima, tem o privilégio de ver a reação de seus
leitores.
Costumam ter uma linguagem bem cotidiana, bem gostosa
de escrever e de ler, não há compromisso nem necessidade
de textos longos, apesar de eles não serem proibidos.

8. 2 - Aproxima professor e alunos
Com o hábito de escrever e ter seu texto lido e
comentado, não é preciso dizer que se cria um
excelente canal de comunicação com os alunos,
tantas vezes tão distantes.

9. 3 - Permite refletir sobre suas colocações
O aspecto mais saudável do blog, e talvez o mais
encantador, é que as postagens sempre podem
ser comentados. Com isso, o professor, como
qualquer “blogueiro”, tem inúmeras
oportunidades de refletir sobre as suas
colocações, o que só lhe trará crescimento
pessoal e profissional.

10. 4 - Liga o professor ao mundo
• Conectado à modernidade tecnológica e a uma
nova maneira de se comunicar com os alunos, o
educador também vai acabar conectando-se ainda
mais ao mundo em que vive.

11. 5 - Amplia a aula
Não é preciso dizer que, com tanta conexão
possibilitada por um blog, o professor consegue
ampliar sua aula.

12. 6 - Permite trocar experiências com colegas
Com um recurso tão divertido em mãos, também
é possível que os colegas professores entrem nos
blogs uns dos outros. Essa troca de experiências e
de reflexões certamente será muito rica

13. 7 - Torna o trabalho visível
Por fim, para quem gosta de um pouco de
publicidade, nada mais interessante que saber que
tudo o que é publicado (até mesmo os comentários)
no blog fica disponível para quem quiser ver. O
professor que possui um blog tem mais
possibilidade de ser visto, comentado e conhecido
por seu trabalho e suas reflexões. Por que não
experimentar a fama pelo menos por algum!

14. Para criar um blog, é preciso, antes, cadastrar
uma conta para uso dos serviços do Google. Não
se preocupe se você ainda não fez isso, nós vamos
lhe orientar sobre isso também.
Na verdade, ao fazer o seu cadastro no Google
você estará criando uma conta de e-mail no
Gmail. Após isso, você já pode criar o seu blog.

15. ATIVIDADE 3.1/3.2 Visitando os blogs
• Vamos visitar alguns blogs? Para esta viagem ao
mundo dos blogs, recomendamos como porta de
entrada o Portal do Professor.

16. • ATIVIDADE 3.3
Criando o seu blog
Nesta atividade, você e seu grupo vão criar o blog
do seu Projeto de Aprendizagem. O objetivo desse
blog deverá ser o de divulgar os resultados que
vocês forem obtendo durante a realização da
investigação que decidiram fazer.
Acesse www.blogger.com

17. Atividade 3.4
Postando seu esboço do PIA no blog
Vocês vão, agora, fazer a sua primeira postagem.

18. Referências bibliográficas:
• DICKINSON, Guy. Weblogs: can they accelerate expertise? Tese de mestrado em
Educação da Ultralab, Anglia Polytechnic University, Reino Unido, 2003. Acesso
em: 29 jul. 2005. <www.educacional.com.br/abresite.asp?IdPublicacao=113781>
•
• GENTILE, Paola. Blog: diário (de aprendizagem) na rede. Nova escola, jun./jul.
2004. Acesso em: 29 jul. 2005.
<www.educacional.com.br/abresite.asp?IdPublicacao=113782>
•
• KOMESU, Fabiana Cristina. Blogs e as práticas de escrita sobre si na Internet. In:
MARCUSCHI, Luiz Antônio;
•
• XAVIER, Antônio Carlos. Hipertexto e gêneros digitais. Rio de Janeiro: Lucerna,
2004.
•
• LEARNING and Leading with Technology. BlogOn, 2005. vol 32, n. 6.
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Créditos - BLOG:
revistaescola.abril.com.br/blog/blog_indice.shtml
www.educacional.com.br