O documento discute o uso de blogs educativos com base na teoria de Paulo Freire. Ele argumenta que blogs podem viabilizar a comunicação entre a escola e o mundo, contextualizando a aprendizagem através da interação. Os blogs oferecem várias opções de atividades para educadores e alunos, como debates entre turmas e publicação de textos.

1. BLOGS EDUCATIVOS

2. Paulo Freire buscava fundamentar o ensino-aprendizagem em ambientes interativos , através de recursos áudio-visuais. Reforçou o uso de novas tecnologias, principalmente o vídeo, a TV e a informática. Ele deixou claro, na sua teoria, a importância da comunicação no processo de construção do conhecimento e que este acontece em outros lugares além da escola . O blog surge como uma ferramenta que pode viabilizar essa comunicação da escola com o mundo , contextualizando a aprendizagem através da interação. Fundamentação Teórica

3. O QUE É BLOG? Página interativa que permite publicações em forma de diário, em ordem cronológica e permite comentários dos internautas. O blog é uma ferramenta de fácil utilização, que não exige maiores conhecimentos de programação, o que facilitou que milhares de pessoas publicassem suas idéias. Os blogs proliferaram-se rapidamente com diferentes finalidades como diário virtual, piadas, notícias , poesias, fotos, etc.

4. BLOGS EDUCATIVOS Na educação, os blogs oferecem múltiplas opções de atividades tanto ao educando quanto ao educador. É possível fazer intercâmbio com outras escolas ou com turmas da mesma escola para debater o mesmo tema, publicar textos e opiniões favorecendo a produção escrita e a leitura.

5. BLOG NA EDUCAÇÃO São inúmeras as vantagens da utilização do blog como ferramenta para a aprendizagem, desde que haja um projeto a ser desenvolvido.

6. Têm grande poder de comunicação: oferecem espaços de diálogo onde os alunos são escritores, leitores, pensadores . BLOG NA EDUCAÇÃO

7. Blogs ajudam a construir redes sociais e redes de saberes . BLOG NA EDUCAÇÃO

8. BLOG NA EDUCAÇÃO Na sala de aula, serve para registrar os conhecimentos adquiridos pela turma durante os projetos de estudo, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações e sons.

9. BLOG NA EDUCAÇÃO O educador pode convidar os alunos para criarem, juntos, um blog da turma. Todo o processo — escolher o servidor, eleger e editar o visual, inscrever os participantes e decidir o nome e os “objetivos” do blog — pode ser feito coletivamente.

10. Objetivos: 1.Construir o conhecimento de forma colaborativa 2. Estimular a comunicação através da leitura e escrita. 3. Desenvolver habilidades de interação, através da internet, estabelecendo relações entre diferentes realidades de espaços geográficos diversos 4. Valorizar a produção textual dos alunos através da publicação de seus textos na Internet 5. Instigar o debate, a reflexão, assumindo um posicionamento frente às questões geradoras estudadas na escola , dando à aprendizagem um caráter de exercício da cidadania. 6.Formar alunos leitores, trazendo a literatura também para o espaço virtual.

11. “ O educando deve ser autor e não mero receptor.O educador deve ser instigador da reflexão e mediador no processo de construção do conhecimento .” Profª Marli Fiorentin GEECT/NTE BRUSQUE