O documento propõe um currículo inovador para o ensino médio focado em temas contemporâneos como ciência, trabalho e tecnologia. A proposta visa promover aprendizagem ativa e autônoma dos alunos por meio de projetos interdisciplinares e atividades práticas como laboratórios, pesquisas e visitas de estudo. A avaliação será qualitativa e baseada na análise das produções dos alunos.