O documento discute o uso educativo de blogs para professores e estudantes. Ele descreve oficinas para capacitar professores no uso de blogs para divulgar projetos literários da escola e estimular a produção colaborativa e reflexão entre participantes. Também discute como blogs podem abrir novos canais de comunicação e favorecer aprendizagens curriculares e tecnológicas de forma dinâmica e participativa.

1. USO EDUCATIVO DOS BLOGS

4. Oferecer aos professores uma formação que lhes permita criar e operar com a ferramenta blog da web. 2.0. Objetivo Geral

5. Fazer a capacitação dos professores e outros profissionais envolvidos no processo, para criação e atualização do Blog, oportunizando a otimização e maximização de seu uso; Criar e manter atualizado um BLOG para divulgar o Projeto de Literatura da Escola. Permitir, através do BLOG, a visualização do processo de construção do Projeto Troca-Troca Literário através das postagens sistemáticas que serão publicadas; Objetivos Específicos

6. Permitir a possibilidade de reelaboração dos textos, a reflexão, o monitoramento e a revisão das etapas do processo, a partir da visualização e atualização das postagens inseridas no BLOG; Estimular a produção colaborativa de conhecimento entre os participantes do projeto com a utilização do BLOG; Estimular a criação de um blog para cada turma para utilização pedagógica desta ferramenta para além do projeto.

7. 1º encontro: (04/10) - Oficina para aprender a criar e usar o blog no processo educativo 2º encontro: (18/10) - Oficina para apresentar os blogs criados, tirar dúvidas e utilizar o blog da formação 3º encontro: (25/10) - Socialização das experiências, postagens no blog do projeto, exploração dos blogs criados pelo grupo

8. Todo processo será registrado e acompanhado tanto no blog da formação, quanto no blog do projeto. Está prevista a postagem final de uma auto-avaliação, bem como da avaliação da formação por parte dos professores participantes.

10. “ Um weblog, blog, blogue ou caderno digital é uma página da WEB , cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos de tamanho variável, chamados artigos, ou "posts")

11. O nome weblog, que hoje em dia é conhecido pela forma simplificada blog, é uma contração de web (página da internet) acrescida de log (diário de bordo). Os blogs podem ser compostos de textos, imagens, áudios, vídeos, gráficos e quaisquer arquivos multimídia. Eles diferenciam-se das páginas pessoais, por poderem ser atualizados diariamente. São considerados ferramentas colaborativas e interativas onde usuários trocam informações e Conhecimento cooperativamente.

12. E na escola?

13. Enfoque Educacional O seu uso favorece a interdisciplinaridade através do diálogo com outras formas do saber, construindo-se redes sociais e de saberes. Os blogs abrem novos canais de comunicação entre alunos e professores, alunos e comunidade e alunos e o mundo favorecendo sua aprendizagem tanto curricular quanto tecnológica.

14. Enfoque Educacional O seu uso favorece a interdisciplinaridade através do diálogo com outras formas do saber, construindo-se redes sociais e de saberes. Os blogs abrem novos canais de comunicação entre alunos e professores, alunos e comunidade e alunos e o mundo favorecendo sua aprendizagem tanto curricular quanto tecnológica.

15. Enfoque Educacional Os blogs abrem novos canais de comunicação entre alunos e professores, alunos e comunidade e alunos e o mundo favorecendo sua aprendizagem tanto curricular quanto tecnológica. Alunos e professores aprendem em conjunto de forma participativa e dinâmica.

16. Enfoque Educacional O professor passa a mediar o processo de ensino-aprendizagem, instigando o aluno ao aprimoramento de sua autonomia para aquisição da aprendizagem. Inseridos em projetos, os alunos passam a exercitar a sua expressão criadora crítica, artística e hipertextual.

17. Postagem de projetos, inserindo-se as atividades dos alunos. Alunos se organizando em equipes, pesquisando sobre assunto trabalhados em aula ou sugeridos pelo professor, elaborando textos ilustrados e publicando no blog do grupo.

18. Criação de um Blog da escola com links para blogs de cada turma onde toda comunidade escolar possa trabalhar em conjunto. Mostra e promove os acontecimentos tanto da escola como dos projetos desenvolvidos pelas turmas. Postagem da Resenha de livro, com comentários de opiniões dos colegas.

19. Professores podem lançar problemas de raciocínio lógico, para que colaborativamente a turma chegue a uma solução. Há muitos temas que podem ser tratados, dependendo da criatividades e a faixa etária dos alunos.

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