Este documento descreve o currículo de dança educativa de um semestre em uma escola de educação infantil. Ele inclui objetivos como desenvolver habilidades motoras e sócio-emocionais por meio de dança, explorar folclore brasileiro e se preparar para apresentações. As aulas abordaram tópicos como partes do corpo, cultura indígena e festa junina.

1. PORTIFÓLIO VIRTUAL
Grupo 2 Manhã
DANÇA EDUCATIVA
PROFESSORA: Debora Cabral
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”
1o. Semestre

2. NOSSO CURSO
A Dança Educativa e Criativa tem por objetivo estimular o desenvolvimento
corporal, motor, cognitivo e sócio-emocional da criança através das vertentes
que a arte proporciona.
Nossas aulas são de frequência semanal. Iniciamos com uma rotina de chão
que estimula a percepção corporal, a sensibilização para o trabalho proposto
naquele dia e o aquecimento necessário para o mesmo. Depois passamos para
a segunda parte da aula de exercícios formativos – aqueles que efetivamente
abrangem o tema da aula, o objetivo do dia. Na terceira parte temos o que
chamamos de Exercícios Coreográficos, ou seja, transformamos o conteúdo
trabalhado em coreografia. E para finalizar fazemos o nosso Relaxamento.

3. Neste semestre os objetivos que nortearam nosso trabalho foram:
• Adaptação ou readaptação aos princípios das aulas;
• Explorar o esquema corporal e espacial;
• Estimular as qualidades físicas básicas importantes desta faixa
etária;
• Estimular e experimentar padrões de caminhada, marcha, corrida,
engatinhar, rolar e pular
• Trabalhar o ritmo por todo o corpo
• Conhecer e vivenciar o folclore junino e o folclore brasileiro
• Promover a desenvoltura e desinibição em apresentações e
eventos
OBJETIVOS DO SEMESTRE

4. • Desmembrar o trabalho consciência corporal geral para partes
específicas do corpo;
• Explorar e ampliar o repertório de movimentos para cada segmento
Corporal;
• Iniciar trabalho de movimentação simbólica com as mãos;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS AO GRUPO

5. INÍCIO DOS TRABALHOS

6. Conhecendo e explorando a base do nosso corpo.
OS PÉS

7. Explorando os pezinhos

8. AS MÃOS
Usando a técnica de Luz e Sombra e luvas exploramos a movimentação
básica das mãos e suas possibilidades expressivas.

12. AULA TEMÁTICA DA PÁSCOA

13. NA CULTURA INDÍGENA
Aproveitando os movimentos e ritmos da cultura indígena continuamos nossa
exploração corporal. Este ano transformamos em dança a Lenda da Foz do
Iguaçu.

14. VIVÊNCIA INDÍGENA
Experimentamos um pouquinho da rotina e da cultura do povo indígena, com
suas lendas, suas danças e suas músicas. Trabalhamos, nas aulas anteriores, os motivos pelos quais os
índios dançam, como é a dança indígena – padrões de marcha e direções – e como homens e mulheres
dançam juntos. E o Grupo 4 apresentou a dança da Lenda da Foz do Iguaçu.

16. Dia das Mães
Apresentamos nossa rotina de início da aula e uma coreografia de aquecimento

17. Dia das Mães

18. ENSAIOS PARA A FESTA JUNINA
Preparando a festa junina já introduzimos o trabalho com o folclore brasileiro, rico em movimentos,
músicas,símbolos, estórias e criatividade. Este ano estudamos o folclore do interior do Estado de São
Paulo e o Grupo 2 preparou uma dança sertaneja que contempla o homem pecuarista do interior: O
Peão .

19. FESTA JUNINA

20. Para o segundo semestre o trabalho foi direcionado a objetivos mais
específicos no aspecto artístico:
- Vivenciar personagens, dando-lhes expressões e movimentos
específicos, na continuidade do trabalho com o folclore
- Proporcionar o trabalho corporal simbólico individualmente e depois
com o outro;
- Experimentar trabalho corporal em duplas e grupos;
- Explorar as possibilidades de movimento corporal associados a
diferentes materiais;
- Expor a turma a apresentações pequenas para que eles se
acostumem para o Festival de Verão;
- Prepará-los para o Festival de Verão, onde eles podem vivenciar
uma apresentação artística de maior exigência.
OBJETIVOS DO SEMESTRE
Será enfocado, dentro do quadro de objetivos, o trabalho em duplas e
conjuntos, fazendo com que as crianças iniciem a transição da visão do corpo
e movimento do “eu” para a percepção do corpo e movimento do “outro”.

21. O FOLCLORE CONTINUA
O trabalho com o Folclore Brasileiro iniciado em maio com a introdução da
Festa Junina ainda atravessa o mês de agosto , mês nacional do Folclore, com lendas
indígenas, africanas e com a vasta literatura a esse respeito. Aproveitar o vasto
universo do Folclore Brasileiro é levar a criança a um grande universo de possibilidades
de movimento, expressões,criatividade, imaginação e conhecimento vivencial da nossa
cultura dos nossos costumes e do nosso povo. Trabalhamos a dança do Maculelê
com sua rica movimentação; a lenda do Bumba meu Boi

23. Para finalizar o trabalho do folclore
fizemos uma vivência folclórica
com toda a turma da manhã – Um
dia no Sítio do Pica Pau Amarelo.
Onde cada turma era responsável
por representar um personagem
deste grande escritor: Monteiro
Lobato, que uniu o universo infantil
com a riqueza do nosso folclore!

26. TRABALHO COM MATERIAS DIVERSOS

27. TRABALHO COM DUPLAS E GRUPO

28. ENSAIOS PARA O FESTIVAL DE VERÃO
Tema do nosso Festival de
Verão : Olimpíadas – seus
Símbolos e Significados. O
G2 da manhã e da tarde
trabalharam juntos para
levar o fogo olímpico até
acender a Pira Olímpica.