O documento resume as principais escolas psicológicas, incluindo o behaviorismo, a psicanálise e a Gestalt. Também discute pioneiros como Fechner, Wundt, Freud e Skinner e seus contribuições para a fundação da psicologia como ciência.
(1) A psicologia humanista surgiu nos Estados Unidos na década de 1960 em oposição ao behaviorismo e à psicanálise, focando no potencial humano e auto-realização. (2) Dois de seus principais expoentes foram Abraham Maslow e sua teoria da hierarquia das necessidades, e Carl Rogers e sua terapia centrada no cliente. (3) Rogers defendia a tendência atualizante inata em cada pessoa de se desenvolver ao máximo e a importância da congruência, empatia e aceitação incondicional no processo terapêutico.
O documento descreve os principais mecanismos de defesa utilizados pelo ego para proteger a personalidade contra ameaças, incluindo racionalização, repressão, projeção, identificação, introjeção, deslocamento, negação, conversão, isolamento, inibição, anulação, formação reativa, fantasia e sublimação. O uso excessivo desses mecanismos pode indicar sintomas neuróticos ou psicóticos.
1) O documento introduz o curso de Psicologia Geral e Social, discutindo a constituição da psicologia como campo científico e as matrizes teóricas do debate contemporâneo sobre indivíduo e sociedade.
2) São apresentados os tipos de conhecimento, incluindo o conhecimento científico e o método científico, e discute-se a ciência e a constituição da sociedade moderna.
3) A aula também explora o objeto de estudo da psicologia social, incluindo a interação humana
O documento apresenta uma introdução à psicologia, discutindo os diferentes tipos de conhecimento como o conhecimento religioso e o senso comum, e enfatizando o conhecimento científico e o método científico. Também discute a visão do ser humano na psicologia como uma unidade biopsicossocial-espiritual e ecológica, e o ser humano como um ser dialógico.
1) O documento discute diferentes abordagens psicológicas para compreender o ser humano, incluindo a psicanálise de Freud, a psicologia analítica de Jung e o humanismo de Maslow.
2) A psicanálise de Freud enfatiza o inconsciente e suas influências no pensamento e comportamento, enquanto Jung foca no self, persona e sombra.
3) Maslow propõe uma hierarquia de necessidades humanas e o conceito de autorrealização como motivação para o desenvolvimento pessoal.
Este documento apresenta os principais conceitos do behaviorismo clássico. Resume os estudos iniciais de Thorndike, Pavlov e Watson, destacando os experimentos do cão de Pavlov e do Pequeno Albert. Explica como o behaviorismo via o comportamento como resultado do condicionamento entre estímulos e respostas, sem considerar processos mentais.
1. A Psicologia estuda o comportamento, pensamento e emoções humanas individualmente e em grupo.
2. A Psicologia surgiu da filosofia e se desenvolveu como ciência a partir da Psicologia Experimental na Alemanha e Estados Unidos.
3. A subjetividade é a maneira única como cada pessoa sente, pensa e vive experiências construída a partir do mundo social e cultural.
A Gestalt-Terapia é uma abordagem estruturada na tomada de consciência da experiência, tanto no que se passa fora como dentro do ser humano.
Devido sua praticidade; pode ser utilizada no processo de psicoterapia, área organizacional, entre outros.
(1) A psicologia humanista surgiu nos Estados Unidos na década de 1960 em oposição ao behaviorismo e à psicanálise, focando no potencial humano e auto-realização. (2) Dois de seus principais expoentes foram Abraham Maslow e sua teoria da hierarquia das necessidades, e Carl Rogers e sua terapia centrada no cliente. (3) Rogers defendia a tendência atualizante inata em cada pessoa de se desenvolver ao máximo e a importância da congruência, empatia e aceitação incondicional no processo terapêutico.
O documento descreve os principais mecanismos de defesa utilizados pelo ego para proteger a personalidade contra ameaças, incluindo racionalização, repressão, projeção, identificação, introjeção, deslocamento, negação, conversão, isolamento, inibição, anulação, formação reativa, fantasia e sublimação. O uso excessivo desses mecanismos pode indicar sintomas neuróticos ou psicóticos.
1) O documento introduz o curso de Psicologia Geral e Social, discutindo a constituição da psicologia como campo científico e as matrizes teóricas do debate contemporâneo sobre indivíduo e sociedade.
2) São apresentados os tipos de conhecimento, incluindo o conhecimento científico e o método científico, e discute-se a ciência e a constituição da sociedade moderna.
3) A aula também explora o objeto de estudo da psicologia social, incluindo a interação humana
O documento apresenta uma introdução à psicologia, discutindo os diferentes tipos de conhecimento como o conhecimento religioso e o senso comum, e enfatizando o conhecimento científico e o método científico. Também discute a visão do ser humano na psicologia como uma unidade biopsicossocial-espiritual e ecológica, e o ser humano como um ser dialógico.
1) O documento discute diferentes abordagens psicológicas para compreender o ser humano, incluindo a psicanálise de Freud, a psicologia analítica de Jung e o humanismo de Maslow.
2) A psicanálise de Freud enfatiza o inconsciente e suas influências no pensamento e comportamento, enquanto Jung foca no self, persona e sombra.
3) Maslow propõe uma hierarquia de necessidades humanas e o conceito de autorrealização como motivação para o desenvolvimento pessoal.
Este documento apresenta os principais conceitos do behaviorismo clássico. Resume os estudos iniciais de Thorndike, Pavlov e Watson, destacando os experimentos do cão de Pavlov e do Pequeno Albert. Explica como o behaviorismo via o comportamento como resultado do condicionamento entre estímulos e respostas, sem considerar processos mentais.
1. A Psicologia estuda o comportamento, pensamento e emoções humanas individualmente e em grupo.
2. A Psicologia surgiu da filosofia e se desenvolveu como ciência a partir da Psicologia Experimental na Alemanha e Estados Unidos.
3. A subjetividade é a maneira única como cada pessoa sente, pensa e vive experiências construída a partir do mundo social e cultural.
A Gestalt-Terapia é uma abordagem estruturada na tomada de consciência da experiência, tanto no que se passa fora como dentro do ser humano.
Devido sua praticidade; pode ser utilizada no processo de psicoterapia, área organizacional, entre outros.
O documento discute os principais conceitos da psicanálise desenvolvidos por Sigmund Freud, incluindo a descoberta do inconsciente, as fases do desenvolvimento sexual infantil e os mecanismos de defesa utilizados pelo ego.
O documento discute os principais conceitos da teoria psicanalítica de Sigmund Freud, incluindo: 1) a estrutura da personalidade dividida em Id, Ego e Superego; 2) os mecanismos de defesa do ego como repressão, racionalização e sublimação; 3) as fases do desenvolvimento psicossexual de Freud. O texto também aborda a relação entre psicanálise e educação.
A psicanálise é uma teoria que acredita que nossos comportamentos e sentimentos são regidos por desejos inconscientes. Para analisar os conteúdos inconscientes, é preciso acessar os instintos, anseios e impulsos que fornecem a energia para as ações.
Sigmund Freud (1856-1939), criador da Psicanálise, era médico neurologista. Segundo ele, o inconsciente é a fonte de energias, desejos reprimidos e velhas lembranças. Ele realizou muitas descobertas de sua teoria fazendo auto-análise, ele também analisou rigorosamente seus sonhos e os de seus pacientes.
O objeto de estudo da psicanálise é o inconsciente, e a análise é realizada por meio da fala do paciente e da associação livre dos pensamentos dele pelo psicanalista.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
www.ex-isto.com
www.fb.com/existocom
www.youtube.com/existo
www.instagram.com/existocom
2017
O documento descreve as três principais abordagens da psicologia: behaviorismo, psicanálise e psicologia humanista. A psicologia humanista enfatiza a consciência, a liberdade de escolha e o potencial de crescimento do ser humano. Os principais teóricos desta abordagem foram Abraham Maslow e seus estudos sobre a auto-realização, e Carl Rogers e sua terapia centrada no cliente.
O documento discute os mecanismos de defesa segundo Freud, incluindo a repressão, negação e formação reativa. A repressão envolve expulsar sentimentos e lembranças proibidas da consciência. A negação é negar fatos evidentes para evitar angústia. A formação reativa envolve reprimir impulsos e super-enfatizar impulsos opostos.
Introdução à Psicologia: História da PsicologiaEdgard Lombardi
A apresentação faz parte da Aula 2 de Psicologia Aplicada. Conteúdo elaborado tendo como referência o livro: Psicologias - uma introdução ao estudo da psicologia, da professora Ana Bock.
Sigmund Freud, o fundador da psicanálise, nasceu em 1856 na Áustria e desenvolveu teorias revolucionárias sobre a mente humana e o inconsciente. Ele acreditava que os sonhos revelavam desejos reprimidos e que a sexualidade na infância influencia o desenvolvimento psicológico. Embora polêmicas, suas ideias transformaram o estudo da mente e são amplamente aplicadas até hoje.
O documento apresenta os principais conceitos da Fenomenologia de Edmund Husserl. Aborda a crítica de Husserl ao positivismo e às ciências naturais, defendendo uma abordagem fenomenológica para o conhecimento que adote a "atitude fenomenológica" ao invés da "atitude natural". Também discute o método fenomenológico proposto por Husserl, conhecido como "redução fenomenológica", que busca descrever o mundo tal como aparece para a consciência.
A fenomenologia é um método de conhecimento sobre a realidade, sobre as coisas e os seres, que surgiu no início do século XX, diferenciando-se da ciência positivista, que e das teorias idealistas.
Sua metodologia propõe o retorno a um estágio pré-reflexivo, que acontece antes das representações e construções conceituais, colocando em parênteses as teorias prévias que conhecemos ao observar um fenômeno.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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www.instagram.com/existocom
O documento traça a história da psicologia desde a Grécia Antiga até o século XIX, destacando pensadores como Platão, Aristóteles, e no século XIX, pesquisadores alemães como Müller, Helmholtz, Fechner e Wundt, que estabeleceram as bases da psicologia experimental e científica com estudos na Universidade de Leipzig.
1) O documento discute a origem da psicologia na Grécia Antiga e seu desenvolvimento como ciência a partir do século XIX.
2) Wundt fundou o primeiro laboratório de psicologia experimental em 1859 na Alemanha, estabelecendo a psicologia como ciência.
3) A psicologia pode contribuir para as organizações ao estudar o comportamento humano e melhorar processos como seleção, treinamento e relações interpessoais.
A psicologia é o estudo científico dos processos mentais e do comportamento humano e animal. Estuda questões como a personalidade, aprendizagem, motivação, memória, inteligência, funcionamento do sistema nervoso e interações interpessoais. A psicologia permite explicar mecanismos comportamentais e possibilitar sua modificação na psicologia clínica.
Aula II Os grandes sistemas teóricos em psicologiaArtur Mamed
Este documento fornece um resumo das principais teorias da psicologia, incluindo:
1) O behaviorismo, que estuda o comportamento observável;
2) A psicanálise, que se concentra no inconsciente e na sexualidade;
3) O humanismo, que enfatiza o potencial de autorrealização do ser humano.
Este documento discute os fundamentos teóricos da abordagem psicanalítica, incluindo conceitos de Freud e Melanie Klein. Apresenta os principais tópicos a serem discutidos como a relação terapeuta-paciente, formas de atendimento como grupo e casal, atendimento com crianças e adolescentes, e conceitos como inconsciente, pulsão, transferência e mecanismos de defesa. Também descreve as etapas do desenvolvimento psicosssexual e os conceitos de ego, id e superego.
A TEORIA PSICANÁLITICA DE SIGMUND FREUDDandara Cunha
Sigmund Freud nasceu na Morávia em 1856 e mudou-se para Viena com sua família em 1860, onde viveu até 1938. Estudou medicina na Universidade de Viena e desenvolveu a psicanálise, descobrindo o inconsciente e os mecanismos de defesa. Sua teoria influenciou diversos campos como a educação, cultura, sociedade e religião.
Este documento fornece uma introdução aos principais conceitos da psicologia, incluindo:
1) A psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e processos mentais com base na natureza biológica e estímulos ambientais.
2) As principais abordagens incluem o behaviorismo, que estuda o comportamento observável e suas causas, e a psicanálise de Freud, que enfatiza processos mentais inconscientes.
3) A Gestalt propõe leis da percepção e enfatiza que percebemos os estí
O documento descreve os antecedentes e o desenvolvimento da psicanálise. A psicanálise surgiu a partir dos estudos de Freud sobre a histeria e o inconsciente. Influências importantes incluem as teorias de Darwin sobre a evolução e as primeiras ideias sobre a psicopatologia. A psicanálise se diferenciou das outras escolas da época por seu foco no inconsciente e na psicopatologia.
O documento discute os conceitos fundamentais da psicologia humanista de acordo com Carl Rogers e Abraham Maslow. Apresenta as principais ideias de cada um, como a tendência natural à autorrealização e a hierarquia das necessidades humanas. Também aborda a terapia centrada no cliente de Rogers e suas visões sobre congruência, self e estrutura da personalidade. Por fim, discute as contribuições da psicologia humanista para a aprendizagem.
Psicanálise - Estudo da Teoria de Sigmund FreudIsabella Ruas
O documento apresenta um resumo sobre psicanálise. Explica que psicanálise é uma teoria criada por Sigmund Freud para estudar a mente inconsciente e desenvolvimento da personalidade. Detalha conceitos como pulsão, ego, superego e mecanismos de defesa. Resume a origem da psicanálise e influências de Charcot e Breuer sobre Freud.
O documento descreve a psicologia como uma ciência que estuda o comportamento e os processos mentais humanos. Seu objeto de estudo é complexo e de difícil análise devido a limitações éticas no estudo experimental com seres humanos e à subjetividade inerente ao estudo do comportamento humano. A psicologia busca compreender esses fenômenos de forma científica através de métodos rigorosos, embora reconheça a ausência de uniformidade nesse processo dado a complexidade de seu objeto.
O documento discute brevemente a história da psicologia, desde os estudos da mente na filosofia antiga até as principais abordagens modernas como behaviorismo, gestalt e psicanálise. Também aborda conceitos-chave da psicanálise como os princípios da transferência afetiva, repressão e divisão da personalidade.
Este documento fornece um resumo da história da psicologia, começando com os filósofos gregos antigos como Sócrates, Platão e Aristóteles. Discute as principais teorias e escolas de pensamento que surgiram ao longo dos séculos, incluindo o funcionalismo, estruturalismo, associacionismo, behaviorismo, gestalt e psicanálise. Também aborda importantes pensadores como Wundt, James, Titchener, Thorndike, Watson, Lewin e outros e como suas ideias moldaram o desenvolvimento da ps
O documento discute os principais conceitos da psicanálise desenvolvidos por Sigmund Freud, incluindo a descoberta do inconsciente, as fases do desenvolvimento sexual infantil e os mecanismos de defesa utilizados pelo ego.
O documento discute os principais conceitos da teoria psicanalítica de Sigmund Freud, incluindo: 1) a estrutura da personalidade dividida em Id, Ego e Superego; 2) os mecanismos de defesa do ego como repressão, racionalização e sublimação; 3) as fases do desenvolvimento psicossexual de Freud. O texto também aborda a relação entre psicanálise e educação.
A psicanálise é uma teoria que acredita que nossos comportamentos e sentimentos são regidos por desejos inconscientes. Para analisar os conteúdos inconscientes, é preciso acessar os instintos, anseios e impulsos que fornecem a energia para as ações.
Sigmund Freud (1856-1939), criador da Psicanálise, era médico neurologista. Segundo ele, o inconsciente é a fonte de energias, desejos reprimidos e velhas lembranças. Ele realizou muitas descobertas de sua teoria fazendo auto-análise, ele também analisou rigorosamente seus sonhos e os de seus pacientes.
O objeto de estudo da psicanálise é o inconsciente, e a análise é realizada por meio da fala do paciente e da associação livre dos pensamentos dele pelo psicanalista.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2017
O documento descreve as três principais abordagens da psicologia: behaviorismo, psicanálise e psicologia humanista. A psicologia humanista enfatiza a consciência, a liberdade de escolha e o potencial de crescimento do ser humano. Os principais teóricos desta abordagem foram Abraham Maslow e seus estudos sobre a auto-realização, e Carl Rogers e sua terapia centrada no cliente.
O documento discute os mecanismos de defesa segundo Freud, incluindo a repressão, negação e formação reativa. A repressão envolve expulsar sentimentos e lembranças proibidas da consciência. A negação é negar fatos evidentes para evitar angústia. A formação reativa envolve reprimir impulsos e super-enfatizar impulsos opostos.
Introdução à Psicologia: História da PsicologiaEdgard Lombardi
A apresentação faz parte da Aula 2 de Psicologia Aplicada. Conteúdo elaborado tendo como referência o livro: Psicologias - uma introdução ao estudo da psicologia, da professora Ana Bock.
Sigmund Freud, o fundador da psicanálise, nasceu em 1856 na Áustria e desenvolveu teorias revolucionárias sobre a mente humana e o inconsciente. Ele acreditava que os sonhos revelavam desejos reprimidos e que a sexualidade na infância influencia o desenvolvimento psicológico. Embora polêmicas, suas ideias transformaram o estudo da mente e são amplamente aplicadas até hoje.
O documento apresenta os principais conceitos da Fenomenologia de Edmund Husserl. Aborda a crítica de Husserl ao positivismo e às ciências naturais, defendendo uma abordagem fenomenológica para o conhecimento que adote a "atitude fenomenológica" ao invés da "atitude natural". Também discute o método fenomenológico proposto por Husserl, conhecido como "redução fenomenológica", que busca descrever o mundo tal como aparece para a consciência.
A fenomenologia é um método de conhecimento sobre a realidade, sobre as coisas e os seres, que surgiu no início do século XX, diferenciando-se da ciência positivista, que e das teorias idealistas.
Sua metodologia propõe o retorno a um estágio pré-reflexivo, que acontece antes das representações e construções conceituais, colocando em parênteses as teorias prévias que conhecemos ao observar um fenômeno.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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O documento traça a história da psicologia desde a Grécia Antiga até o século XIX, destacando pensadores como Platão, Aristóteles, e no século XIX, pesquisadores alemães como Müller, Helmholtz, Fechner e Wundt, que estabeleceram as bases da psicologia experimental e científica com estudos na Universidade de Leipzig.
1) O documento discute a origem da psicologia na Grécia Antiga e seu desenvolvimento como ciência a partir do século XIX.
2) Wundt fundou o primeiro laboratório de psicologia experimental em 1859 na Alemanha, estabelecendo a psicologia como ciência.
3) A psicologia pode contribuir para as organizações ao estudar o comportamento humano e melhorar processos como seleção, treinamento e relações interpessoais.
A psicologia é o estudo científico dos processos mentais e do comportamento humano e animal. Estuda questões como a personalidade, aprendizagem, motivação, memória, inteligência, funcionamento do sistema nervoso e interações interpessoais. A psicologia permite explicar mecanismos comportamentais e possibilitar sua modificação na psicologia clínica.
Aula II Os grandes sistemas teóricos em psicologiaArtur Mamed
Este documento fornece um resumo das principais teorias da psicologia, incluindo:
1) O behaviorismo, que estuda o comportamento observável;
2) A psicanálise, que se concentra no inconsciente e na sexualidade;
3) O humanismo, que enfatiza o potencial de autorrealização do ser humano.
Este documento discute os fundamentos teóricos da abordagem psicanalítica, incluindo conceitos de Freud e Melanie Klein. Apresenta os principais tópicos a serem discutidos como a relação terapeuta-paciente, formas de atendimento como grupo e casal, atendimento com crianças e adolescentes, e conceitos como inconsciente, pulsão, transferência e mecanismos de defesa. Também descreve as etapas do desenvolvimento psicosssexual e os conceitos de ego, id e superego.
A TEORIA PSICANÁLITICA DE SIGMUND FREUDDandara Cunha
Sigmund Freud nasceu na Morávia em 1856 e mudou-se para Viena com sua família em 1860, onde viveu até 1938. Estudou medicina na Universidade de Viena e desenvolveu a psicanálise, descobrindo o inconsciente e os mecanismos de defesa. Sua teoria influenciou diversos campos como a educação, cultura, sociedade e religião.
Este documento fornece uma introdução aos principais conceitos da psicologia, incluindo:
1) A psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e processos mentais com base na natureza biológica e estímulos ambientais.
2) As principais abordagens incluem o behaviorismo, que estuda o comportamento observável e suas causas, e a psicanálise de Freud, que enfatiza processos mentais inconscientes.
3) A Gestalt propõe leis da percepção e enfatiza que percebemos os estí
O documento descreve os antecedentes e o desenvolvimento da psicanálise. A psicanálise surgiu a partir dos estudos de Freud sobre a histeria e o inconsciente. Influências importantes incluem as teorias de Darwin sobre a evolução e as primeiras ideias sobre a psicopatologia. A psicanálise se diferenciou das outras escolas da época por seu foco no inconsciente e na psicopatologia.
O documento discute os conceitos fundamentais da psicologia humanista de acordo com Carl Rogers e Abraham Maslow. Apresenta as principais ideias de cada um, como a tendência natural à autorrealização e a hierarquia das necessidades humanas. Também aborda a terapia centrada no cliente de Rogers e suas visões sobre congruência, self e estrutura da personalidade. Por fim, discute as contribuições da psicologia humanista para a aprendizagem.
Psicanálise - Estudo da Teoria de Sigmund FreudIsabella Ruas
O documento apresenta um resumo sobre psicanálise. Explica que psicanálise é uma teoria criada por Sigmund Freud para estudar a mente inconsciente e desenvolvimento da personalidade. Detalha conceitos como pulsão, ego, superego e mecanismos de defesa. Resume a origem da psicanálise e influências de Charcot e Breuer sobre Freud.
O documento descreve a psicologia como uma ciência que estuda o comportamento e os processos mentais humanos. Seu objeto de estudo é complexo e de difícil análise devido a limitações éticas no estudo experimental com seres humanos e à subjetividade inerente ao estudo do comportamento humano. A psicologia busca compreender esses fenômenos de forma científica através de métodos rigorosos, embora reconheça a ausência de uniformidade nesse processo dado a complexidade de seu objeto.
O documento discute brevemente a história da psicologia, desde os estudos da mente na filosofia antiga até as principais abordagens modernas como behaviorismo, gestalt e psicanálise. Também aborda conceitos-chave da psicanálise como os princípios da transferência afetiva, repressão e divisão da personalidade.
Este documento fornece um resumo da história da psicologia, começando com os filósofos gregos antigos como Sócrates, Platão e Aristóteles. Discute as principais teorias e escolas de pensamento que surgiram ao longo dos séculos, incluindo o funcionalismo, estruturalismo, associacionismo, behaviorismo, gestalt e psicanálise. Também aborda importantes pensadores como Wundt, James, Titchener, Thorndike, Watson, Lewin e outros e como suas ideias moldaram o desenvolvimento da ps
O documento discute:
1) As origens da psicologia como ciência e seus principais objetos de estudo;
2) Os diferentes tipos de conhecimento incluindo o senso comum e o conhecimento científico;
3) As diferentes abordagens dentro da psicologia como o behaviorismo e o psicanalítico.
O documento resume os principais conceitos da psicologia, incluindo sua definição e métodos. Aborda as principais escolas psicológicas como behaviorismo, psicanálise e gestaltismo, além de conceitos como sensação, percepção, desenvolvimento da personalidade e mecanismos de defesa.
Psic 10º ano m1 - evolução da psicologiaJorge Machado
O documento descreve o desenvolvimento da psicologia como ciência desde o século XIX. A psicologia surgiu como disciplina científica em 1879 com a criação do primeiro laboratório de psicologia experimental por Wundt. Posteriormente, investigadores como Pavlov, Thorndike e Watson contribuíram para o estabelecimento da psicologia como ciência experimental do comportamento observável. Freud criticou as abordagens behavioristas e introduziu a psicanálise, focando-se nos processos mentais inconscientes.
O documento resume os principais conceitos da psicanálise de Sigmund Freud, incluindo o estudo do inconsciente, a estrutura da personalidade dividida em Id, Ego e Superego, os estágios psicossexuais do desenvolvimento e os mecanismos de defesa. O documento também descreve Freud como o fundador da psicanálise e seu método de terapia baseado na observação clínica e na livre associação.
O documento descreve os principais conceitos da psicanálise de Sigmund Freud, incluindo o inconsciente, os instintos, a estrutura da personalidade dividida em Id, Ego e Superego, os mecanismos de defesa e os estágios psicossexuais do desenvolvimento. A psicanálise se baseia na investigação do inconsciente para entender o comportamento humano através da terapia e da observação clínica.
O documento apresenta um resumo das principais abordagens teóricas da psicologia, incluindo behaviorismo, gestalt, psicanálise e cognitivismo. O behaviorismo foca no estudo das interações entre estímulos e respostas, enquanto a gestalt enfatiza a percepção global. A psicanálise estuda os processos inconscientes e a sexualidade no desenvolvimento da personalidade. O cognitivismo ressalta a importância das crenças e interpretações na compreensão do comportamento humano.
A psicanálise estuda o inconsciente humano e foi fundada por Sigmund Freud para tratar comportamentos anormais. Seu método principal é a observação clínica voltada para o inconsciente. Freud desenvolveu teorias sobre o sistema da personalidade, incluindo o id, ego e superego, e estágios de desenvolvimento psicossexual.
O documento discute a história da psicologia experimental clássica e moderna, incluindo experimentos importantes de Bandura sobre aprendizagem social, Festinger sobre dissonância cognitiva e Milgram sobre obediência à autoridade. Também aborda o quadro atual das ciências do comportamento, com foco na psicologia experimental como método fundamental e na prática baseada em evidências.
JUNG E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE personalidade.pptalinerabelo31
O documento descreve a teoria psicológica de Carl Jung sobre a formação da personalidade. Jung acreditava que a personalidade é formada por sistemas interdependentes como o ego, inconsciente pessoal e coletivo. A personalidade busca o equilíbrio através do processo de individuação, no qual os diferentes sistemas se diferenciam e integram visando a unidade representada pelo Self.
1) O documento discute fundamentos psicológicos da educação no contexto educacional, mencionando diferentes escolas psicológicas como estruturalismo, funcionalismo e behaviorismo.
2) Também aborda teorias como a de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo por estágios, a psicanálise de Freud e a perspectiva sócio-histórica de Vygotsky.
3) Discutem-se contribuições dessas teorias para a educação, concepções de homem, aprendizagem e desenvolvimento.
O documento apresenta uma introdução à logoterapia, abordagem terapêutica criada por Viktor Frankl focada em ajudar as pessoas a encontrarem sentido e propósito em suas vidas. A logoterapia surgiu como resposta ao niilismo e vazio existencial do século XX e defende que cada indivíduo tem liberdade para escolher seu próprio caminho e atribuir significado às suas ações. O documento também discute conceitos como inconsciente, hierarquia de necessidades e diferentes abordagens da psicologia como psicanálise, behaviorismo
Conheça um pouco sobre as diferentes abordagens terapêuticas da Psicologia.
Existem diversas abordagens e linhas de estudo da psicologia, pois há diversos caminhos para compreender o ser humano. Cada abordagem segue um caminho de acordo com suas buscas, concepções, valores e objetivos.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2017
Freud desenvolveu duas teorias sobre o aparelho psíquico. A primeira dividiu-o em inconsciente, pré-consciente e consciente e ligou os casos adultos a momentos da infância, definindo estágios da sexualidade infantil. A segunda teoria dividiu o aparelho em Id, Ego e Superego. Freud também estudou mecanismos de defesa, pulsões e a realidade psíquica.
A psicologia estuda o comportamento e os processos mentais dos seres vivos para entender como eles conhecem o mundo, se orientam nele e aprendem com a experiência. Ela analisa esses fenômenos em diferentes níveis, desde o individual até o social, utilizando métodos científicos como a observação e a formulação e teste de hipóteses.
O documento descreve a evolução da psicologia moderna desde o Renascimento, passando pelo Iluminismo, até as principais escolas do século XX. Destaca-se o desenvolvimento do método científico na ciência a partir de Descartes, e como isso influenciou a psicologia a se tornar uma ciência experimental com as escolas do Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise.
1) A psicologia tem suas origens na filosofia grega e foi estudada por filósofos como Aristóteles. 2) No século XIX, a psicologia se desenvolveu como ciência para entender o funcionamento do cérebro e da mente humana. 3) Freud contribuiu com a teoria psicanalítica, definindo o aparelho psíquico com id, ego e superego e os níveis de consciência.
1) A psicologia tem suas origens na filosofia grega, com estudos iniciais da alma e do comportamento humano. 2) No século XIX, a psicologia se desenvolveu como ciência, estudando o cérebro e a mente. 3) Grandes teorias como behaviorismo, gestalt, psicanálise e humanismo surgiram no século XX para entender a mente humana.
Semelhante a Faceli - Direito - 2° Período - Curso de Psicologia Jurídica - 03 (20)
Apresentação de artigo científico de Jordano Santos Cerqueira perante a banca de professores do Colegiado do Curso de Direito da Faculdade de Ensino Superior de Linhares. Aprovado com nota 9.
Princípio da Proteção
Princípio da Condição mais benéfica
Princípio da Norma mais Favorável
Princípio do in dúbio pro operário
Princípio da Irrenunciabilidade dos Direitos
Princípio da Imperatividade das Normas
Princípio da Primazia da Realidade
Relação de emprego
Art. 3º da CLT (BRASIL, 1943) “considera-se empregado toda e qualquer pessoa física que prestar serviços de natureza não eventual a empregador, sob a dependência deste e mediante salário”.
Subordinação;
Não eventualidade;
Onerosidade;
Pessoalidade.
Não reconhecimento:
Min. Ives Gandra afirmou que existe "autonomia ampla do motorista para escolher dia, horário e forma de trabalhar, podendo desligar o aplicativo a qualquer momento e pelo tempo que entender necessário, sem nenhuma vinculação a metas determinadas pela Uber" julgado TST-RR- 10555-54.2019.5.03.0179, 4ª Turma, rel. Min. Ives Gandra Martins Filho, julgado em 2/3/2021 (BRASIL, 2021);
Habitualidade afastada: Inexiste frequência mínima;
Subordinação afastada: MEI; desligar do app; códigos para manter a confiabilidade do mercado.
Onerosidade afastada: Custos do veículo pelo motorista; cota do motorista (75% a 80%) serem altos em parcerias, mas não suficientes.
Reconhecimento:
No julgado TST-RR-100353-02.2017.5.01.0066, 3ª Turma, julgado em 06/04/2022, o Min Rel. Godinho lembrou que não há legislação que regular a questão de motoristas de aplicativo, visando assegurar direitos a essa categoria e “Cabe, portanto, ao magistrado fazer o enquadramento das normas no fato” (BRASIL, 2022).
Afirmou estarem presentes os requisitos necessários para o vínculo. “Todos eles [...], estão fortemente comprovados no caso. [...]” (BRASIL, 2022).
BRASIL. Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do Trabalho. Disponível em: <www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm>. Acesso em: 13 jun. 2022.
______. TRIBUNAL SUPERIOR DO TRABALHO. 4ª Turma. Recurso de Revista N° 10555-54.2019.5.03.0179. Rel. Ives Gandra Martins Filho. DJ 05 mar. 2021, Brasília. Disponível em: <https://tst.jusbrasil.com.br/jurisprudencia/1212487793/recurso-de-revista-rr-105555420195030179/inteiro-teor-1212487921>. Acesso em: 14 jun. 2022.
______. TRIBUNAL SUPERIOR DO TRABALHO. 3°. Turma. Recurso de Revista N° 100353-02.2017.5.01.0066. Rel. Mauricio Godinho Delgado. DJ 11 abr. 2022, Brasília. Disponível em: <https://tst.jusbrasil.com.br/jurisprudencia/1456803327/recurso-de-revista-rr-1003530220175010066/inteiro-teor-1456803857>. Acesso em: 14 jun. 2022.
DELGADO, Mauricio Godinho. Curso de direito do trabalho. 14. ed. São Paulo: LTr, 2015.
______. ______. 15. ed. São Paulo: LTr, 2016.
______. ______. 18. ed. São Paulo: LTr, 2019.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
MINAS GERAIS. 33ª Vara do
Este documento fornece um resumo dos principais tópicos do direito no Brasil, incluindo as estruturas dos poderes executivo, legislativo e judiciário nos âmbitos federal, estadual e municipal. Também discute conceitos básicos de direito civil como pessoas, capacidade, casamento, divórcio e filiação.
O documento discute os sujeitos da relação processual penal, definindo o juiz como o representante do Estado responsável pelo julgamento das lides penais. Apresenta também as garantias dos magistrados, como a vitaliciedade e inamovibilidade, e distingue impedimento e suspeição do juiz, sendo o primeiro um rol taxativo de hipóteses objetivas e o segundo um rol não taxativo relacionado a vínculos com as partes do processo.
1) O documento discute conceitos e princípios relacionados a recursos no processo penal brasileiro, incluindo sua natureza jurídica, fundamentos, tipos e efeitos.
2) São descritos os princípios dos recursos como voluntariedade, tempestividade, taxatividade, entre outros. Também são explicados conceitos como duplo grau de jurisdição, efeito devolutivo e suspensivo.
3) Por fim, são abordados temas como recursos de ofício, vedação de desistência pelo Ministério P
O documento descreve os principais procedimentos do processo penal brasileiro, dividindo-os nas seguintes fases: postulatória, instrutória, decisória e recursal. Detalha também os procedimentos comum ordinário, sumário e sumaríssimo, explicando as diferenças entre eles, tais como prazos, número de testemunhas e forma das alegações finais e sentença.
O documento discute os conceitos e modalidades de citação e intimação no processo penal brasileiro. A citação é o ato pelo qual o réu é chamado a juízo para responder à acusação, podendo ocorrer por mandado, edital ou hora certa. Já a intimação comunica atos já praticados no processo. Discute também os requisitos, prazos e efeitos dessas notificações no rito penal.
Joana move ação de guarda, regulamentação de visitas e alimentos em favor de sua filha Maria contra João, com quem teve união estável. Joana requer a guarda unilateral de Maria, a regularização das visitas de João e pensão alimentícia equivalente a 50% dos rendimentos de João.
O curso tem como objetivo estudar a Retórica de Aristóteles para o desenvolvimento de argumentações, principalmente no campo do Direito. Ele visa criar um espaço para a expressão do pensamento correto usando a Retórica aristotélica e facultar aos participantes uma maior interação com esse conteúdo epistêmico fundamental.
O documento discute a obra e o pensamento de Aristóteles sobre retórica. Apresenta breves biografias de Aristóteles e analisa suas principais ideias sobre o tema, como definir retórica como a capacidade de persuadir em cada caso, e vê-la como uma técnica composta por entimemas e paradigmas direcionados pela dialética. Também discute as diferenças entre a visão de Platão e Aristóteles sobre a natureza e função da retórica.
Este documento resume os principais princípios de direito ambiental, incluindo a prevenção, precaução, desenvolvimento sustentável, poluidor-pagador e usuário-pagador. Explica que os princípios fundamentam o sistema jurídico com maior abstração do que as regras e precisam de interpretação para aplicação.
O documento discute a Política Nacional do Meio Ambiente no Brasil, estabelecida pela Lei 6.938/81. Ela tem como objetivo a preservação da qualidade ambiental para as gerações atuais e futuras. Também apresenta o Sistema Nacional do Meio Ambiente e seus instrumentos como zoneamento ambiental, licenciamento ambiental e padrões de qualidade ambiental.
O documento discute a evolução do direito ambiental no Brasil, desde as primeiras conferências mundiais sobre o meio ambiente na década de 1970 até a Constituição Federal de 1988. Também define os diferentes tipos de meio ambiente e explica a competência legislativa ambiental da União, Estados, Municípios e do Distrito Federal.
Este documento discute os elementos constitutivos da relação jurídica de consumo, incluindo consumidor, fornecedor, produto e serviço. Também aborda as teorias sobre a definição de consumidor e as modalidades de consumidor por equiparação de acordo com o Código de Defesa do Consumidor brasileiro.
O documento apresenta os principais conceitos e princípios do Direito do Consumidor no Brasil, incluindo a proteção do consumidor como direito fundamental na Constituição de 1988, a vulnerabilidade do consumidor no mercado, e os instrumentos de defesa do consumidor como a assistência jurídica gratuita e os PROCONs.
O documento discute o conceito de propriedade no direito brasileiro, definindo-a como o poder de usar, gozar e dispor de um bem respeitados os limites legais. Apropriedade deve atender à sua função social de acordo com a Constituição, ou seja, não é um direito absoluto e está sujeita a restrições em prol do interesse coletivo.
O documento discute os direitos básicos do consumidor segundo o Código de Defesa do Consumidor brasileiro. Apresenta exemplos de cláusulas abusivas que são consideradas nulas, como cláusulas que isentam de responsabilidade, transferem obrigações a terceiros ou permitem variação unilateral de preços. Também explica situações em que o orçamento prévio é obrigatório e a proibição de listas de maus pagadores.
O documento descreve os principais aspectos do direito comum inglês e sua influência no direito brasileiro. Em especial, trata da origem do common law, do princípio do rule of law e da aproximação entre os sistemas de common law e civil law, notadamente no Brasil, com ênfase no papel do judiciário e dos precedentes.
O documento discute os desafios jurídicos dos litígios transnacionais na internet, incluindo questões de jurisdição e competência internacional. Também aborda a proteção dos direitos da personalidade online e a necessidade de cooperação internacional para a resolução destes casos.
O recurso extraordina lei municipal que reduz o prazo do direito de arrependimento em compras online em lojas da cidade para 2 dias, contrariando a lei federal que prevê prazo de 7 dias. A decisão do Tribunal também contraria entendimento do STF sobre matéria.
O documento descreve o recurso de agravo interno no direito processual brasileiro. Em menos de 3 frases:
O agravo interno é recurso cabível contra decisões unipessoais proferidas em tribunal, que deve ser interposto em até 15 dias e requer a impugnação específica dos fundamentos da decisão agravada, sendo julgado pelo colegiado salvo se houver retratação do relator.
2. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
- Quanto deve brilhar uma estrela para ser
vista?
- Qual deve ser a intensidade de um som
para ser ouvido?
- Qual deve ser a força de um toque para
ser sentido ?
HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
Gustav Fechner – no início da década de 1850
interessou-se pela relação entre estímulo físico e
sensação. Examinava como os métodos científicos
poderiam aplicar-se ao estudo dos processos mentais.
3. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
Gustav Fechner –
Conseguiu demonstrar com
precisão como procedimentos
experimentais e matemáticos
podiam ser usados para estudar a
mente.
5. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
Wilhelm Wundt –
• Fundador da Psicologia Científica – 1º Laboratório de
psicologia experimental em Psicologia – 1879.
• Preconizava a Psicologia “sem alma”. O
conhecimento dito como científico é compreendido
como aquele produzido em laboratórios, com os uso
de instrumentos de observação e medição.
• Objeto: os processos elementares da consciência
(especialmente as experiências sensoriais), suas
combinações e relações com a estrutura do sistema
nervoso.
HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
6. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
Psicologia do século XX
• As três mais importantes tendências teóricas
desse século:
Behaviorismo
Gestalt
Psicanálise
7. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
BEHAVIORISMO –
• Nasceu a partir de um movimento
desenvolvido por John Watson (1912);
• Os psicólogos deveriam estudar os eventos
ambientais (estímulos) e os comportamentos
observáveis (respostas);
• Aprender pela experiência é considerada a
principal influência sobre o comportamento,
sendo um tópico central de investigação.
11. O avanço de Behaviorismo se deu com
Skinner...
12. Skinner
Determinismo do meio: não há escolha pessoal ou
livre arbítrio.
BEHAVIORISMO RADICAL
Nega a existência da mente e
assemelhados.
O comportamento é, essencialmente, produto do
ambiente.
13. Para estudar o comportamento
Examinar como o comportamento se relaciona
a eventos antecedentes e suas conseqüências
A B C
Antecedentes
Comportamento
Conseqüência
Ver um carro Pedir uma esmola Ganhar uma moeda
Prova surpresa Colar Tirar zero
14. Comportamento Operante
Um comportamento operante é uma resposta que
opera no ambiente e modifica-o.
Tipos de conseqüências
Reforço Punição Ausência
(Extinção)
15. Positivo: Apresentação de estímulos
Reforço: aumenta a probabilidade da ocorrência da resposta.
Negativo: Retirada de estímulos
Boas notas no colégio Sorvete no fim de semana
aumenta a
probabilidade
Andar rápido Tirar uma pedra do sapato
aumenta a
probabilidade
17. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
GESTALT – Psicologia da Forma
• É um termo alemão de difícil compreensão. O termo
mais próximo em português seria forma ou
configuração, mas não é utilizado.
• É uma teoria que estuda como os seres humanos
percebem as coisas.
• Os três pesquisadores que marcaram essa corrente
teórica foram Max Wertheimer, Wolfgang Köhler e
Kurt Koffka. Eles embasaram nos estudos
psicofísicos – os quais relacionaram a forma e sua
percepção.
20. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
GESTALT – Psicologia da Forma
• Eles iniciaram seus estudos pela percepção e
sensação do movimento. Buscavam entender quais
os processos psicológicos que estavam envolvidos na
ilusão ótica, quando o estímulo físico é percebido
pelo sujeito como uma forma diferente da que ele
tem na realidade.
21. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
GESTALT – Psicologia da Forma
• A Percepção é o ponto de partida dessa teoria
• do Behaviorismo = E R
• Para a Psicologia da Gestalt = E R
• O que o indivíduo percebe e como ele percebe são
dados importantes para compreensão do seu
comportamento.
PROCESSO DE
PERCEPÇÃO
22.
23. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
GESTALT – Psicologia da Forma
• Prega-se que nossa percepção na se dá por Pontos
Isolados e sim pela visão do Todo.
• “O todo é mais do que a soma das partes”: ao se
perceber um objeto há uma tendência de se
perceber a totalidade do objeto.
25. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
GESTALT – Psicologia da Forma
• A maneira como percebemos determinado
estímulo irá desencadear um determinado
comportamento.
26. ESCOLAS PSICÓLOGICAS
Psicanálise
• Enquanto teoria , caracteriza-se por um conjunto
de conhecimentos sistematizados sobre o
funcionamento da vida psíquica.
• Como método de investigação, caracteriza-se
pelo método interpretativo, que busca
significado oculto daquilo que é manifestado por
meio de ações e palavras, ou pelas produções
imaginárias, como sonhos, delírios, associações
livres, atos falhos...
Bock et al, 2009
27. • A prática profissional refere-se à forma de
tratamento – a análise - que busca o
autoconhecimento ou cura, que ocorre por
meio desse processo de investigação.
• O exercício da Psicanálise acontece em:
psicoterapias, aconselhamento, orientação,
aplicada ao trabalho de grupo, instituições,
(...)
Bock et l, 2009
28. Freud
• O fundador da psicanálise, na passagem do
séc. XIX para o séc. XX afirmava que ao
construir sua teoria não tinha a intenção de
criar convicções, mas, de derrubar teorias e
preconceitos.
Bock et al, 2009
29. • Sigmund Freud (1856-1939) foi um médico
vienense que alterou radicalmente seu modo de
pensar a vida psíquica.
• Ousou estudar regiões obscuras, “processos
misteriosos” no psiquismo, tal como sonhos,
esquecimentos, (...)
Bock et al, 2009
30. A descoberta do Inconsciente
• O esquecido era sempre algo penoso para o
individuo e era exatamente por isso que havia
sido esquecido. Mas penoso não significava ,
necessariamente algo ruim, mas algo bom que se
perdera.
Bock et al, 2009
31. A DESCOBERTA DO INCONSCIENTE
• Resistência: força psíquica que se opunha a
tornar consciente, a revelar um pensamento.
• Repressão: o processo psíquico que visa
encobrir, fazer desaparecer da consciência, uma
ideia ou representação insuportável e dolorosa
que está na origem do sintoma.
• Inconsciente: onde se localizam esses conteúdos
psíquicos.
Bock et al, 2009
32. Teoria
• 1900, Freud apresenta a primeira concepção
sobre a estrutura psíquica e o funcionamento
psíquico, que se refere a existência de 3
instâncias/níveis da consciência:
- Inconsciente
- Pré-consciente
- Consciente
Bock et al, 2009
34. CONSCIENTE
• É o sistema do aparelho psíquico que recebe ao
mesmo tempo as informações do mundo exterior
e as do mundo interior.
• Na consciência, destaca-se o fenômeno da
percepção, principalmente a percepção do
mundo exterior, atenção, o raciocínio.
35. PRÉ-CONSCIENTE
• Refere-se ao sistema em que permanecem os
conteúdos acessíveis à consciência. É aquilo que
não está na consciência, mas, no momento
seguinte pode estar.
36. INCONSCIENTE
• É constituído por conteúdos reprimidos, que
não tem acesso aos sistemas pré-conscientes/
consciente, pela ação de censura interna.
• Esses conteúdos podem ter sido conscientes
um dia, mas, por terem sido reprimidos,
“foram” para o inconsciente.
• É atemporal, com leis próprias.
37. • Para Freud, a personalidade é composta por três
estruturas mentais:
Id Ego Superego
• Freud acreditava que cada estrutura reside,
completa ou parcialmente, no inconsciente, e cada
uma é responsável por um aspecto diferente da
personalidade.
ESTRUTURA DE PERSONALIDADE
38. • Presente desde o nascimento.
• É como uma criança – o id é maturo, impulsivo e
irracional.
• Operado pelo princípio do prazer – a procura
imediata e desinibida do prazer, e a fuga do
desconforto.
• Reside inteiramente no inconsciente.
ID
39. • Segunda parte da psique a desenvolver-se.
• Capacidade para planejar, resolver problemas,
raciocinar e controlar o id.
• Uma de sua principais tarefas é encontrar objetos
para satisfazer as necessidades do ID, de acordo
com a realidade (ambiente externo).
• Operado pelo princípio da realidade.
EGO
40. • Parte final da psique a desenvolver-se.
•Origina-se como parte do ego, mas separa-se deve
par agir com um sensor moral para a psique.
• É um conjunto de padrões éticos ou regras de
comportamento.
• Operado pelo princípio da moralidade.
SUPEREGO