Este documento descreve as atividades de dança educativa realizadas em uma escola de educação infantil no primeiro semestre de 2016. O curso teve como objetivo estimular o desenvolvimento das crianças através da dança. As aulas abordaram temas como a Páscoa, a cultura indígena e a festa junina, explorando movimentos, ritmos e cultura brasileira.
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
Dança educativa semestral
1. PORTIFÓLIO VIRTUAL
Mini Grupo e G1 Manhã
1º. Semestre 2016
DANÇA EDUCATIVA
PROFESSORA: Debora Cabral
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”
2. NOSSO CURSO
A Dança Educativa e Criativa tem por objetivo estimular o
desenvolvimento corporal, motor, cognitivo e sócio-emocional da criança
através das vertentes que a arte proporciona.
Nossas aulas são de frequência semanal. Iniciamos com uma rotina
de chão que estimula a percepção corporal, a sensibilização para o trabalho
proposto naquele dia e o aquecimento necessário para o mesmo. Depois
passamos para a segunda parte da aula de exercícios formativos – aqueles
que efetivamente abrangem o tema da aula, o objetivo do dia. Na terceira parte
temos o que chamamos de Exercícios Coreográficos, ou seja, transformamos o
conteúdo trabalhado em coreografia. E para finalizar fazemos o nosso
relaxamento.
3. Neste semestre os objetivos que nortearam nosso trabalho foram:
• Adaptação ou readaptação aos princípios das aulas;
• Explorar o esquema corporal e espacial;
• Estimular as qualidades físicas básicas importantes desta faixa
etária;
• Estimular e experimentar padrões de caminhada, marcha, corrida,
engatinhar, rolar e pular
• Trabalhar o ritmo por todo o corpo
• Conhecer e vivenciar o folclore junino e o folclore brasileiro
• Promover a desenvoltura e desinibição em apresentações e eventos
OBJETIVOS DO SEMESTRE
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
O trabalho do Mini Grupo e Grupo 1 objetiva, neste semestre, desenvolver,
apropriar e aprimorar, de maneira muito específica, o padrão de marcha, a
noção corporal geral, o engatinhar e várias opções de rolamentos. Isso é o
mais necessário, nesta faixa etária, para o desenvolvimento da confiança e
em posteriores desafios motores que serão propostos.
12. VIVÊNCIA INDÍGENA
Experimentamos um pouquinho da rotina e da cultura do povo indígena, com
suas lendas, suas danças e suas músicas. Trabalhei com as crianças, nas aulas anteriores, os motivos
pelos quais os índios dançam, a maneira de dançar dos índios – com diferentes marchas e direções,
dançam em rodas e fileiras – e como índios homens e mulheres dançam juntos. No dia da vivência, como
uma grande tribo, fizemos todas essas danças juntos. E o Grupo 4 apresentou a lenda da Foz do Iguaçu
16. ENSAIOS PARA A FESTA JUNINA
Preparando a festa junina já introduzimos o trabalho com o folclore brasileiro,
rico em movimentos, músicas,símbolos, histórias e criatividade. Este ano exploramos a
cultura do interior paulista com suas rotinas de agricultura e pecuária e as manifestações
dos peões de boiadeiro, modas de viola, e o sertanejo de raiz.
O mini grupo e grupo 1 apresentaram a Dança do Cavalinho.