O documento propõe um projeto de aula inovadora onde os alunos realizam tarefas em laboratórios ou na sala de aula em estações com diferentes objetivos de aprendizagem, com o professor atuando como mediador. Uma estação poderia usar tecnologia para pesquisas e liberar tempo para outras atividades como debates. As atividades virtuais e presenciais devem ser complementares.

12. Professor sua tarefa é elaborar o projeto de uma aula inovadora.
Projeto: Uma Aula Inovadora

28. Parte dos alunos realizam
tarefas no laboratório do
Acessa e a outra parte do
alunado desenvolve as
tarefas programadas para
a sala de aula.
1

29. 2

31. 3
Uma estação com atividades de avaliação, outra que incentiva o estudo
livre ou o desenvolvimento de projetos e uma terceira para a realização de
trabalhos colaborativos.
Neste contexto, o professor se coloca no papel de mediador, indicando
caminhos para os estudos, tirando dúvidas e planejando experiências que
desafiem a turma a avançar cada vez mais.
Nesta possibilidade, o
professor cria várias
estações na sala de aula
com diferentes objetivos
de aprendizagem, tendo
em pelo menos uma
delas o suporte da
tecnologia.

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34. Uma sugestão é que os alunos possam usá-la para fazer pesquisas de conceitos
básicos que seriam tratados em uma aula expositiva. Com o tempo ganho, será
possível desenvolver outros tipos de atividades em sala de aula – debates, projetos
em grupo, plantão de dúvidas, entre outros.
Note que a ideia, aqui, é integrar o tempo no computador com o tempo em sala de
aula para criar um curso contínuo e gerar uma potencialização do aprendizado.
As atividades virtuais e presenciais devem ser complementares.
A escola possui
uma sala de
informática,
mas nem
sempre ela é
bem utilizada.

37. Professor, o que muda em cada uma
destas engrenagens?

41. http://escolaemilio5.blogspot.com.br
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