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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
A Psicologia é uma ciência recente
Aparece em 1879
Aparece nesse ano o primeiro laboratório de
psicologia experimental
Foi o investigador alemão Wundt que criou esse
laboratório
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
O comportamento humano e a mente, antes de
aparecer a psicologia, já se estudava.
Era a filosofia que estudava o comportamento e a
mente
A filosofia é considerada a mãe de todas as ciências,
porque os objetos de estudo das ciências, primeiro
foram estudados pelos filósofos
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Porque é que demorou tanto tempo a estudar-se o
comportamento do ser humano e os processos
mentais de forma científica?
1º o comportamento humano é muito complexo
(difícil de se estudar cientificamente)
2º o comportamento e os estados mentais e quem os
investiga são os mesmos (estudar-se a si próprio é
mais difícil do que estudar-se a natureza)
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Para a psicologia poder ser ciência o que se tinha que
fazer?
1º definir o seu objeto (o que se ia estudar)
2º usar um método rigoroso
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Wundt foi o primeiro investigador a tentar tornar a
psicologia uma ciência.
Para isso Wundt definiu o objeto e método da
psicologia:
1º objeto (consciência)
2º método (introspeção controlada)
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Para Wundt o que era a consciência?
Era associação de sensações (o que se sente de
estímulos dos sentidos por exemplo)
O que era a introspeção controlada?
Era a observação interior feita pelo próprio sujeito.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
O método introspetivo tinha limites.
Quais? (ver manual: pág. 36 e 37)
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Pavlov foi um investigador russo que tinha a
opinião de que os seres humanos e os animais
tinham respostas semelhantes aos estímulos do meio
ambiente.
Respondem por reflexos inatos
e reflexos condicionados (aprendidos)
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Pavlov foi um investigador russo que tinha a opinião
de que os seres humanos e os animais tinham
respostas semelhantes aos estímulos do meio
ambiente.
Respondem por reflexos inatos
e reflexos condicionados (aprendidos)
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
O que são reflexos inatos?
São comportamentos que já nascem connosco – não
são aprendidos (por exemplo salivar quando se vê o
alimento)
O que são reflexos condicionados?
São reflexos aprendidos, em que se associa um
estímulo a outro e obtém-se um novo
comportamento (por exemplo associar a comida a uma
campainha e salivar quando se ouve a campainha)
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Thorndike foi um investigador americano que
tentou perceber de que modo os animais resolviam
problemas.
Fez uma experiência com gatos
(manual)
O gato aprende por tentativas
de ensaios e erros,
fazendo uma associação
entre o estímulo (puxar a alavanca)
e a resposta (chegar ao alimento)
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Da experiência com os gatos criou uma teoria:
Lei do efeito
Se a resposta for recompensada vai repetir mais
vezes e ficará mais forte
Se a resposta não tiver recompensa ou se tiver
castigo enfraquece e tende a desaparecer
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Com estes trabalhos de investigação
Pavlov e Thorndike ajudaram:
1. a criar a psicologia experimental
2. a compreender o processo de aprendizagem
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Watson (1878-1958) é considerado
o pai da psicologia científica
porque diz que a psicologia deve estudar
o comportamento observável,
através do método experimental.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Watson critica o método de Wundt
Diz que não podemos estudar cientificamente a
consciência porque não é observável
Diz que o método introspetivo não serve, porque não
permite fazer experiências rigorosas.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Watson então afirma que
Devemos estudar os comportamentos observáveis
Devemos usar o método experimental
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Watson então afirma que
O método para estudar o comportamento do ser
humano deve ser o mesmo que para estudar o
comportamento animal.
A distinção entre a psicologia humana e animal deve
ser eliminada.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Watson
Pretendia que a psicologia tivesse o mesmo estatuto
de ciência da biologia.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Watson
Dizia que só se pode estudar o comportamento
observável,
isto é, a resposta (R) de um indivíduo a um estímulo (E)
ou a um conjunto de estímulos (S – situação).
Esta conceção chama-se:
Behaviorismo, comportamentalismo, condutismo, ou
teoria do comportamento.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Watson
A psicologia deve estudar o comportamento humano
desde o nascimento até à morte.
Comportamento é tudo o que fazemos: correr, rir,
comer, escrever um texto, chorar, cantar, ter filhos, etc.
O objetivo da psicologia é conhecer o estímulo para
prever a resposta e se conhecer a resposta identificar o
estímulo que a provocou.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Watson
Os fatores do meio são determinantes para o
desenvolvimento humano.
Os fatores hereditários (genes – nascem connosco) são
pouco importantes.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Watson
“Dêem-me uma dúzia de crianças sadias, bem constituídas e
a espécie de mundo que preciso para as educar, e eu garanto
que, tomando qualquer uma delas ao acaso, prepará-la-ei
para se tornar um especialista que eu selecione: um médico,
um comerciante, um advogado e, sim, até um pedinte ou
ladrão, independentemente dos seus talentos, inclinações,
tendências, aptidões, assim como da profissão e da raça dos
seus antepassados.”
Lembrar filme Nell
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Devemos distinguir o condicionamento clássico
do condicionamento operante
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
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Comparação
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud (1856-1939)
Critica Wundt
(não concorda que a Psicologia
deva estudar a consciência)
Critica Watson (behaviorismo)
(não concorda que os nossos
comportamentos são explicados
apenas pela influência do meio)
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
– Estudou pessoas com doenças nervosas
(= psicológicas)
Concluiu que muitas eram provocadas por lembranças
traumáticas retidas no inconsciente do doente.
Utilizou a hipnose como método para estudar estes
doentes.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
Compara o nosso psiquismo (mente) a um icebergue
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
O que é o consciente?
É constituído por imagens, lembranças, ideias que podem vir
à memória e conhecer.
É uma zona muito pequena do nosso psiquismo.
Pode ser conhecido atrabvés da introspeção (autoanálise)
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
O que é o inconsciente?
É constituído por pulsões, tendências e desejos
principalmente sexuais.
É a parte maior do nosso psiquismo.
Não se pode conhecer diretamente.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
O que é o préconsciente?
É uma zona do psiquismo que fica entre o consciente e o
inconsciente.
Impede o inconsciente de se manifestar duma forma
descontrolada.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
O nosso psiquismo é dinâmico (está em permanente
conflito)
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
Características do id
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
Características do ego
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
Características do superego
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
Como funciona o nosso psiquismo?
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Freud
Como funciona o nosso psiquismo?
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
Recalcamento – Processo mediante o
qual se impede o acesso à consciência de
impulsos indesejáveis.
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
Como funciona o nosso psiquismo?
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
Qual a importância da sexualidade?
A sexualidade tem um papel essencial no desenvolvimento
humano e no comportamento (= psicossexualidade).
Existe desde o nascimento.
Há uma sexualidade infantil.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
O que é a sexualidade?
É toda a atividade do organismo que visa o prazer.
O que se passa na infância a nível das vivências sexuais
vai determinar a nossa personalidade no futuro.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
Como é que estuda o inconsciente, já que é invisível?
É através do método da psicanálise.
A psicanálise utiliza técnicas de investigação do psiquismo:
• Interpretação dos sonhos
• Análise dos atos falhados
• Associações livres
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
Como é que ajudava os doentes?
• trazendo à consciência os dados inconscientes,
• interpretava esses dados,
• fazia os doentes ficarem conscientes deles, compreendê-los,
• conhecendo a causa do sofrimento psicológico,
• fazia libertar as emoções escondidas
• O inconsciente fica liberto da tensão recalcada
• O conflito desaparecia
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Freud
Qual a importância da teoria da sua teoria?
• Abalou a imagem dominante de ser humano
• Os nossos comportamentos não são dominados pela
razão lógica, mas sim pelo inconsciente
• A mente humana está em permanente conflito
• Há uma sexualidade infantil
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Piaget (1896-1980)
Formou-se no curso de ciências naturais
com 21 anos e fez o doutoramento
em zoologia.
Estudou psicologia e psiquiatria.
Investiga o desenvolvimento intelectual da
criança a partir de testes de inteligência.
Usou como método de pesquisa
a observação e os diálogos
que estabelecia com as crianças.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Piaget (1896-1980)
Estudou
A inteligência
Como se forma o pensamento?
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Piaget
Antes de Piaget havia 2 teorias sobre o que
determina a nossa inteligência:
1- conceção inatista
2- conceção behaviorista
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Piaget
1- conceção inatista – o sujeito é determinado pelas
potencialidades transmitidas por hereditariedade
(estruturas inatas – nascem com o sujeito)
Sujeito Meio
2- conceção behaviorista – o sujeito sofre a influência do
meio em que se encontra integrado. O sujeito tem um papel
passivo no processo de desenvolvimento e conhecimento.
Sujeito Meio
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Piaget
Diz que na construção do conhecimento há uma
interação entre a hereditariedade e o meio
Sujeito (hereditariedade) Meio
Interacionismo
Construtivismo – A nossa personalidade e inteligência
vai sendo construída através da
interação da hereditariedade e do meio.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Rogers (1902-1987)
Formou-se em Psicologia.
Criou um centro universitário de
aconselhamento.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Rogers
Formulou uma teoria da personalidade em que valoriza o
conceito de EU:
Se dermos autonomia à pessoa ela é capaz de se
desenvolver, conhecer-se, aceitar-se e transformar-se.
A sua perspetiva é otimista: a saúde mental e o
desenvolvimento das potencialidades pessoais são
tendências naturais da evolução humana.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Rogers
O ser humano não é determinado pelo meio (teoria
behaviorista).
O ser humano não é determinado pelas pulsões (teoria
psicanalítica – Freud)
O ser humano é capaz de resolver problemas e orientar
a sua vida racionalmente: sentimento positivo de
satisfação consigo mesmo (autorealização).
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Rogers
A sua terapia é centrada na pessoa e baseia-se na relação
entre o terapeuta e o cliente (não lhe chama doente
ou paciente).
A terapia é centrada no cliente, porque cabe a este a
responsabilidade pela condução e o sucesso do
tratamento.
O terapeuta (psicólogo) só ajuda a libertar o potencial de
crescimento do cliente.
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Rogers
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Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia
Rogers
A sua teoria é aplicada à educação:
Professor = terapeuta
Aluno = cliente
Professor facilita a aprendizagem interferindo pouco no
processo – ajuda o aluno a desenvolver as suas
potencialidades.
Críticas = perigo de indisciplina e de individualismo
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Psic 10º ano m1 - evolução da psicologia

  • 1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 2. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 3. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia A Psicologia é uma ciência recente Aparece em 1879 Aparece nesse ano o primeiro laboratório de psicologia experimental Foi o investigador alemão Wundt que criou esse laboratório AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 4. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia O comportamento humano e a mente, antes de aparecer a psicologia, já se estudava. Era a filosofia que estudava o comportamento e a mente A filosofia é considerada a mãe de todas as ciências, porque os objetos de estudo das ciências, primeiro foram estudados pelos filósofos AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 5. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Porque é que demorou tanto tempo a estudar-se o comportamento do ser humano e os processos mentais de forma científica? 1º o comportamento humano é muito complexo (difícil de se estudar cientificamente) 2º o comportamento e os estados mentais e quem os investiga são os mesmos (estudar-se a si próprio é mais difícil do que estudar-se a natureza) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 6. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Para a psicologia poder ser ciência o que se tinha que fazer? 1º definir o seu objeto (o que se ia estudar) 2º usar um método rigoroso AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 7. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Wundt foi o primeiro investigador a tentar tornar a psicologia uma ciência. Para isso Wundt definiu o objeto e método da psicologia: 1º objeto (consciência) 2º método (introspeção controlada) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 8. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Para Wundt o que era a consciência? Era associação de sensações (o que se sente de estímulos dos sentidos por exemplo) O que era a introspeção controlada? Era a observação interior feita pelo próprio sujeito. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 9. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia O método introspetivo tinha limites. Quais? (ver manual: pág. 36 e 37) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 10. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Pavlov foi um investigador russo que tinha a opinião de que os seres humanos e os animais tinham respostas semelhantes aos estímulos do meio ambiente. Respondem por reflexos inatos e reflexos condicionados (aprendidos) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 11. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Pavlov foi um investigador russo que tinha a opinião de que os seres humanos e os animais tinham respostas semelhantes aos estímulos do meio ambiente. Respondem por reflexos inatos e reflexos condicionados (aprendidos) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 12. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia O que são reflexos inatos? São comportamentos que já nascem connosco – não são aprendidos (por exemplo salivar quando se vê o alimento) O que são reflexos condicionados? São reflexos aprendidos, em que se associa um estímulo a outro e obtém-se um novo comportamento (por exemplo associar a comida a uma campainha e salivar quando se ouve a campainha) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 13. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 14. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Thorndike foi um investigador americano que tentou perceber de que modo os animais resolviam problemas. Fez uma experiência com gatos (manual) O gato aprende por tentativas de ensaios e erros, fazendo uma associação entre o estímulo (puxar a alavanca) e a resposta (chegar ao alimento) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 15. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Da experiência com os gatos criou uma teoria: Lei do efeito Se a resposta for recompensada vai repetir mais vezes e ficará mais forte Se a resposta não tiver recompensa ou se tiver castigo enfraquece e tende a desaparecer AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 16. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Com estes trabalhos de investigação Pavlov e Thorndike ajudaram: 1. a criar a psicologia experimental 2. a compreender o processo de aprendizagem AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 17. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Watson (1878-1958) é considerado o pai da psicologia científica porque diz que a psicologia deve estudar o comportamento observável, através do método experimental. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 18. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Watson critica o método de Wundt Diz que não podemos estudar cientificamente a consciência porque não é observável Diz que o método introspetivo não serve, porque não permite fazer experiências rigorosas. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 19. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Watson então afirma que Devemos estudar os comportamentos observáveis Devemos usar o método experimental AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 20. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Watson então afirma que O método para estudar o comportamento do ser humano deve ser o mesmo que para estudar o comportamento animal. A distinção entre a psicologia humana e animal deve ser eliminada. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 21. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Watson Pretendia que a psicologia tivesse o mesmo estatuto de ciência da biologia. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 22. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Watson Dizia que só se pode estudar o comportamento observável, isto é, a resposta (R) de um indivíduo a um estímulo (E) ou a um conjunto de estímulos (S – situação). Esta conceção chama-se: Behaviorismo, comportamentalismo, condutismo, ou teoria do comportamento. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 23. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Watson A psicologia deve estudar o comportamento humano desde o nascimento até à morte. Comportamento é tudo o que fazemos: correr, rir, comer, escrever um texto, chorar, cantar, ter filhos, etc. O objetivo da psicologia é conhecer o estímulo para prever a resposta e se conhecer a resposta identificar o estímulo que a provocou. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 24. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Watson Os fatores do meio são determinantes para o desenvolvimento humano. Os fatores hereditários (genes – nascem connosco) são pouco importantes. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 25. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Watson “Dêem-me uma dúzia de crianças sadias, bem constituídas e a espécie de mundo que preciso para as educar, e eu garanto que, tomando qualquer uma delas ao acaso, prepará-la-ei para se tornar um especialista que eu selecione: um médico, um comerciante, um advogado e, sim, até um pedinte ou ladrão, independentemente dos seus talentos, inclinações, tendências, aptidões, assim como da profissão e da raça dos seus antepassados.” Lembrar filme Nell AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 26. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Devemos distinguir o condicionamento clássico do condicionamento operante AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO Ex. condicionamento clássico Ex. condicionamento operante 1 2 Comparação
  • 27. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud (1856-1939) Critica Wundt (não concorda que a Psicologia deva estudar a consciência) Critica Watson (behaviorismo) (não concorda que os nossos comportamentos são explicados apenas pela influência do meio) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 28. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud – Estudou pessoas com doenças nervosas (= psicológicas) Concluiu que muitas eram provocadas por lembranças traumáticas retidas no inconsciente do doente. Utilizou a hipnose como método para estudar estes doentes. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 29. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Compara o nosso psiquismo (mente) a um icebergue AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 30. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud O que é o consciente? É constituído por imagens, lembranças, ideias que podem vir à memória e conhecer. É uma zona muito pequena do nosso psiquismo. Pode ser conhecido atrabvés da introspeção (autoanálise) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 31. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud O que é o inconsciente? É constituído por pulsões, tendências e desejos principalmente sexuais. É a parte maior do nosso psiquismo. Não se pode conhecer diretamente. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 32. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud O que é o préconsciente? É uma zona do psiquismo que fica entre o consciente e o inconsciente. Impede o inconsciente de se manifestar duma forma descontrolada. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 33. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud O nosso psiquismo é dinâmico (está em permanente conflito) AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 34. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Características do id AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 35. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Características do ego AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 36. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Características do superego AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 37. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Como funciona o nosso psiquismo? AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 38. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Como funciona o nosso psiquismo? AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO Recalcamento – Processo mediante o qual se impede o acesso à consciência de impulsos indesejáveis.
  • 39. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Como funciona o nosso psiquismo? AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 40. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Qual a importância da sexualidade? A sexualidade tem um papel essencial no desenvolvimento humano e no comportamento (= psicossexualidade). Existe desde o nascimento. Há uma sexualidade infantil. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 41. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud O que é a sexualidade? É toda a atividade do organismo que visa o prazer. O que se passa na infância a nível das vivências sexuais vai determinar a nossa personalidade no futuro. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 42. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Como é que estuda o inconsciente, já que é invisível? É através do método da psicanálise. A psicanálise utiliza técnicas de investigação do psiquismo: • Interpretação dos sonhos • Análise dos atos falhados • Associações livres AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 43. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Como é que ajudava os doentes? • trazendo à consciência os dados inconscientes, • interpretava esses dados, • fazia os doentes ficarem conscientes deles, compreendê-los, • conhecendo a causa do sofrimento psicológico, • fazia libertar as emoções escondidas • O inconsciente fica liberto da tensão recalcada • O conflito desaparecia AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 44. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Freud Qual a importância da teoria da sua teoria? • Abalou a imagem dominante de ser humano • Os nossos comportamentos não são dominados pela razão lógica, mas sim pelo inconsciente • A mente humana está em permanente conflito • Há uma sexualidade infantil AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 45. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Piaget (1896-1980) Formou-se no curso de ciências naturais com 21 anos e fez o doutoramento em zoologia. Estudou psicologia e psiquiatria. Investiga o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes de inteligência. Usou como método de pesquisa a observação e os diálogos que estabelecia com as crianças. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 46. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Piaget (1896-1980) Estudou A inteligência Como se forma o pensamento? AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 47. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Piaget Antes de Piaget havia 2 teorias sobre o que determina a nossa inteligência: 1- conceção inatista 2- conceção behaviorista AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 48. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Piaget 1- conceção inatista – o sujeito é determinado pelas potencialidades transmitidas por hereditariedade (estruturas inatas – nascem com o sujeito) Sujeito Meio 2- conceção behaviorista – o sujeito sofre a influência do meio em que se encontra integrado. O sujeito tem um papel passivo no processo de desenvolvimento e conhecimento. Sujeito Meio AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 49. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Piaget Diz que na construção do conhecimento há uma interação entre a hereditariedade e o meio Sujeito (hereditariedade) Meio Interacionismo Construtivismo – A nossa personalidade e inteligência vai sendo construída através da interação da hereditariedade e do meio. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 50. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Rogers (1902-1987) Formou-se em Psicologia. Criou um centro universitário de aconselhamento. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 51. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Rogers Formulou uma teoria da personalidade em que valoriza o conceito de EU: Se dermos autonomia à pessoa ela é capaz de se desenvolver, conhecer-se, aceitar-se e transformar-se. A sua perspetiva é otimista: a saúde mental e o desenvolvimento das potencialidades pessoais são tendências naturais da evolução humana. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 52. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Rogers O ser humano não é determinado pelo meio (teoria behaviorista). O ser humano não é determinado pelas pulsões (teoria psicanalítica – Freud) O ser humano é capaz de resolver problemas e orientar a sua vida racionalmente: sentimento positivo de satisfação consigo mesmo (autorealização). AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 53. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Rogers A sua terapia é centrada na pessoa e baseia-se na relação entre o terapeuta e o cliente (não lhe chama doente ou paciente). A terapia é centrada no cliente, porque cabe a este a responsabilidade pela condução e o sucesso do tratamento. O terapeuta (psicólogo) só ajuda a libertar o potencial de crescimento do cliente. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 54. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Rogers AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 55. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Rogers A sua teoria é aplicada à educação: Professor = terapeuta Aluno = cliente Professor facilita a aprendizagem interferindo pouco no processo – ajuda o aluno a desenvolver as suas potencialidades. Críticas = perigo de indisciplina e de individualismo AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 56. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia Rogers AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO
  • 57. Psicologia Módulo 1: Descobrindo a Psicologia AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO Rogers