SlideShare uma empresa Scribd logo
PORTIFÓLIO VIRTUAL
MÚSICA
GRUPO 3 - MANHÃ
PROF. BEATRIZ CABRAL D. SANTOS
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”
1º. Semestre
NOSSO CURSO
A música na escola tem por objetivo a musicalização dos alunos, sem a
utilização de métodos de aulas de instrumento, focando na vivência musical
através de jogos e brincadeiras cantadas.
A área de musicalização infantil parte de conceitos básicos da música, como
ritmo, altura, timbre, volume, entre outros. Esses conceitos são inseridos e
abordados dentro de músicas folclóricas e infantis já conhecidas ou não.
Nossas aulas são semanais e se iniciam sempre com uma música de boas
vindas, seguida de outras músicas diversas. Após esse momento inicial,
desenvolvemos uma atividade mais específica que abordará um dos
conceitos acima expostos através de músicas e brincadeiras. Finalizamos a
aula com mais uma ou duas músicas para despedida.
 Adaptação ou readaptação ao início das aulas;
 Desenvolvimento de pulso rítmico;
 Conhecimento de nossa música popular brasileira;
 Exploração sonora;
 Escuta atenta;
 Expansão do repertório infantil;
 Desenvolvimento do pensamento criativo;
 Exploração de diversos instrumentos musicais;
OBJETIVOS DO SEMESTRE
INÍCIO DOS TRABALHOS
DIA DAS MÃES
Durante a atividade para as mães, fizemos uma grande
Oficina de Música com as crianças de mini grupo, grupo 1 e 2.
Após isso, fizemos a apresentação de um versinho escrito pelas
professoras Beatriz e Debora, com a ajuda dos grupos 3 e 4.
RITMOS
Trabalhamos nestas aulas o ritmo e
a coordenação motora de nossos
alunos através da utilização de
clavas e cocos, onde a turma
acompanhava as músicas tocadas
no violão.
Experimentação de diversos instrumentos
Uma parte da aula, ficou reservada para a
experimentação individual de diversos instrumentos
musicais ao longo do semestre, como piano,
tambores, ukulele, cajon, entre outros.
Conhecendo a orquestra
Nesta aula, ouvimos e aprendemos os nomes dos
instrumentos que compõem uma orquestra, depois colocamos
cada naipe de instrumentos na posição espacial da orquestra
como em um quebra-cabeça.
Bandinha
Cada aluno escolhia um instrumento de musicalização que temos
na escola e tocávamos as músicas já conhecidas, todos juntos em um
rodízio onde todos pudessem tocar todos os instrumentos pelo menos
uma vez.
VIVÊNCIA INDÍGENA
Tiveram contado com diferentes instrumentos e ritmos próprios dessa cultura
FESTA JUNINA
Ao longo do mês de Junho as aulas
foram um meio de apresentar uma
parte do universo caipira e junino
para os alunos, com danças e
músicas!
 Preparação do Festival de Verão;
 Desenvolvimento de pulso rítmico;
 Conhecimento de nossa música popular brasileira;
 Exploração sonora;
 Escuta atenta;
 Expansão do repertório infantil;
 Exploração do silêncio;
 Desenvolvimento da imaginação através da música.
OBJETIVOS DO SEMESTRE
IMAGINAÇÃO
Fizemos uma atividade que trabalha diretamente a imaginação que já é própria
das crianças, chamada “Cone”, onde cantamos uma música na qual a cada
repetição transformamos um pequeno cone (que está nas mãos de cada um)
em um objeto diferente, como avião, espada, carro...
PARÂMETROS SONOROS
Trabalhamos as noções de agudo e
grave, rápido e devagar, alto e baixo
durante muitas aulas, sempre com a
audição estritamente relacionada com
a movimentação corporal, a vivência
musical como um todo.
“Lá na Casa do Compadre Rato”
A música “Lá na casa do compadre rato” fala sobre uma festa
dos bichos, ela se situa na época junina. No primeiro semestre
aprendemos a cantar e no segundo semestre transformamos a
música em uma brincadeira, onde cada criança era um dos
bichos-personagens da história que cantamos
GRANDE OFICINA DO MÊS DO
FOLCLORE
No mês de agosto fizemos uma grande aula de
música juntando todas as crianças, para
comemorarmos o mês do folclore. Nessa aula
cantamos e dançamos músicas da tradição
cancioneira infantil.
FESTIVAL DE VERÃO
Durante o segundo semestre, preparamos o festival de verão nas aulas de
música, com o canto dos Hinos da Escola Pedrita e Hino Nacional.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Portifolio mg e g1 t música
Portifolio mg e g1 t músicaPortifolio mg e g1 t música
Portifolio mg e g1 t música
EscolaPedrita
 
G4 t música
G4 t músicaG4 t música
G4 t música
EscolaPedrita
 
G4 m música
G4 m músicaG4 m música
G4 m música
EscolaPedrita
 
Portifolio virtual g2 tarde musica
Portifolio virtual g2 tarde musicaPortifolio virtual g2 tarde musica
Portifolio virtual g2 tarde musica
EscolaPedrita
 
G3 t música
G3 t músicaG3 t música
G3 t música
EscolaPedrita
 
Portifolio virtual g2 manha musica
Portifolio virtual g2 manha musicaPortifolio virtual g2 manha musica
Portifolio virtual g2 manha musica
EscolaPedrita
 
Portifolio virtual g3 tarde musica
Portifolio virtual g3 tarde musicaPortifolio virtual g3 tarde musica
Portifolio virtual g3 tarde musica
EscolaPedrita
 
G4 m dança
G4 m dança G4 m dança
G4 m dança
EscolaPedrita
 
G3 t dança
G3 t dançaG3 t dança
G3 t dança
EscolaPedrita
 
G4 t dança
G4 t dançaG4 t dança
G4 t dança
EscolaPedrita
 
Portifolio virtual g4 tarde musica
Portifolio virtual g4 tarde musicaPortifolio virtual g4 tarde musica
Portifolio virtual g4 tarde musica
EscolaPedrita
 
Portifolio virtual g4 manha musica
Portifolio virtual g4 manha musicaPortifolio virtual g4 manha musica
Portifolio virtual g4 manha musica
EscolaPedrita
 
Portifolio mg e g1 m música
Portifolio mg e g1 m  músicaPortifolio mg e g1 m  música
Portifolio mg e g1 m música
EscolaPedrita
 
Portifolio mini e g1 m dança
Portifolio mini e g1 m dançaPortifolio mini e g1 m dança
Portifolio mini e g1 m dança
EscolaPedrita
 
Suplemento iniciacao-publicar-completo
Suplemento iniciacao-publicar-completoSuplemento iniciacao-publicar-completo
Suplemento iniciacao-publicar-completo
Renata Duarte
 
Palestra de musicalização infantil...
Palestra de musicalização infantil... Palestra de musicalização infantil...
Palestra de musicalização infantil...
Vanuza Almeida Prado
 
Sesc mpb 2013
Sesc mpb 2013Sesc mpb 2013
Sesc mpb 2013
Jouhilton Estevão
 
Projeto musical slide
Projeto musical slideProjeto musical slide
Projeto musical slide
martajeronimo
 
Planejamento: Canto Coral
Planejamento: Canto CoralPlanejamento: Canto Coral
Planejamento: Canto Coral
vaniafoliva
 
A importância da música no desenvolvimento infantil final
A importância da música no desenvolvimento infantil   finalA importância da música no desenvolvimento infantil   final
A importância da música no desenvolvimento infantil final
ellendenisedutra
 

Mais procurados (20)

Portifolio mg e g1 t música
Portifolio mg e g1 t músicaPortifolio mg e g1 t música
Portifolio mg e g1 t música
 
G4 t música
G4 t músicaG4 t música
G4 t música
 
G4 m música
G4 m músicaG4 m música
G4 m música
 
Portifolio virtual g2 tarde musica
Portifolio virtual g2 tarde musicaPortifolio virtual g2 tarde musica
Portifolio virtual g2 tarde musica
 
G3 t música
G3 t músicaG3 t música
G3 t música
 
Portifolio virtual g2 manha musica
Portifolio virtual g2 manha musicaPortifolio virtual g2 manha musica
Portifolio virtual g2 manha musica
 
Portifolio virtual g3 tarde musica
Portifolio virtual g3 tarde musicaPortifolio virtual g3 tarde musica
Portifolio virtual g3 tarde musica
 
G4 m dança
G4 m dança G4 m dança
G4 m dança
 
G3 t dança
G3 t dançaG3 t dança
G3 t dança
 
G4 t dança
G4 t dançaG4 t dança
G4 t dança
 
Portifolio virtual g4 tarde musica
Portifolio virtual g4 tarde musicaPortifolio virtual g4 tarde musica
Portifolio virtual g4 tarde musica
 
Portifolio virtual g4 manha musica
Portifolio virtual g4 manha musicaPortifolio virtual g4 manha musica
Portifolio virtual g4 manha musica
 
Portifolio mg e g1 m música
Portifolio mg e g1 m  músicaPortifolio mg e g1 m  música
Portifolio mg e g1 m música
 
Portifolio mini e g1 m dança
Portifolio mini e g1 m dançaPortifolio mini e g1 m dança
Portifolio mini e g1 m dança
 
Suplemento iniciacao-publicar-completo
Suplemento iniciacao-publicar-completoSuplemento iniciacao-publicar-completo
Suplemento iniciacao-publicar-completo
 
Palestra de musicalização infantil...
Palestra de musicalização infantil... Palestra de musicalização infantil...
Palestra de musicalização infantil...
 
Sesc mpb 2013
Sesc mpb 2013Sesc mpb 2013
Sesc mpb 2013
 
Projeto musical slide
Projeto musical slideProjeto musical slide
Projeto musical slide
 
Planejamento: Canto Coral
Planejamento: Canto CoralPlanejamento: Canto Coral
Planejamento: Canto Coral
 
A importância da música no desenvolvimento infantil final
A importância da música no desenvolvimento infantil   finalA importância da música no desenvolvimento infantil   final
A importância da música no desenvolvimento infantil final
 

Destaque

Polymer Paving
Polymer PavingPolymer Paving
Polymer Paving
Option Quest LLC
 
Blank Postcard
Blank PostcardBlank Postcard
Blank Postcard
Julie Navickas, M.S.
 
Fé e razão, uma conversa entre a ciência e a religião
Fé e razão, uma conversa entre a ciência e a religiãoFé e razão, uma conversa entre a ciência e a religião
Fé e razão, uma conversa entre a ciência e a religião
Leandro Nazareth Souto
 
Instituciones familiares
Instituciones familiaresInstituciones familiares
Instituciones familiares
fidelsaia
 
Archetypy osobowości
Archetypy osobowościArchetypy osobowości
Archetypy osobowości
Marcin Cząba
 
календарь замечательных дат
календарь замечательных даткалендарь замечательных дат
календарь замечательных дат
Аня Иванова
 
Presentazione leopardi.odp
Presentazione leopardi.odpPresentazione leopardi.odp
Presentazione leopardi.odp
valentinabigon
 
07 lewis dot diagrams
07 lewis dot diagrams07 lewis dot diagrams
07 lewis dot diagrams
mrtangextrahelp
 
Cine y teatro
Cine y teatro Cine y teatro
Cine y teatro
Arlenis Rodriguez
 
The 2017 Budget and Economic Outlook
The 2017 Budget and Economic OutlookThe 2017 Budget and Economic Outlook
The 2017 Budget and Economic Outlook
Congressional Budget Office
 
Investor deck (fy17 q2) final v2
Investor deck (fy17 q2) final v2Investor deck (fy17 q2) final v2
Investor deck (fy17 q2) final v2
cloroxir2016
 

Destaque (11)

Polymer Paving
Polymer PavingPolymer Paving
Polymer Paving
 
Blank Postcard
Blank PostcardBlank Postcard
Blank Postcard
 
Fé e razão, uma conversa entre a ciência e a religião
Fé e razão, uma conversa entre a ciência e a religiãoFé e razão, uma conversa entre a ciência e a religião
Fé e razão, uma conversa entre a ciência e a religião
 
Instituciones familiares
Instituciones familiaresInstituciones familiares
Instituciones familiares
 
Archetypy osobowości
Archetypy osobowościArchetypy osobowości
Archetypy osobowości
 
календарь замечательных дат
календарь замечательных даткалендарь замечательных дат
календарь замечательных дат
 
Presentazione leopardi.odp
Presentazione leopardi.odpPresentazione leopardi.odp
Presentazione leopardi.odp
 
07 lewis dot diagrams
07 lewis dot diagrams07 lewis dot diagrams
07 lewis dot diagrams
 
Cine y teatro
Cine y teatro Cine y teatro
Cine y teatro
 
The 2017 Budget and Economic Outlook
The 2017 Budget and Economic OutlookThe 2017 Budget and Economic Outlook
The 2017 Budget and Economic Outlook
 
Investor deck (fy17 q2) final v2
Investor deck (fy17 q2) final v2Investor deck (fy17 q2) final v2
Investor deck (fy17 q2) final v2
 

Semelhante a G3 m música

Portifolio virtual mini e g1 manha musica
Portifolio virtual  mini e g1 manha musicaPortifolio virtual  mini e g1 manha musica
Portifolio virtual mini e g1 manha musica
EscolaPedrita
 
Projeto circo blog
Projeto circo   blogProjeto circo   blog
Projeto circo blog
Maria Virgínia Rietra Marzano
 
4 planejamento julho e agosto de 2018
4 planejamento julho e agosto de 2018 4 planejamento julho e agosto de 2018
4 planejamento julho e agosto de 2018
SimoneHelenDrumond
 
Portifolio virtual mini e g1 tarde musica
Portifolio virtual mini e g1 tarde musicaPortifolio virtual mini e g1 tarde musica
Portifolio virtual mini e g1 tarde musica
EscolaPedrita
 
MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTILMÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Cmei Cecilia Meireles
 
Projeto brinquedos cantados
Projeto brinquedos cantadosProjeto brinquedos cantados
Projeto brinquedos cantados
Michele Nascimento Pedagoga
 
Musicalização Infantil
Musicalização InfantilMusicalização Infantil
Musicalização Infantil
Karina Silva Dias
 
Apresentação artigo
Apresentação artigoApresentação artigo
Apresentação artigo
Waldo Gouveia
 
Musicalização Infantil no CEI
Musicalização Infantil no CEIMusicalização Infantil no CEI
Musicalização Infantil no CEI
Karina Silva Dias
 
Relatório de ae cs mod 4
Relatório de ae cs  mod 4Relatório de ae cs  mod 4
Relatório de ae cs mod 4
Marlene Mendes
 
Quinteto Sine Nomine
Quinteto Sine NomineQuinteto Sine Nomine
Quinteto Sine Nomine
Paulo1976
 
Plano de trabalho series iniciais artes
Plano de trabalho series iniciais artesPlano de trabalho series iniciais artes
Plano de trabalho series iniciais artes
Patricia Storch
 
Recnei música - quadro sinótico
Recnei   música - quadro sinóticoRecnei   música - quadro sinótico
Recnei música - quadro sinótico
CarlosEdMusical
 
G2 t dança
G2 t dança G2 t dança
G2 t dança
EscolaPedrita
 
Sequencia didática
Sequencia didáticaSequencia didática
Sequencia didática
suzanaproinfo100h
 
A importância da música no desenvolvimento infantil final
A importância da música no desenvolvimento infantil   finalA importância da música no desenvolvimento infantil   final
A importância da música no desenvolvimento infantil final
ellendenisedutra
 
Execução da atividade planejada 2
Execução da atividade planejada 2Execução da atividade planejada 2
Execução da atividade planejada 2
Fabricia Moraes
 
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
Izabel Sampaio
 

Semelhante a G3 m música (18)

Portifolio virtual mini e g1 manha musica
Portifolio virtual  mini e g1 manha musicaPortifolio virtual  mini e g1 manha musica
Portifolio virtual mini e g1 manha musica
 
Projeto circo blog
Projeto circo   blogProjeto circo   blog
Projeto circo blog
 
4 planejamento julho e agosto de 2018
4 planejamento julho e agosto de 2018 4 planejamento julho e agosto de 2018
4 planejamento julho e agosto de 2018
 
Portifolio virtual mini e g1 tarde musica
Portifolio virtual mini e g1 tarde musicaPortifolio virtual mini e g1 tarde musica
Portifolio virtual mini e g1 tarde musica
 
MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTILMÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
 
Projeto brinquedos cantados
Projeto brinquedos cantadosProjeto brinquedos cantados
Projeto brinquedos cantados
 
Musicalização Infantil
Musicalização InfantilMusicalização Infantil
Musicalização Infantil
 
Apresentação artigo
Apresentação artigoApresentação artigo
Apresentação artigo
 
Musicalização Infantil no CEI
Musicalização Infantil no CEIMusicalização Infantil no CEI
Musicalização Infantil no CEI
 
Relatório de ae cs mod 4
Relatório de ae cs  mod 4Relatório de ae cs  mod 4
Relatório de ae cs mod 4
 
Quinteto Sine Nomine
Quinteto Sine NomineQuinteto Sine Nomine
Quinteto Sine Nomine
 
Plano de trabalho series iniciais artes
Plano de trabalho series iniciais artesPlano de trabalho series iniciais artes
Plano de trabalho series iniciais artes
 
Recnei música - quadro sinótico
Recnei   música - quadro sinóticoRecnei   música - quadro sinótico
Recnei música - quadro sinótico
 
G2 t dança
G2 t dança G2 t dança
G2 t dança
 
Sequencia didática
Sequencia didáticaSequencia didática
Sequencia didática
 
A importância da música no desenvolvimento infantil final
A importância da música no desenvolvimento infantil   finalA importância da música no desenvolvimento infantil   final
A importância da música no desenvolvimento infantil final
 
Execução da atividade planejada 2
Execução da atividade planejada 2Execução da atividade planejada 2
Execução da atividade planejada 2
 
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE II)
 

Mais de EscolaPedrita

Mini e g1 t dança
Mini e g1 t dançaMini e g1 t dança
Mini e g1 t dança
EscolaPedrita
 
G3 m dança
G3 m dança G3 m dança
G3 m dança
EscolaPedrita
 
G2 m dança
G2 m dançaG2 m dança
G2 m dança
EscolaPedrita
 
Mini e g1 m dança
Mini e g1 m dançaMini e g1 m dança
Mini e g1 m dança
EscolaPedrita
 
Mg manha
Mg manhaMg manha
Mg manha
EscolaPedrita
 
MG tarde
MG tardeMG tarde
MG tarde
EscolaPedrita
 
G4 tarde
G4 tardeG4 tarde
G4 tarde
EscolaPedrita
 
G4 manha
G4 manhaG4 manha
G4 manha
EscolaPedrita
 
G3tarde
G3tardeG3tarde
G3tarde
EscolaPedrita
 
G3manha
G3manhaG3manha
G3manha
EscolaPedrita
 
G2tarde
G2tardeG2tarde
G2tarde
EscolaPedrita
 
G2manha
G2manhaG2manha
G2manha
EscolaPedrita
 
G1tarde
G1tardeG1tarde
G1tarde
EscolaPedrita
 
G1manha
G1manhaG1manha
G1manha
EscolaPedrita
 
Portfolio g2 tarde
Portfolio g2 tardePortfolio g2 tarde
Portfolio g2 tarde
EscolaPedrita
 
Portfolio g1 manhã
Portfolio g1 manhãPortfolio g1 manhã
Portfolio g1 manhã
EscolaPedrita
 
Portfolio mg tarde
Portfolio mg tardePortfolio mg tarde
Portfolio mg tarde
EscolaPedrita
 
Portfolio mg manhã
Portfolio mg manhãPortfolio mg manhã
Portfolio mg manhã
EscolaPedrita
 
Portfolio g4 tarde
Portfolio g4 tardePortfolio g4 tarde
Portfolio g4 tarde
EscolaPedrita
 

Mais de EscolaPedrita (19)

Mini e g1 t dança
Mini e g1 t dançaMini e g1 t dança
Mini e g1 t dança
 
G3 m dança
G3 m dança G3 m dança
G3 m dança
 
G2 m dança
G2 m dançaG2 m dança
G2 m dança
 
Mini e g1 m dança
Mini e g1 m dançaMini e g1 m dança
Mini e g1 m dança
 
Mg manha
Mg manhaMg manha
Mg manha
 
MG tarde
MG tardeMG tarde
MG tarde
 
G4 tarde
G4 tardeG4 tarde
G4 tarde
 
G4 manha
G4 manhaG4 manha
G4 manha
 
G3tarde
G3tardeG3tarde
G3tarde
 
G3manha
G3manhaG3manha
G3manha
 
G2tarde
G2tardeG2tarde
G2tarde
 
G2manha
G2manhaG2manha
G2manha
 
G1tarde
G1tardeG1tarde
G1tarde
 
G1manha
G1manhaG1manha
G1manha
 
Portfolio g2 tarde
Portfolio g2 tardePortfolio g2 tarde
Portfolio g2 tarde
 
Portfolio g1 manhã
Portfolio g1 manhãPortfolio g1 manhã
Portfolio g1 manhã
 
Portfolio mg tarde
Portfolio mg tardePortfolio mg tarde
Portfolio mg tarde
 
Portfolio mg manhã
Portfolio mg manhãPortfolio mg manhã
Portfolio mg manhã
 
Portfolio g4 tarde
Portfolio g4 tardePortfolio g4 tarde
Portfolio g4 tarde
 

Último

Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsxSe A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
Luzia Gabriele
 
LEMBRANCINHA Para-MENSAGEM de -FERIAS.pdf
LEMBRANCINHA Para-MENSAGEM de -FERIAS.pdfLEMBRANCINHA Para-MENSAGEM de -FERIAS.pdf
LEMBRANCINHA Para-MENSAGEM de -FERIAS.pdf
LucliaMartins5
 
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. WeaverAs Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
C4io99
 
oficia de construção de recursos para aluno DI.pdf
oficia de construção de recursos para aluno DI.pdfoficia de construção de recursos para aluno DI.pdf
oficia de construção de recursos para aluno DI.pdf
marcos oliveira
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
Espanhol Online
 
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e CaminhosAprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Leonel Morgado
 
A EDUCAÇÃO COM A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AS DEFICIÊNCIAS DE SUA APLICAÇÃO N...
A EDUCAÇÃO COM A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AS DEFICIÊNCIAS DE SUA APLICAÇÃO N...A EDUCAÇÃO COM A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AS DEFICIÊNCIAS DE SUA APLICAÇÃO N...
A EDUCAÇÃO COM A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AS DEFICIÊNCIAS DE SUA APLICAÇÃO N...
Faga1939
 
Texto e atividade - Fontes alternativas de energia
Texto e atividade -  Fontes alternativas de energiaTexto e atividade -  Fontes alternativas de energia
Texto e atividade - Fontes alternativas de energia
Mary Alvarenga
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
marcos oliveira
 
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptxIV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
Ligia Galvão
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Colaborar Educacional
 
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
marcos oliveira
 
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdfApostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
pattyhsilva271204
 
SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil
SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantililSEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil
SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil
menesabi
 
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfTrabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
marcos oliveira
 
Guerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibéricaGuerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibérica
felipescherner
 
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptxSlides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
DirceuSilva26
 
Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
Mary Alvarenga
 
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
mozalgebrista
 

Último (20)

Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsxSe A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
 
LEMBRANCINHA Para-MENSAGEM de -FERIAS.pdf
LEMBRANCINHA Para-MENSAGEM de -FERIAS.pdfLEMBRANCINHA Para-MENSAGEM de -FERIAS.pdf
LEMBRANCINHA Para-MENSAGEM de -FERIAS.pdf
 
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. WeaverAs Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
 
oficia de construção de recursos para aluno DI.pdf
oficia de construção de recursos para aluno DI.pdfoficia de construção de recursos para aluno DI.pdf
oficia de construção de recursos para aluno DI.pdf
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
 
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e CaminhosAprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
 
A EDUCAÇÃO COM A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AS DEFICIÊNCIAS DE SUA APLICAÇÃO N...
A EDUCAÇÃO COM A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AS DEFICIÊNCIAS DE SUA APLICAÇÃO N...A EDUCAÇÃO COM A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AS DEFICIÊNCIAS DE SUA APLICAÇÃO N...
A EDUCAÇÃO COM A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AS DEFICIÊNCIAS DE SUA APLICAÇÃO N...
 
Texto e atividade - Fontes alternativas de energia
Texto e atividade -  Fontes alternativas de energiaTexto e atividade -  Fontes alternativas de energia
Texto e atividade - Fontes alternativas de energia
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
 
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptxIV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
 
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...
 
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdfApostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
Apostila em LIBRAS - Curso Básico ENAP 2019.pdf
 
SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil
SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantililSEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil
SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil
 
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfTrabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
 
Guerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibéricaGuerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibérica
 
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptxSlides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
Slides Lição 2, CPAD, O Livro de Rute, 3Tr24.pptx
 
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
 
Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.Caça-palavras e cruzadinha -  Encontros consonantais.
Caça-palavras e cruzadinha - Encontros consonantais.
 
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
Resolução do Exame de Biologia UEM - 2008.
 

G3 m música

  • 1. PORTIFÓLIO VIRTUAL MÚSICA GRUPO 3 - MANHÃ PROF. BEATRIZ CABRAL D. SANTOS ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA” 1º. Semestre
  • 2. NOSSO CURSO A música na escola tem por objetivo a musicalização dos alunos, sem a utilização de métodos de aulas de instrumento, focando na vivência musical através de jogos e brincadeiras cantadas. A área de musicalização infantil parte de conceitos básicos da música, como ritmo, altura, timbre, volume, entre outros. Esses conceitos são inseridos e abordados dentro de músicas folclóricas e infantis já conhecidas ou não. Nossas aulas são semanais e se iniciam sempre com uma música de boas vindas, seguida de outras músicas diversas. Após esse momento inicial, desenvolvemos uma atividade mais específica que abordará um dos conceitos acima expostos através de músicas e brincadeiras. Finalizamos a aula com mais uma ou duas músicas para despedida.
  • 3.  Adaptação ou readaptação ao início das aulas;  Desenvolvimento de pulso rítmico;  Conhecimento de nossa música popular brasileira;  Exploração sonora;  Escuta atenta;  Expansão do repertório infantil;  Desenvolvimento do pensamento criativo;  Exploração de diversos instrumentos musicais; OBJETIVOS DO SEMESTRE
  • 5. DIA DAS MÃES Durante a atividade para as mães, fizemos uma grande Oficina de Música com as crianças de mini grupo, grupo 1 e 2. Após isso, fizemos a apresentação de um versinho escrito pelas professoras Beatriz e Debora, com a ajuda dos grupos 3 e 4.
  • 6. RITMOS Trabalhamos nestas aulas o ritmo e a coordenação motora de nossos alunos através da utilização de clavas e cocos, onde a turma acompanhava as músicas tocadas no violão.
  • 7. Experimentação de diversos instrumentos Uma parte da aula, ficou reservada para a experimentação individual de diversos instrumentos musicais ao longo do semestre, como piano, tambores, ukulele, cajon, entre outros.
  • 8. Conhecendo a orquestra Nesta aula, ouvimos e aprendemos os nomes dos instrumentos que compõem uma orquestra, depois colocamos cada naipe de instrumentos na posição espacial da orquestra como em um quebra-cabeça.
  • 9. Bandinha Cada aluno escolhia um instrumento de musicalização que temos na escola e tocávamos as músicas já conhecidas, todos juntos em um rodízio onde todos pudessem tocar todos os instrumentos pelo menos uma vez.
  • 10. VIVÊNCIA INDÍGENA Tiveram contado com diferentes instrumentos e ritmos próprios dessa cultura
  • 11. FESTA JUNINA Ao longo do mês de Junho as aulas foram um meio de apresentar uma parte do universo caipira e junino para os alunos, com danças e músicas!
  • 12.  Preparação do Festival de Verão;  Desenvolvimento de pulso rítmico;  Conhecimento de nossa música popular brasileira;  Exploração sonora;  Escuta atenta;  Expansão do repertório infantil;  Exploração do silêncio;  Desenvolvimento da imaginação através da música. OBJETIVOS DO SEMESTRE
  • 13. IMAGINAÇÃO Fizemos uma atividade que trabalha diretamente a imaginação que já é própria das crianças, chamada “Cone”, onde cantamos uma música na qual a cada repetição transformamos um pequeno cone (que está nas mãos de cada um) em um objeto diferente, como avião, espada, carro...
  • 14. PARÂMETROS SONOROS Trabalhamos as noções de agudo e grave, rápido e devagar, alto e baixo durante muitas aulas, sempre com a audição estritamente relacionada com a movimentação corporal, a vivência musical como um todo.
  • 15. “Lá na Casa do Compadre Rato” A música “Lá na casa do compadre rato” fala sobre uma festa dos bichos, ela se situa na época junina. No primeiro semestre aprendemos a cantar e no segundo semestre transformamos a música em uma brincadeira, onde cada criança era um dos bichos-personagens da história que cantamos
  • 16. GRANDE OFICINA DO MÊS DO FOLCLORE No mês de agosto fizemos uma grande aula de música juntando todas as crianças, para comemorarmos o mês do folclore. Nessa aula cantamos e dançamos músicas da tradição cancioneira infantil.
  • 17. FESTIVAL DE VERÃO Durante o segundo semestre, preparamos o festival de verão nas aulas de música, com o canto dos Hinos da Escola Pedrita e Hino Nacional.