Este documento descreve um trabalho de conclusão de curso para professores da rede municipal de ensino de Campo Grande, MS. O trabalho envolve a inserção de atividades musicais em 4 aulas, como canto coral ou banda rítmica. Os professores devem entregar o planejamento das atividades, um relatório final e um vídeo do trabalho realizado.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO/CEFOR
FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO
GRANDE – MS, PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA ÁREA DE
MÚSICA.
____________CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO MUSICAL I________________
Trabalho de Conclusão: Este trabalho permite que exercite a música ou uma de suas
linguagens em sala de aula. Você deve utilizar no máximo 4 aulas intercaladas com seu
horário, para não deixar de lado os conteúdos da sua área na escola. Ter o consentimento
da coordenação e direção escolar, por se tratar de uma influência musical que ira
acontecer em suas aulas e exigência do Curso de Introdução a Educação Musical.
Você pode trabalhar: Canto coral, Banda rítmica (com construção de instrumentos
alternativos). Atividades propostas pelo livro e apostila do curso.
Você deve: Entregar impresso o planejamento geral desta atividade e relatório final
de como tudo ocorreu, colocando pontos positivos e negativos. Deve ser assinado pela
coordenação e direção escolar.
Você deve: Entregar em CD de dados. Um vídeo do trabalho final e ou ultima aula.
• Pode ser dupla, caso trabalhem na mesma escola.
Atenciosamente
Prof. Marlon
“A música divinamente inspirada é Deus” De Paiva Netto.

2. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO/CEFOR
FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO
GRANDE – MS, PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA ÁREA DE
MÚSICA.
FORMULÁRIO PARA PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES
ESCOLA MUNICIPAL: NAZIRA ANACHE
PROFESSOR (ES): DELZIENE DA SILVA DE JESÚS PERDONCINI
LINGUAGEM ARTÍSTICA: MÚSICA
OBJETIVO
GERAL
Inserir a música como forma de aprendizagem. “Musicalizar é dar acesso e
condições para que a criança compreenda o que se passa no plano da
expressão e no que ouve ou executa uma música.” (Cláudia Cascarelli)
METODOLOGIA
Introduzir na Língua Estrangeira Moderna- Inglês- a sua oralidade, através
da música . Trabalhando conteúdo de forma lúdica e prazerosa.
Interação com o grupo. Inclusão.
Apresentação em forma de coral e em Libras.
RECURSOS
Youtube – Music – Infinity – Guru Josh - Xerox – Celular- Data-show -
Notebook – Caixa de Som - Blog – Facebook – Alunos.
OUTRAS
OBSERVAÇÕES
Quantas aulas utilizaram? 04 h.
Qual série/ ano escolar? 6º anos D/E

3. Qual faixa de idade dos alunos? Entre 11 e 14 anos.
Quantos alunos participaram? 59 alunos.
Qual matéria curricular você trabalha? É regente da Educação Infantil? Ou de
1º aos 5º ano? Língua Estrangeira Moderna – Inglês. 6º ao 9º anos.
RELATÓRIO
FINAL
Os alunos foram inicializados na oralidade da Língua Estrangeira Moderna –
Inglês com um Projeto Sing a Song- com a música Infinity – Guru Josh- no
estilo pop music.
A música aborda o conteúdo gramatical do bimestre e contempla ações de
trabalho em grupo, organização, socialização e inclusão.
Foram distribuídas as letras da música em inglês (xérox), trabalhamos a
pronúncia como textos primeiramente depois assistiram ao clip musical oficial
da música escolhida, na sala de informática.
Noutro momento traduzimos a letra para português, aprendendo utilizar o
dicionário- usamos a biblioteca como espaço de estudo diferenciado,
estimulando a aprendizagem.
Intercalando as aulas com os ensaios, também foi trabalhado a Língua
Brasileira de Sinais – Libras para a inclusão dos alunos com necessidades
especiais.
Foi feito um primeiro vídeo com ensaios e fotos para apresentação aos pais e
comunidade, já postado no Youtube e Blog Teacher Del – e posteriormente o
estágio será feito um novo vídeo para apresentação final e postagem nas
mesmas mídias citadas.
Dia 09/06/2014 Foi feito uma aula diferenciada com ambas as turmas cantando
juntas em inglês e em Libras. Com a colaboração das Professoras Daniela Cizs
(Intérprete de Libras) e da Professora Gracyella (Língua Portuguesa) e a
presença do coordenador Gilson Lemos. Finalizando o projeto Sing a Song
deste 2º bimestre de 2014.
Assinatura/ carimbo Coordenação ou Direção