Portifolio virtual g4 manha musica
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Este documento descreve as atividades musicais realizadas em uma escola de educação infantil durante o primeiro semestre. O curso de música foca na vivência musical através de jogos e músicas, abordando conceitos como ritmo e altura. As aulas incluem exploração de instrumentos musicais, apresentações para os pais e atividades sobre ritmos, cultura indígena e festa junina.
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Este documento descreve as atividades musicais realizadas em uma escola de educação infantil durante o primeiro semestre. O curso de música se concentra em conceitos básicos como ritmo e altura através de músicas e brincadeiras. As aulas incluíram exploração de instrumentos musicais, apresentações para o Dia das Mães, trabalhos com ritmos e cultura indígena, e atividades sobre a Festa Junina.
Portifolio virtual g2 manha musica
Este documento descreve as atividades musicais realizadas em uma escola de educação infantil durante o primeiro semestre. As aulas de música semanais focam na musicalização das crianças através de brincadeiras e músicas cantadas. Os objetivos incluem o desenvolvimento do pulso rítmico, conhecimento da música popular brasileira e expansão do repertório infantil. Atividades específicas incluíram exploração sonora com instrumentos musicais e apresentações para o Dia das Mães.
Portifolio virtual g2 tarde musica
Este documento descreve as atividades musicais realizadas em uma escola de educação infantil durante o primeiro semestre. As aulas de música semanais focam na musicalização das crianças através de brincadeiras e músicas, abordando conceitos como ritmo e timbre. As atividades incluíram exploração de instrumentos musicais, apresentações para o Dia das Mães, trabalhos com ritmos e cultura indígena, e festividades juninas com danças e histórias cantadas.
Portifolio virtual g3 tarde musica
Este documento descreve as atividades musicais realizadas em uma escola de educação infantil durante o primeiro semestre. As aulas de música focam na vivência musical através de jogos e músicas cantadas para desenvolver conceitos como ritmo e altura. As atividades incluíram exploração de instrumentos musicais, apresentações para o Dia das Mães, trabalhos com ritmos e cultura indígena e festejos juninos com danças e histórias cantadas.
Portifolio mg e g1 t música
Este documento descreve o curso de música para crianças em uma escola de educação infantil. O curso se concentra em conceitos musicais básicos como ritmo e altura através de músicas e brincadeiras. As aulas ocorrem semanalmente e incluem atividades como experimentação de instrumentos musicais, vivências culturais e apresentações para datas comemorativas.
G4 t música
O curso de música na escola tem como objetivo a musicalização das crianças através de brincadeiras e músicas. As aulas abordam conceitos musicais como ritmo e altura de forma lúdica. As crianças exploram diversos instrumentos musicais e estilos como a música brasileira e indígena.
Portifolio g2 m música
Este documento descreve o curso de música de uma escola de educação infantil. O curso se concentra na musicalização das crianças por meio de jogos e músicas, explorando conceitos como ritmo e timbre. As aulas ocorrem semanalmente e incluem músicas, brincadeiras e atividades focadas em conceitos musicais específicos. Os objetivos do curso incluem o desenvolvimento de habilidades musicais e criativas das crianças.
Portifolio g2 t música
O documento descreve o curso de música de uma escola de educação infantil, com objetivos de desenvolver a musicalização das crianças por meio de brincadeiras, jogos e músicas. As aulas abordam conceitos básicos da música de forma lúdica e incluem atividades como o uso de instrumentos musicais, ritmos e celebrações temáticas ao longo do semestre.
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Este documento descreve as atividades musicais realizadas em uma escola de educação infantil durante o primeiro semestre. As aulas de música semanais focam na musicalização das crianças através de brincadeiras e músicas cantadas. Os objetivos incluem o desenvolvimento do pulso rítmico, conhecimento da música popular brasileira e expansão do repertório infantil. Atividades específicas incluíram exploração sonora com instrumentos musicais e apresentações para o Dia das Mães.
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Este documento descreve as atividades musicais realizadas em uma escola de educação infantil durante o primeiro semestre. As aulas de música semanais focam na musicalização das crianças através de brincadeiras e músicas, abordando conceitos como ritmo e timbre. As atividades incluíram exploração de instrumentos musicais, apresentações para o Dia das Mães, trabalhos com ritmos e cultura indígena, e festividades juninas com danças e histórias cantadas.
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Este documento descreve o curso de música para crianças em uma escola de educação infantil. O curso se concentra em conceitos musicais básicos como ritmo e altura através de músicas e brincadeiras. As aulas ocorrem semanalmente e incluem atividades como experimentação de instrumentos musicais, vivências culturais e apresentações para datas comemorativas.
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O curso de música na escola tem como objetivo a musicalização das crianças através de brincadeiras e músicas. As aulas abordam conceitos musicais como ritmo e altura de forma lúdica. As crianças exploram diversos instrumentos musicais e estilos como a música brasileira e indígena.
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Este documento descreve o curso de música de uma escola de educação infantil. O curso se concentra na musicalização das crianças por meio de jogos e músicas, explorando conceitos como ritmo e timbre. As aulas ocorrem semanalmente e incluem músicas, brincadeiras e atividades focadas em conceitos musicais específicos. Os objetivos do curso incluem o desenvolvimento de habilidades musicais e criativas das crianças.
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O documento descreve o curso de música de uma escola de educação infantil, com objetivos de desenvolver a musicalização das crianças por meio de brincadeiras, jogos e músicas. As aulas abordam conceitos básicos da música de forma lúdica e incluem atividades como o uso de instrumentos musicais, ritmos e celebrações temáticas ao longo do semestre.
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O documento descreve o curso de música de uma escola de educação infantil, com foco na musicalização de crianças por meio de brincadeiras e músicas. Os objetivos incluem o desenvolvimento de conceitos musicais como ritmo e altura, além da expansão do repertório infantil. As aulas semanais começam e terminam com músicas e incluem atividades focadas em conceitos musicais específicos.
G4 m dança
Este documento descreve o currículo de dança educativa de um grupo da manhã em uma escola de educação infantil. O currículo incluiu exploração corporal e de movimento, danças folclóricas brasileiras, e preparação para apresentações como o Festival de Verão. Os objetivos eram estimular o desenvolvimento das crianças através da arte da dança.
G3 t música
Este documento descreve as atividades musicais realizadas em um curso de educação infantil durante o primeiro semestre. As aulas semanais de música focaram em conceitos básicos como ritmo e altura através de músicas e brincadeiras. Atividades específicas exploraram conceitos musicais, instrumentos musicais e festividades como o Dia das Mães e a Festa Junina.
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Este documento descreve as atividades musicais realizadas em uma escola de educação infantil durante o primeiro semestre. As aulas de música focaram em conceitos básicos como ritmo, altura e timbre através de músicas e brincadeiras. Atividades incluíram exploração de instrumentos musicais, apresentações para o Dia das Mães, trabalhos com ritmos e a música popular brasileira.
G3 t dança
Este documento descreve o curso de Dança Educativa e Criativa ministrado para crianças na Escola de Educação Infantil "Pedrita". O curso teve como objetivos estimular o desenvolvimento corporal, motor, cognitivo e sócio-emocional das crianças por meio da arte. As aulas abordaram temas como os pés, as mãos, o tronco e cultura indígena. As crianças também se prepararam para a Festa Junina e o Festival de Verão com tema dos Jogos Olímpicos.
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Este documento descreve o curso de música de uma escola de educação infantil, com os seguintes pontos: 1) O curso foca na musicalização das crianças através de jogos e músicas, explorando conceitos como ritmo e timbre; 2) As aulas ocorrem semanalmente com músicas de boas-vindas, atividades focadas em conceitos musicais e músicas de despedida; 3) Os objetivos incluem adaptação ao início das aulas, desenvolvimento do pulso rítmico e da
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Este documento descreve o plano de aulas de dança educativa para crianças em uma escola de educação infantil. As aulas semanais incluem exercícios de chão, alongamento e aquecimento, exercícios formativos focados em tópicos específicos e coreografias. Os objetivos do semestre incluem exploração corporal, ritmo, folclore brasileiro e apresentações.
Mg e g1 M música
Este documento descreve as atividades musicais realizadas em um curso de educação infantil. As aulas semanais incluíam músicas, jogos e brincadeiras para ensinar conceitos musicais como ritmo e altura. Atividades ao longo do semestre exploraram cultura indígena, festa junina, instrumentos musicais e desenvolvimento da imaginação e percepção sonora. O objetivo final era a preparação para o Festival de Verão.
Mg e g1 t música
O documento descreve as atividades musicais realizadas em um curso de educação infantil ao longo de um semestre. As aulas semanais incluíam músicas, brincadeiras e exploração de instrumentos musicais para desenvolver conceitos como ritmo e altura. Além disso, celebrações como o Dia das Mães e a Festa Junina foram ocasiões para apresentações musicais com as crianças.
Portifolio virtual mini e g1 manha musica
Este documento descreve o curso de música para crianças em uma escola de educação infantil. O curso tem como objetivo introduzir conceitos musicais básicos como ritmo e altura através de músicas e brincadeiras. As aulas ocorrem semanalmente e incluem atividades como o uso de instrumentos de percussão e apresentações musicais para os pais.
G2 m música
O documento descreve as aulas de música de um grupo de crianças, com objetivos de desenvolver conceitos musicais como ritmo e altura através de brincadeiras e músicas. As aulas incluem cantigas, experimentação de instrumentos, e atividades culturais como sobre festas juninas e folclore brasileiro.
Portifolio virtual mini e g1 manha dança
Este documento descreve as atividades de dança educativa realizadas com crianças em uma escola de educação infantil. O curso tem como objetivo estimular o desenvolvimento das crianças através da dança. As aulas incluem exercícios de chão, alongamento, coreografias e relaxamento. Neste semestre, os objetivos foram explorar o esquema corporal, marcha, engatinhar e rolamentos. As atividades incluíram danças sobre a Páscoa, cultura indígena e preparação para a Festa Junina.
G2 t música
O documento descreve as aulas de música de um grupo de crianças, com objetivos como desenvolver o pulso rítmico, conhecer a música popular brasileira e expandir o repertório infantil. As aulas incluem músicas, brincadeiras, experimentação de instrumentos musicais e atividades culturais como a festa junina.
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O documento descreve o curso de música de uma escola de educação infantil. O curso tem como objetivo a musicalização das crianças por meio de jogos, brincadeiras e músicas. As aulas abordam conceitos musicais como ritmo e altura de forma lúdica. As atividades ao longo do semestre incluíram exploração de instrumentos musicais, ritmos, cultura indígena e festa junina.
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O documento descreve o curso de música para crianças em uma escola de educação infantil, com objetivos de desenvolver conceitos musicais como ritmo e altura através de brincadeiras e músicas. As aulas incluem atividades com instrumentos musicais e culturas como indígena e festa junina.
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Este documento descreve o curso de música para crianças em uma escola de educação infantil. O curso se concentra na musicalização das crianças através de jogos e músicas, abordando conceitos básicos como ritmo e altura. As aulas ocorrem semanalmente e incluem músicas de boas-vindas, atividades focadas em conceitos musicais e músicas de despedida.
Portifolio mini e g1 m dança
Este documento descreve as atividades de dança educativa realizadas em uma escola de educação infantil no primeiro semestre de 2016. O curso teve como objetivo estimular o desenvolvimento das crianças através da dança. As aulas abordaram temas como a Páscoa, a cultura indígena e a festa junina, explorando movimentos, ritmos e cultura brasileira.
Suplemento iniciacao-publicar-completo
1. O documento apresenta o segundo suplemento do aluno do Projeto Guri de Iniciação Musical.
2. O suplemento contém 12 unidades com atividades para trabalhar ritmo, melodia, forma musical e instrumentos musicais.
3. O projeto tem como objetivo preparar o aluno para ler e escrever música de forma concisa.
Estagio educação musical
Este documento descreve um trabalho de conclusão de curso para professores da rede municipal de ensino de Campo Grande, MS. O trabalho envolve a inserção de atividades musicais em 4 aulas, como canto coral ou banda rítmica. Os professores devem entregar o planejamento das atividades, um relatório final e um vídeo do trabalho realizado.
Projeto Música na Escola. Musicart.
Este documento descreve um projeto para criar um grupo musical na Escola Estadual Prof.a Eunice Souza dos Santos em Rondonópolis, MT. O projeto tem como objetivo principal trabalhar a música na escola através da criação de um grupo que irá executar músicas vocais e instrumentais, contribuindo para a aquisição de valores musicais e produzindo resultados positivos no ensino e aprendizagem. O projeto será implementado e acompanhado pelo professor Raimundo Soares de Andrade e irá envolver ensaios semanais, apresentações
Portifolio virtual g2 manha dança
O documento descreve as atividades de dança educativa realizadas por uma turma de crianças. Ele detalha os objetivos do curso de estimular o desenvolvimento corporal e socioemocional das crianças através da dança. As aulas ocorrem semanalmente e incluem exercícios de chão, alongamento, coreografias e relaxamento. Os temas abordados neste semestre foram adaptação às aulas, esquema corporal, qualidades físicas, folclore brasileiro e apresentações.
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O projeto propõe atividades sobre o Carnaval para alunos de 1o ao 5o ano, com objetivos de ensinar sobre a origem e características da festa, identificar músicas e danças típicas, e promover a participação dos alunos na confecção de fantasias e máscaras. As atividades incluem contar a história do Carnaval, apresentar músicas e danças, e um desfile no pátio da escola no qual os alunos se fantasiarão.
Quinteto Sine Nomine
O documento descreve o quinteto "Sine Nomine", formado em 1992 por músicos de Almada, Lisboa e ARTAVE. Seu objetivo é apresentar-se em concertos, casamentos e inaugurações com uma variedade de estilos musicais e durações. O quinteto participa frequentemente de masterclasses e concertos por Portugal.
4 planejamento julho e agosto de 2018
Tema: Música, sons, ritmos e instrumentos musicais, em um novo olhar para educação Infantil de Manaus norteada pela BNCC: linguagem, interações, jogos, brinquedos e brincadeiras no processo de ensino e desenvolvimento de habilidades na educação integral.
Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Formadora PNAIC - UFAM - CEFORT
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Mg manha
Este documento descreve as atividades realizadas por uma turma de educação infantil durante o ano letivo. As crianças participaram de projetos sobre música e movimento, trabalharam seus sentidos por meio de atividades táteis e sonoras, e celebraram datas comemorativas como Carnaval e Páscoa. A rotina escolar e novos amigos ajudaram na adaptação dos alunos ao ambiente escolar.
MG tarde
Este documento descreve as atividades realizadas por um grupo de educação infantil ao longo do ano letivo. Inclui detalhes sobre a rotina diária da turma, projetos temáticos sobre cultura indígena, folclore brasileiro e comemorações como Dia das Mães e Semana da Criança. As atividades envolveram música, contação de histórias, artes, exploração do ambiente escolar e interação entre as crianças.
G4 tarde
Este documento descreve as atividades realizadas pelo grupo 4 da Educação Infantil "Pedrita" ao longo de 2016, incluindo um projeto sobre identidade, festas comemorativas, cultura indígena e o desenvolvimento de habilidades. As crianças aprenderam sobre seus corpos, sentidos e identidade por meio de jogos, contações de histórias, pesquisas e vivências.
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O documento descreve as atividades realizadas pelo grupo 4 da manhã da Escola de Educação Infantil "Pedrita" sobre o projeto "Nossa Identidade da cabeça aos pés". O projeto teve como objetivo levar as crianças a conhecerem e se apropriarem de sua própria imagem e identidade. As atividades incluíram conhecer partes do corpo, impressões digitais, alimentação saudável, família e origens.
G3tarde
O documento resume as atividades de um grupo de crianças e sua professora em um projeto sobre a natureza. As principais atividades incluem:
1) Plantar sementes e cuidar de uma horta escolar;
2) Fazer uma composteira para adubar a horta e reduzir o lixo orgânico;
3) Criar um terrário para observar o crescimento de plantas.
G3manha
O documento descreve as atividades de um projeto educacional sobre a natureza realizado por uma turma do Grupo 3 de uma escola de educação infantil. O projeto incluiu atividades como: observação da natureza na escola, cultivo e acompanhamento do crescimento de feijões, experiências sobre o ciclo da água, aprendizado sobre plantas nativas da escola, vivências sobre a cultura indígena e festa junina.
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O grupo está se adaptando bem à nova rotina escolar. Eles trabalharam com as histórias "A Festa no Céu" e "Chapeuzinho Vermelho", explorando os contos através de atividades diversas. Também aprenderam sobre a cultura indígena por meio de lendas e uma vivência cultural.
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O documento descreve o projeto "Em cada conto um ponto" de uma turma da educação infantil. O projeto utiliza contos infantis para trabalhar objetivos pedagógicos em três frases ou menos.
G1tarde
O documento resume as atividades de um grupo de educação infantil. Eles realizaram um projeto sobre animais chamado "Os animais e eu". As crianças exploraram galinhas e pintinhos, coelhos, pássaros e tartarugas. Eles também aprenderam sobre a cultura indígena e comemoraram o Dia das Mães. Uma variedade de atividades como contação de histórias, brincadeiras, artes e culinária foram usadas para ensinar conceitos sobre os animais.
G1manha
O documento descreve as atividades realizadas pelo grupo 1 da manhã no projeto "Os Animais e Eu" na Escola de Educação Infantil "Pedrita". O projeto teve como foco principal conhecer e cuidar dos animais da escola, como galinhas, pintinhos e coelhos, além de explorar a cultura indígena.
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O grupo está se adaptando bem à nova rotina escolar. Eles trabalharam com as histórias "A Festa no Céu" e "Chapeuzinho Vermelho", explorando os contos através de atividades como dramatizações e artes. Eles também aprenderam sobre a cultura indígena, participando de uma vivência indígena.
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O documento descreve as atividades do projeto "Os Animais e Eu" realizado pelo grupo 1 da manhã na Escola de Educação Infantil "Pedrita". O projeto teve como objetivo principal utilizar os animais da escola para ensinar conceitos às crianças de forma lúdica. As atividades iniciaram com o estudo da galinha e do pintinho, incluindo visitas, contação de histórias e culinária. Posteriormente, o coelho foi introduzido com foco na Páscoa, com brincadeiras, músic
Portfolio mg tarde
O documento descreve as atividades realizadas por um grupo de educação infantil ao longo do ano letivo, incluindo adaptação à escola, rotina diária, comemorações de datas especiais, e exploração de temas como cultura indígena e folclore brasileiro.
Portfolio mg manhã
Este documento descreve as atividades realizadas por uma turma de educação infantil durante o ano letivo. As crianças participaram de projetos sobre música e movimento, trabalharam os sentidos por meio de texturas e sons, celebraram datas comemorativas e conheceram a cultura brasileira por meio de folclore. Novas amizades foram feitas no grupo.
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- 1. PORTIFÓLIO VIRTUAL MÚSICA GRUPO 4 - MANHÃ PROF. BEATRIZ CABRAL D. SANTOS ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA” 1º. Semestre
- 2. NOSSO CURSO A música na escola tem por objetivo a musicalização dos alunos, sem a utilização de métodos de aulas de instrumento, focando na vivência musical através de jogos e brincadeiras cantadas. A área de musicalização infantil parte de conceitos básicos da música, como ritmo, altura, timbre, volume, entre outros. Esses conceitos são inseridos e abordados dentro de músicas folclóricas e infantis já conhecidas ou não. Nossas aulas são semanais e se iniciam sempre com uma música de boas vindas, seguida de outras músicas diversas. Após esse momento inicial, desenvolvemos uma atividade mais específica que abordará um dos conceitos acima expostos através de músicas e brincadeiras. Finalizamos a aula com mais uma ou duas músicas para despedida.
- 3. Adaptação ou readaptação ao início das aulas; Desenvolvimento de pulso rítmico; Conhecimento de nossa música popular brasileira; Exploração sonora; Escuta atenta; Expansão do repertório infantil; OBJETIVOS DO SEMESTRE
- 4. Fizemos durante algumas aulas, uma exploração sonora com os instrumentos existentes na escola, onde cada um escolhia um instrumento para usar e ao longo da aula cada um trocava de instrumento para poder experimentar outras sonoridades. EXPLORAÇÃO SONORA
- 5. DIA DAS MÃES Durante a aula de culinária para as mães, fizemos uma grande Oficina de Música com as crianças de mini grupo, grupo 1 e 2. Após isso, fizemos uma apresentação musical para as mães da música trabalhada durante um mês de Marco Aur “Oh Mamãe”
- 6. RITMOS Trabalhamos nestas aulas o ritmo e a coordenação motora de nossos alunos através da utilização de clavas e cocos, onde a turma acompanhava as músicas tocadas no violão.
- 8. FESTA JUNINA Ao longo do mês de Junho as aulas foram um meio de apresentar uma parte do universo caipira e junino para os alunos, com danças e músicas, além de uma grande roda de viola!
- 9. Trabalhamos em Junho também com a história do folclore caipira “A Sopa Supimpa”, utilizamos o método da história cantada, no qual os alunos participavam da história através das músicas. Além disso fizemos em sala parte da encenação da história em questão. HISTÓRIA CANTADA