O documento discute o potencial do blog como ferramenta digital para apoiar a formação e atuação docente. Apresenta como o blog pode ser usado para trocar experiências entre professores, oferecer diferentes usos de apoio na formação docente e possibilidades na prática docente. Defende que o blog é mais do que um diário virtual e sim um instrumento eficiente no ensino e aprendizagem.

1. BLOG NA EDUCAÇÃO: UMA IMPORTANTE
FERRAMENTA DIGITAL DE APOIO A FORMAÇÃO
E ATUAÇÃO DOCENTE

2.  As mudanças ocorridas no século XXI representam um
grande e importante acontecimento nos processos de
comunicação na sociedade que atualmente chamamos de
sociedade da informação, essas são decorrentes de
características econômicas e culturais, que são apoiadas
pelos avanços e aceleração das tecnológicas que cada dia
nos apresenta mais novidades e subsídios.

5.  Identificar as possibilidades do uso pedagógico do blog;
 Pontuar os diferentes usos do blog como apoio na
formação os docentes;
 Apresentar possibilidades diferentes do uso do blog na
prática docente.

6. Quais são as potencialidades da ferramenta de internet
blog para a educação?

7.  A internet disponibiliza inúmeras ferramentas, onde se
destaca o blog, que é visto pela maioria das pessoas
apenas como diário virtual, porém aborda-se nesta
pesquisa que o blog é muito mais que um mero diário,
mas sim um instrumento de grande eficiência nos
processos de ensino e de aprendizagem e na trajetória
profissional.

10. Layout do Blog (figura 1) são os seguintes:
1. cabeçalho, onde geralmente fica o título do blog; 2. “Adicionar Gadget”, nesse item o blogueiro
pode inserir texto, html, slides, vídeos, fotos entre outros ; 3. área de postagem; 4. Área de Gadget.
Na área de Gadget as informações inseridas, ficam estáticas, assim compondo a estrutura do blog.

11. Designer do Blog.

12. A imagem, apresenta a estrutura de uma
edição de postagem, pois quando o
blogueiro insere uma postagem a última
fica abaixo.

13. Blog

14.  As mudanças chegaram às salas de aula e as
tecnologias tornaram-se algo cotidiano para nossos
alunos desde bem pequenos. Nossos alunos estão
nascendo na era digital, tornando-se assim nativos
digitais e no decorrer de suas vidas possibilitando obter
um aprendizado diferenciado do que tínhamos
antigamente.

17.  Os nativos digitais são extremamente criativos. É impossível
dizer se são mais ou menos criativos do que as gerações
anteriores, mas uma coisa é certa: eles se expressam
criativamente de forma muito diferentes daquelas que seus
pais usavam quando tinham a mesma idade. Muitos nativos
digitais percebem que a informação é maleável, algo que
podem controlar e reconfigurar de maneiras novas e
interessantes (PALFREY, GASSER, 2011 p.15-16).

18.  Inteligência coletiva, segundo Lévy(1994): é uma forma
de se compartilhar os conhecimentos com as demais
pessoas ou seja, as inteligências individuais são
somadas e compartilhadas com toda a comunidade e a
internet em suas mais diferenciadas ferramentas nos
proporciona essa aprendizagem.

20. Comunidades Virtuais, segundo Lévy (1994) são
comunidades que estabelecem relações através do
espaço virtual.

22.  Ao utilizar o blog o professor poderá interagir com outros
professores e com seus alunos, trocando experiências,
atividades e técnicas de aprendizagem. O blog torna-se
um ambiente de aprendizagem uma vez que possibilita
que exista uma troca entre as pessoas que o utilizam,
possibilitando o acesso a novas culturas.

26.  A aprendizagem por meio virtual já é uma
realidade em grande parte das escolas. É algo que
só tende a crescer com os avanços proporcionados
pelas TICs.

27.  Segundo (BRANDÃO, 2010) o blog é um
recurso importante e diferenciado para a
aprendizagem dos alunos porque os
proporciona o contato imediato e direto com
a informação, favorecendo a construção e
produção de conhecimentos, opiniões e a
produção de textos.

28.  O impacto das TICs, esta promovendo
mudanças graduais no meio educacional e no
nosso cotidiano, as tecnologias disponíveis
podem trazer melhoras para nossas escolas
desde que usadas de forma adequadas pelos
educadores.

30.  O uso dos blogs na educação dá aos alunos e
professores uma perspectiva global, uma vez que
professores de diferentes estados e países podem
colaborar e assim trocando propostas e saberes
sobre projetos e aprendizados.

31.  Diante disso é preciso que o profissional da
educação repense sua postura frente aos avanços
tecnológicos, e passe a ver o computador não
como mero instrumento de trabalho e sim como
parte integrante no processo de ensinar e
aprender.

33.  No site da revista Nova Escola encontramos
professores que utilizam o blog como
ferramenta digital em sua prática docente. (
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-estrangeira/
).

36.  Nesse contexto, o blog torna-se um
ambiente virtual que possibilita uma
aprendizagem diferenciada, onde se busca
estratégias e práticas pedagógicas que
permita ao aluno a aquisição de novas
competências.

37.  Metodologia de pesquisa bibliográfica embasada por
diversos blogs, artigos disponíveis na internet e
bibliografias impressas.

38.  Ao final desta pesquisa compreende-se a
importância que as tecnologias possuem nos
processos de ensino e aprendizagem e na
formação e atuação docente, é algo que deve ser
incentivado para que todos venham a ter
oportunidades iguais de aprendizagem.

39.  O professor deve fazer a diferença e contagiar o aluno
na busca pelo saber, refletir, analisar, buscar novas
técnicas. E vemos nas tecnologias uma possibilidade de
aprimorar os métodos de ensino, principalmente nos
blogs que foi o alvo de estudo deste trabalho final de
graduação.

40.  O blog que foi alvo de estudo nessa pesquisa pode
contribuir e muito no processo de ensino e
aprendizagem, pois, é uma ferramenta de fácil
acesso e gratuita o que possibilita a todos terem
contato com a ferramenta que é capaz de
proporcionar um diferencial a alunos e professores.

41.  Deve-se levar em consideração que hoje se trabalha
com alunos de diferentes classes sociais, mas que
chegam à escola com uma bagagem cultural muito
grande. Devido a isso, torna-se necessário que os
docentes pensem em atividades interessantes e
diferenciadas, mas que possa abranger e valorizar tudo
o que os alunos já sabem para que a aula se torne mais
atrativa.

42.  Neste sentido, cabe ao professor estar disposto a
buscar por novas metodologias de ensino, para que as
aulas tenham propostas diferenciadas.
 Com os estudos realizados sobre a temática aqui
mencionada concluímos que o blog é uma ferramenta
de grande potencial para modificarmos as nossas aulas
e para proporcionar um ensino diferenciado aos nossos
alunos.

43. BRANDÃO, Maria Cristina do N. S. Blog com o ferram enta de apoio ao apren dizado n o Projeto Travessia. 2010. Disponível em: <
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44. Obrigada pela atenção!
darlincastilhos@hotmail.com