O documento discute a diferença entre verificação e avaliação da aprendizagem na escola. A verificação se resume em medir o aproveitamento escolar dos alunos e transformar esses resultados em notas ou conceitos, enquanto a avaliação visa dar valor ao processo de aprendizagem e como o aluno se desenvolve, para que possam ser tomadas medidas para melhorar o ensino. O autor argumenta que as escolas devem adotar práticas de avaliação e não apenas de verificação.

1. Universidade Federal da Paraíba
Centro de Ciências Aplicadas e Educação
Campus IV – Rio Tinto – Litoral Norte
Disciplina: Avaliação da Aprendizagem
Professor: Joseval Miranda
Aluno: Jailson Cunha da Silva
Mapa conceitual
Verificação ou avaliação:
o que prática a escola
Fenomenologia da aferição dos
resultados da aprendizagem
escolar
Medida do
aproveitamento
escolar
Transformação da
medida em nota
ou conceito
Utilização dos
resultados
identificados
A escola com verificação e
não avaliação da
aprendizagem
Verificar do
latim “fazer
verdadeiro”
Avaliar do
latim “dar
valor a....”
Encaminhamentos
Uso da
avaliação
Padrões
mínimo de
conduta
Rigor
científico e
metodológico
Estar interessado em que
o educando aprenda e se
desenvolva

2. Referência
LUCKESI, Cipriano Carlos. Verificação ou avaliação: o que prática a escola? In:
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e
proposições. 22. Ed. São Paulo: Cortez, 2011, p.45-60.