SlideShare uma empresa Scribd logo
teoria gramatical
Exercícios sobre Classes de Palavras
Manoel Neves
QUESTÃO 01
exercícios sobre classes de palavras
(CTSP/Agente/2010)	
  “Mais	
  vale	
  um	
  cachorro	
  amigo	
  do	
  que	
  um	
  amigo	
  cachorro.	
  As	
  
palavras	
  grifadas	
  na	
  oração	
  anterior	
  são:	
  
a)	
  substanGvo,	
  adjeGvo,	
  adjeGvo.	
  
b)	
  verbo,	
  adjeGvo,	
  substanGvo.	
  
c)	
  verbo,	
  adjeGvo,	
  adjeGvo.	
  
d)	
  verbo,	
  substanGvo,	
  substanGvo.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
A	
   primeira	
   palavra	
   em	
   destaque	
   é	
   verbo,	
   pois	
   indica	
   ação	
   e	
   está	
   conjugada;	
   a	
  
segunda,	
  adje)vo,	
  pois	
  qualifica	
  um	
  substanGvo;	
  a	
  terceira,	
  substan)vo,	
  pois	
  dá	
  
nome	
  a	
  um	
  ser	
  e	
  é	
  modifica	
  por	
  um	
  adjeGvo.	
  Marque-­‐se,	
  pois,	
  a	
  letra	
  “b”.	
  
QUESTÃO 02
exercícios sobre classes de palavras
(PMMG/Téc./QPE-­‐2014)	
  Quanto	
  ao	
  uso	
  do	
  pronome	
  relaGvo,	
  marque	
  a	
  alternaGva	
  
CORRETA:	
  
a)	
  IncenGvamos	
  a	
  literatura,	
  cuja	
  é	
  importante	
  na	
  absorção	
  de	
  conhecimentos.	
  
b)	
  Reli	
  o	
  poema	
  de	
  Fernando	
  Pessoa,	
  cujo	
  me	
  emocionou	
  muito.	
  
c)	
  Encontrei	
  o	
  estudante	
  que	
  foi	
  aprovado	
  no	
  vesGbular	
  de	
  2013.	
  
d)	
  Na	
  vida,	
  conhecemos	
  pesoas,	
  de	
  quem	
  não	
  nos	
  lembramos	
  os	
  nomes.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
A	
   única	
   frase	
   que	
   não	
   apresenta	
   erro	
   no	
   emprego	
   do	
   pronome	
   relaGvo	
   é	
   a	
  
transcrita	
  na	
  alternaGva	
  “c”.	
  Em	
  todas	
  as	
  demais,	
  houve	
  erro	
  no	
  uso	
  de	
  cujo.	
  
QUESTÃO 03
exercícios sobre classes de palavras
(FUNCAB/Agente-­‐2010)	
   Na	
   frase:	
   “Essas	
   nós	
   sabemos	
   quais	
   são”,	
   as	
   palavras	
  
sublinhadas	
  podem	
  ser	
  classificadas,	
  respecGvamente,	
  como:	
  
a)	
  substanGvo,	
  pronome,	
  verbo.	
  
b)	
  pronome,	
  pronome,	
  verbo.	
  
c)	
  verbo,	
  substanGvo,	
  verbo.	
  
d)	
  substanGvo,	
  substanGvo,	
  verbo.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
Essas	
  é	
  pronome	
  demonstraGvo;	
  nós,	
  pronome	
  pessoal	
  do	
  caso	
  reto;	
  são,	
  verbo.	
  
Marque-­‐se,	
  pois,	
  a	
  letra	
  “b”.	
  
QUESTÃO 04
exercícios sobre classes de palavras
(IDECAN/Agente-­‐2010)	
  Assinale	
  a	
  alteranGva	
  em	
  que	
  o	
  uso	
  do	
  arGgo	
  encontra-­‐se	
  
CORRETO:	
  
a)	
  Feliz	
  o	
  professor	
  cujo	
  os	
  alunos	
  são	
  atenciosos.	
  
b)	
  A	
  mãe	
  Gnha	
  amor	
  a	
  ambos	
  os	
  filhos.	
  
c)	
  Fiz	
  trabalhos	
  o	
  mais	
  perfeitos	
  possíveis.	
  
d)	
  Li	
  a	
  noacia	
  no	
  Estado	
  de	
  São	
  Paulo.	
  
e)	
  Não	
  conhecia	
  nenhum	
  episódio	
  dos	
  Lusíadas.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
Não	
   há	
   erro	
   na	
   frase	
   transcrita	
   na	
   alternaGva	
   “b”.	
   Corrigidas,	
   as	
   demais	
   frases	
  
ficaram	
  assim:	
  a)	
  Feliz	
  o	
  professor	
  cujos	
  alunos	
  são	
  atenciosos;	
  c)	
  Fiz	
  trabalhos	
  o	
  
mais	
  perfeitos	
  possível;	
  d)	
  Li	
  a	
  noacia	
  em	
  O	
  Estado	
  de	
  São	
  Paulo;	
  e)	
  Não	
  conhecia	
  
nenhum	
  episódio	
  de	
  Os	
  lusíadas.	
  
QUESTÃO 05
exercícios sobre classes de palavras
(CONSULPLAN/Agente-­‐2010)	
  Assinale	
  a	
  alternaGva	
  que	
  apresenta	
  ERRO	
  quanto	
  ao	
  
uso	
  do	
  arGgo.	
  
a)	
  Avisei	
  a	
  ela	
  que	
  não	
  haveria	
  a	
  reunião.	
  
b)	
  Feliz	
  o	
  pai	
  cujos	
  filhos	
  são	
  ajuizados.	
  
c)	
  Li	
  a	
  noacia	
  no	
  “Estado	
  de	
  Sergipe”.	
  
d)	
  Ambos	
  os	
  casos	
  merecem	
  consideração.	
  
e)	
  DiscuGa	
  os	
  assuntos	
  mais	
  profundos.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
Há	
   erro	
   na	
   frase	
   transcrita	
   na	
   alternaGva	
   “c”,	
   pois	
   não	
   é	
   aconselhável	
   fundir	
   a	
  
preposição	
  ao	
  arGgo	
  que	
  dá	
  início	
  a	
  nome	
  de	
  obra	
  ou	
  de	
  periódico.	
  Corrigida,	
  a	
  
frase	
  ficaria	
  assim:	
  “Li	
  a	
  noacia	
  em	
  “O	
  estado	
  de	
  Sergipe”.	
  
QUESTÃO 06
exercícios sobre classes de palavras
(CONSULPLAN/Agente-­‐2010)	
   No	
   trecho:	
   “O	
   beijo	
   não	
   ficou	
   só	
   nessa	
   de	
   ritual	
  
amoroso”,	
  as	
  palavras	
  destadas	
  são,	
  respecGvamente:	
  
a)	
  numeral,	
  arGgo,	
  verbo	
  
b)	
  substanGvo,	
  advérbio,	
  pronome	
  
c)	
  verbo,	
  substanGvo,	
  arGgo	
  
d)	
  arGgo,	
  advérbio,	
  adjeGvo	
  
e)	
  substanGvo,	
  advérbio,	
  adjeGvo	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
O	
   primeiro	
   vocábulo	
   em	
   destaque	
   é	
   substan)vo,	
   pois	
   nomeia	
   um	
   ato	
   e	
   vem	
  
determinado	
   por	
   arGgo;	
   o	
   segundo,	
   advérbio,	
   pois	
   modifica	
   um	
   verbo	
   e	
   indica	
  
negação;	
   o	
   terceiro,	
   adje)vo,	
   pois	
   modifica	
   um	
   substanGvo.	
   Marque-­‐se	
   a	
   letra	
  
“e”.	
  
QUESTÃO 07
exercícios sobre classes de palavras
(SOLUÇÕES/Agente-­‐2010)	
   Seu	
   sonho	
   era	
   ser	
   arGsta	
   plásGca.	
   No	
   entanto,	
   ela	
  
acabou	
  indo	
  trabalhar	
  como	
  vendedora,	
  para	
  ajudar	
  a	
  sustentar	
  a	
  casa.	
  Foi	
  aí	
  que	
  
ela	
  teria	
  pego	
  gosto	
  pelo	
  negócio.	
  Noo	
  texto,	
  o	
  primeiro	
  termo	
  destacado	
  é	
  uma:	
  
a)	
  conjunção.	
  
b)	
  locução	
  preposiGva.	
  
c)	
  preposição.	
  
d)	
  locução	
  conjunGva	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
Posto	
  que	
  se	
  trata	
  de	
  duas	
  palavras,	
  é	
  mais	
  acertado	
  afirmar	
  que	
  no	
  entanto	
  seja	
  
uma	
  locução	
  conjunGva	
  adversaGva.	
  Marque-­‐se,	
  pois,	
  a	
  letra	
  “d	
  “.	
  
QUESTÃO 08
exercícios sobre classes de palavras
(SOLUÇÕES/Agente-­‐2010)	
   Ainda	
   em	
   relação	
   aos	
   termos	
   destacados	
   na	
   questão	
  
anterior:	
  o	
  segundo	
  elemento	
  é:	
  
a)	
  substanGvo	
  e	
  está	
  empregado	
  de	
  forma	
  correta.	
  
b)	
  verbo	
  e	
  está	
  empregado	
  de	
  forma	
  incorreta.	
  
c)	
  advérbio	
  e	
  está	
  empregado	
  de	
  forma	
  correta.	
  
d)	
  substanGvo	
  e	
  está	
  emprego	
  de	
  forma	
  incorreta.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
O	
   vocábulo	
   em	
   análise	
   nesta	
   questão	
   é	
   um	
   verbo	
   no	
   parGcípio	
   passado.	
   Seu	
  
emprego	
  está	
  incorreto,	
  pois	
  o	
  verbo	
  trazer	
  só	
  admite	
  o	
  parGcípio	
  regular,	
  trazido.	
  
Marque-­‐se,	
  pois,	
  a	
  letra	
  “b”.	
  
QUESTÃO 09
exercícios sobre classes de palavras
(PL/Agente-­‐2010)	
  Em	
  numerais	
  ordinais,	
  como	
  se	
  escreve	
  por	
  extenso	
  o	
  número	
  
50:	
  
a)	
  quinquagésimo.	
  
b)	
  cinquenta.	
  
c)	
  quingentésimo.	
  
d)	
  quingentésimo	
  avos.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
Marque-­‐se	
  a	
  letra	
  “a”,	
  pois	
  a	
  forma	
  ordinal	
  do	
  ordinal	
  50	
  é	
  quinquagésimo.	
  
QUESTÃO 10
exercícios sobre classes de palavras
(FUNADEPI/Agente-­‐2010)	
  Leia:	
  I.	
  Saltou	
  de	
  dentro	
  das	
  ondas;	
  II.	
  E	
  a	
  noite	
  africana	
  
por	
   úlGmo.	
   Quanto	
   ao	
   aspecto	
   morfológico,	
   as	
   palavras	
   destacadas	
   são,	
  
respecGvamente:	
  
a)	
  verbo,	
  substanGvo,	
  arGgo,	
  adjeGvo.	
  
b)	
  substanGvo,	
  substanGvo,	
  arGgo,	
  adjeGvo.	
  
c)	
  substanGvo,	
  adjeGvo,	
  arGgo,	
  adjeGvo.	
  
d)	
  verbo,	
  substanGvo,	
  pronome,	
  adjeGvo.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
A	
  sequência	
  indicada	
  na	
  alternaGva	
  “a”	
  indica	
  as	
  classes	
  das	
  palavras	
  grifadas	
  nas	
  
duas	
  frases	
  presentes	
  no	
  comando	
  da	
  questão.	
  
QUESTÃO 11
exercícios sobre classes de palavras
(CONSULPLAN/Agente-­‐2011)	
  “Mais	
  de	
  500	
  anos	
  depois,	
  as	
  queimadas	
  conGnuam	
  
fazendo	
  grandes	
  estragos”.	
  Quanto	
  à	
  classe	
  de	
  palavras,	
  os	
  itens	
  destacados	
  no	
  
trecho	
  anterior	
  são,	
  sequencialmente:	
  
a)	
  advérbio,	
  preposição,	
  verbo,	
  adjeGvo.	
  
b)	
  preposição,	
  arGgo	
  definido,	
  verbo,	
  substanGvo.	
  
c)	
  verbo,	
  arGgo	
  indefinido,	
  adjeGvo,	
  substanGvo.	
  
d)	
  arGgo	
  indefinido,	
  verbo,	
  adjeGvo,	
  substanGvo.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
A	
   sequência	
   que	
   apresenta	
   uma	
   análise	
   morfológica	
   adequada	
   das	
   palavras	
  
sublinhadas	
  é	
  a	
  apresentada	
  na	
  letra	
  “b”.	
  
QUESTÃO 12
exercícios sobre classes de palavras
(CETAP/Agente-­‐2011)	
  “Isso	
  melhora	
  o	
  ganho	
  de	
  carne	
  e	
  energia”.	
  É	
  INCORRETO	
  
afirmar	
  que:	
  
a)	
  Há	
  um	
  pronome	
  demonstraGvo	
  na	
  frase.	
  
b)	
  O	
  arGgo	
  presente	
  é	
  indefinido.	
  
c)	
  Há	
  dois	
  verbos:	
  um	
  transiGvo	
  direto	
  e	
  outro	
  intransiGvo.	
  
d)	
  Os	
  vocábulos	
  “carne”	
  e	
  “energia”	
  são	
  substanGvos.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
Só	
  existe	
  um	
  verbo	
  na	
  frase	
  em	
  análise	
  [melhora].	
  Marque-­‐se,	
  pois,	
  a	
  letra	
  “c”.	
  
QUESTÃO 13
exercícios sobre classes de palavras
(CETAP/Agente-­‐2011)	
  Em:	
  “Três	
  seres	
  esquivos	
  que	
  compõem	
  em	
  torno	
  à	
  mesa	
  a	
  
insGtuição	
  tradicional	
  da	
  família…”,	
  a	
  palavra	
  que	
  é	
  um:	
  
a)	
  pronome	
  adjeGvo	
  indefinido.	
  
b)	
  advérbio	
  de	
  intensidade.	
  
c)	
  pronome	
  substanGvo.	
  
d)	
  pronome	
  relaGvo.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
O	
   palavra	
   que,	
   na	
   frase	
   em	
   análise	
   retoma	
   o	
   sintagma	
   três	
   seres	
   esquivos.	
  
Marque-­‐se,	
  pois,	
  a	
  alternaGva	
  “d”.	
  
QUESTÃO 14
exercícios sobre classes de palavras
(INOVA/Agente-­‐2011)	
  Observe	
  a	
  frase	
  abaixo:	
  “As	
  alunas	
  senGram-­‐se	
  feridas	
  com	
  
as	
  palavras	
  da	
  professora,	
  pois	
  ela	
  botou	
  o	
  dedo	
  na	
  ferida	
  com	
  seu	
  discurso.	
  Há	
  
quem	
  não	
  se	
  feriu	
  com	
  isso.”	
  Qual	
  é	
  a	
  clase	
  gramaGcal	
  das	
  palavras	
  em	
  negrito	
  na	
  
oredm	
  em	
  que	
  estão	
  postas	
  na	
  frase?	
  
a)	
  adjeGvo,	
  substanGvo	
  e	
  verbo.	
  
b)	
  substanGvo,	
  verbo	
  e	
  advérbio.	
  
c)	
  pronome,	
  preposição	
  e	
  conjunção.	
  	
  
d)	
  adjeGvo,	
  verbo	
  e	
  adjeGvo.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
Feridas	
  modifica	
  o	
  substanGvo	
  alunas;	
  é,	
  pois,	
  adjeGvo.	
  Ferida	
  é	
  determinada	
  pelo	
  
arGgo	
   a;	
   é,	
   portanto,	
   substanGvo.	
   Feriu	
   indicação	
   ação	
   e	
   está	
   conjugado:	
   é	
   um	
  
verbo.	
  Marque-­‐se	
  a	
  alternaGva	
  “a”.	
  
QUESTÃO 14
exercícios sobre classes de palavras
(INOVA/Agente-­‐2011)	
   Marque	
   a	
   opção	
   em	
   que	
   a	
   classe	
   gramaGcal	
   das	
   palavras	
  
destacadas	
   no	
   techo	
   abaixo	
   foi	
   CORRETA	
   e	
   respecGvamente	
   indicada:	
   “Logo	
  
depois	
  da	
  morte	
  de	
  um	
  eventual	
  doador,	
  enfermeiros	
  tentam	
  convencer	
  a	
  família	
  
a	
  autorizar	
  a	
  reGrada	
  	
  dos	
  órgãos”.	
  
a)	
  verbo,	
  arGgo,	
  pronome,	
  arGgo.	
  
b)	
  adjeGvo,	
  pronome,	
  arGgo,	
  arGgo.	
  
c)	
  adjeGvo,	
  preposição,	
  preposição,	
  arGgo.	
  
d)	
  substanGvo,	
  arGgo,	
  arGgo,	
  arGgo.	
  
d)	
  substanGvo,	
  arGgo,	
  preposição,	
  arGgo.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
exercícios sobre classes de palavras
Doador	
   é,	
   evidentemente,	
   um	
   substanGvo,	
   pois	
   nomeia	
   um	
   ser	
   e	
   ainda	
   é	
  
determinado	
   por	
   um	
   arGgo	
   [um]	
   e	
   por	
   um	
   adjeGvo	
   [eventual].	
   O	
   primeiro	
   a	
  
relaciona-­‐se	
  com	
  o	
  substanGvo	
  família:	
  é,	
  pois,	
  um	
  arGgo.	
  O	
  segundo	
  a	
  é	
  pedido	
  
pelo	
   verbo	
   convencer	
   [no	
   contexto	
   em	
   análise,	
   quem	
   tenta	
   convencer,	
   tenta	
  
convencer	
  alguém	
  a	
  fazer	
  alguma	
  coisa].	
  Trata-­‐se,	
  pois,	
  de	
  uma	
  preposição.	
  Por	
  
fim,	
  o	
  terceiro	
  a	
  é	
  arGgo,	
  porque	
  se	
  relaciona	
  com	
  o	
  substanGvo	
  re)rada.	
  Marque-­‐
se,	
  pois,	
  a	
  letra	
  “e”.	
  

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Português - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdf
Português - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdfPortuguês - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdf
Português - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdf
Paula Lopes
 
Ficha de gramática12º
Ficha de gramática12ºFicha de gramática12º
Ficha de gramática12º
quintaldasletras
 
Ficha formativa de orações com correção
Ficha formativa de orações com correçãoFicha formativa de orações com correção
Ficha formativa de orações com correção
Raquel Antunes
 
A Morte de Inês de Castro - Os Lusíadas
A Morte de Inês de Castro - Os LusíadasA Morte de Inês de Castro - Os Lusíadas
A Morte de Inês de Castro - Os Lusíadassin3stesia
 
Processos fonológicos
Processos fonológicosProcessos fonológicos
Processos fonológicos
Sílvia Faim
 
Ai flores, ai flores
Ai flores, ai floresAi flores, ai flores
Ai flores, ai flores
Paula Oliveira Cruz
 
Modificadores
ModificadoresModificadores
Modificadores
gracacruz
 
Coesão textual
Coesão textualCoesão textual
Coesão textual
gracacruz
 
Cantigas de escárnio e maldizer
Cantigas de escárnio e maldizerCantigas de escárnio e maldizer
Cantigas de escárnio e maldizerHelena Coutinho
 
Valor modal das frases
Valor modal das frasesValor modal das frases
Valor modal das frases
nando_reis
 
Os Lusíadas - Reflexões do Poeta
Os Lusíadas - Reflexões do PoetaOs Lusíadas - Reflexões do Poeta
Os Lusíadas - Reflexões do Poeta
Dina Baptista
 
Texto dramático - características
Texto dramático - característicasTexto dramático - características
Texto dramático - característicasLurdes Augusto
 
Proposição
ProposiçãoProposição
Proposição
Paula Oliveira Cruz
 
Cantigas trovadorescas
Cantigas trovadorescasCantigas trovadorescas
Cantigas trovadorescas
Olivaldo Ferreira
 
Fenómenos fonéticos português 9º
Fenómenos fonéticos português 9ºFenómenos fonéticos português 9º
Fenómenos fonéticos português 9º
Felisbela da Silva
 
Modalidade do verbo
Modalidade do verboModalidade do verbo
Modalidade do verbo
Ana Martins
 
Análise de Os Lusíadas
Análise de Os Lusíadas Análise de Os Lusíadas
Análise de Os Lusíadas Lurdes Augusto
 

Mais procurados (20)

Português - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdf
Português - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdfPortuguês - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdf
Português - funções sintáticas (ficha de trabalho).pdf
 
Ficha de gramática12º
Ficha de gramática12ºFicha de gramática12º
Ficha de gramática12º
 
Ficha formativa de orações com correção
Ficha formativa de orações com correçãoFicha formativa de orações com correção
Ficha formativa de orações com correção
 
A Morte de Inês de Castro - Os Lusíadas
A Morte de Inês de Castro - Os LusíadasA Morte de Inês de Castro - Os Lusíadas
A Morte de Inês de Castro - Os Lusíadas
 
Processos fonológicos
Processos fonológicosProcessos fonológicos
Processos fonológicos
 
Complemento oblíquo
Complemento oblíquoComplemento oblíquo
Complemento oblíquo
 
Cantigas de amor
Cantigas de amorCantigas de amor
Cantigas de amor
 
Ai flores, ai flores
Ai flores, ai floresAi flores, ai flores
Ai flores, ai flores
 
Modificadores
ModificadoresModificadores
Modificadores
 
Coesão textual
Coesão textualCoesão textual
Coesão textual
 
Cantigas de escárnio e maldizer
Cantigas de escárnio e maldizerCantigas de escárnio e maldizer
Cantigas de escárnio e maldizer
 
Valor modal das frases
Valor modal das frasesValor modal das frases
Valor modal das frases
 
Os Lusíadas - Reflexões do Poeta
Os Lusíadas - Reflexões do PoetaOs Lusíadas - Reflexões do Poeta
Os Lusíadas - Reflexões do Poeta
 
Texto dramático - características
Texto dramático - característicasTexto dramático - características
Texto dramático - características
 
Proposição
ProposiçãoProposição
Proposição
 
Cantigas trovadorescas
Cantigas trovadorescasCantigas trovadorescas
Cantigas trovadorescas
 
Palavra Mágica
Palavra MágicaPalavra Mágica
Palavra Mágica
 
Fenómenos fonéticos português 9º
Fenómenos fonéticos português 9ºFenómenos fonéticos português 9º
Fenómenos fonéticos português 9º
 
Modalidade do verbo
Modalidade do verboModalidade do verbo
Modalidade do verbo
 
Análise de Os Lusíadas
Análise de Os Lusíadas Análise de Os Lusíadas
Análise de Os Lusíadas
 

Destaque

Exercícios sobre classes de palavras: substantivo, adjetivo e advérbio
Exercícios sobre classes de palavras: substantivo, adjetivo e advérbioExercícios sobre classes de palavras: substantivo, adjetivo e advérbio
Exercícios sobre classes de palavras: substantivo, adjetivo e advérbio
ma.no.el.ne.ves
 
Classes de palavras
Classes de palavrasClasses de palavras
Classes de palavras
Shênia Martins
 
Resumo da gramática - classe de palavras
Resumo da gramática - classe de palavrasResumo da gramática - classe de palavras
Resumo da gramática - classe de palavrasLurdes Augusto
 
Exercícios sobre o período composto
Exercícios sobre o período compostoExercícios sobre o período composto
Exercícios sobre o período composto
ma.no.el.ne.ves
 
Classes Palavras 7ano
Classes Palavras 7anoClasses Palavras 7ano
Classes Palavras 7anoTeresa Pombo
 
Exercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavrasExercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavrasMaria Gnv
 
100 exercícios classes das palavras
100 exercícios classes das palavras100 exercícios classes das palavras
100 exercícios classes das palavras
maria edineuma marreira
 
Exercícios sobre ortografia e problemas ortográficos
Exercícios sobre ortografia e problemas ortográficosExercícios sobre ortografia e problemas ortográficos
Exercícios sobre ortografia e problemas ortográficos
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios classes gramaticais
Exercícios classes gramaticaisExercícios classes gramaticais
Exercícios classes gramaticais
Joao Olivera
 
Exercícios sobre acentuação gráfica
Exercícios sobre acentuação gráficaExercícios sobre acentuação gráfica
Exercícios sobre acentuação gráfica
ma.no.el.ne.ves
 
Classes gramaticais das palavras
Classes gramaticais das palavrasClasses gramaticais das palavras
Classes gramaticais das palavrasBruna Lívia
 
Barroco em Portugal
Barroco em PortugalBarroco em Portugal
Barroco em Portugal
Andréia Peixoto
 
Desafios da entrega de software para instituição pública em contexto ágil
Desafios da entrega de software para instituição pública em contexto ágilDesafios da entrega de software para instituição pública em contexto ágil
Desafios da entrega de software para instituição pública em contexto ágil
Viviane Santos
 
Questões sobre classes de palavras oacp
Questões sobre classes de palavras oacpQuestões sobre classes de palavras oacp
Questões sobre classes de palavras oacpma.no.el.ne.ves
 

Destaque (20)

Exercícios sobre classes de palavras: substantivo, adjetivo e advérbio
Exercícios sobre classes de palavras: substantivo, adjetivo e advérbioExercícios sobre classes de palavras: substantivo, adjetivo e advérbio
Exercícios sobre classes de palavras: substantivo, adjetivo e advérbio
 
Classes palavras
Classes palavrasClasses palavras
Classes palavras
 
Classes de palavras
Classes de palavrasClasses de palavras
Classes de palavras
 
Resumo da gramática - classe de palavras
Resumo da gramática - classe de palavrasResumo da gramática - classe de palavras
Resumo da gramática - classe de palavras
 
Exercícios sobre o período composto
Exercícios sobre o período compostoExercícios sobre o período composto
Exercícios sobre o período composto
 
Classe de palavras
Classe de palavrasClasse de palavras
Classe de palavras
 
Classes Palavras 7ano
Classes Palavras 7anoClasses Palavras 7ano
Classes Palavras 7ano
 
Exercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavrasExercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavras
 
100 exercícios classes das palavras
100 exercícios classes das palavras100 exercícios classes das palavras
100 exercícios classes das palavras
 
Morfologia - Classes Gramaticais
Morfologia - Classes GramaticaisMorfologia - Classes Gramaticais
Morfologia - Classes Gramaticais
 
Exercícios sobre ortografia e problemas ortográficos
Exercícios sobre ortografia e problemas ortográficosExercícios sobre ortografia e problemas ortográficos
Exercícios sobre ortografia e problemas ortográficos
 
Exercícios classes gramaticais
Exercícios classes gramaticaisExercícios classes gramaticais
Exercícios classes gramaticais
 
Exercícios sobre acentuação gráfica
Exercícios sobre acentuação gráficaExercícios sobre acentuação gráfica
Exercícios sobre acentuação gráfica
 
Funcoes Sintaticas
Funcoes SintaticasFuncoes Sintaticas
Funcoes Sintaticas
 
Classes gramaticais das palavras
Classes gramaticais das palavrasClasses gramaticais das palavras
Classes gramaticais das palavras
 
Classes gramaticais
Classes gramaticaisClasses gramaticais
Classes gramaticais
 
Sóror mariana alcoforado
Sóror mariana alcoforadoSóror mariana alcoforado
Sóror mariana alcoforado
 
Barroco em Portugal
Barroco em PortugalBarroco em Portugal
Barroco em Portugal
 
Desafios da entrega de software para instituição pública em contexto ágil
Desafios da entrega de software para instituição pública em contexto ágilDesafios da entrega de software para instituição pública em contexto ágil
Desafios da entrega de software para instituição pública em contexto ágil
 
Questões sobre classes de palavras oacp
Questões sobre classes de palavras oacpQuestões sobre classes de palavras oacp
Questões sobre classes de palavras oacp
 

Semelhante a Exercícios sobre classes de palavras

Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e vozExercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavrasExercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavrasma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples 11
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples 11Exercícios sobre transitividade verbal e período simples 11
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples 11
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre regência verbal e nominal
Exercícios sobre regência verbal e nominalExercícios sobre regência verbal e nominal
Exercícios sobre regência verbal e nominal
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre estrutura e formação de palavras
Exercícios sobre estrutura e formação de palavrasExercícios sobre estrutura e formação de palavras
Exercícios sobre estrutura e formação de palavras
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre classes de palavras, 01
Exercícios sobre classes de palavras, 01Exercícios sobre classes de palavras, 01
Exercícios sobre classes de palavras, 01ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre morfologia 05
Exercícios sobre morfologia 05Exercícios sobre morfologia 05
Exercícios sobre morfologia 05ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples, 10
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples, 10Exercícios sobre transitividade verbal e período simples, 10
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples, 10
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios de concordância
Exercícios de concordânciaExercícios de concordância
Exercícios de concordânciama.no.el.ne.ves
 
04. exercícios de morfologia
04. exercícios de morfologia04. exercícios de morfologia
04. exercícios de morfologiama.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre pronomes 2
Exercícios sobre pronomes 2Exercícios sobre pronomes 2
Exercícios sobre pronomes 2ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre ortografia e sobre problemas ortográficos
Exercícios sobre ortografia e sobre problemas ortográficosExercícios sobre ortografia e sobre problemas ortográficos
Exercícios sobre ortografia e sobre problemas ortográficos
ma.no.el.ne.ves
 
Questões de pontuação na fundep
Questões de pontuação na fundepQuestões de pontuação na fundep
Questões de pontuação na fundep
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre estilística e figuras de linguagem, 02
Exercícios sobre estilística e figuras de linguagem, 02Exercícios sobre estilística e figuras de linguagem, 02
Exercícios sobre estilística e figuras de linguagem, 02
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre Acentuação gráfica, 04
Exercícios sobre Acentuação gráfica, 04Exercícios sobre Acentuação gráfica, 04
Exercícios sobre Acentuação gráfica, 04
ma.no.el.ne.ves
 
Advérbios
AdvérbiosAdvérbios
Advérbios
Caeetano
 
Revisão de teoria gramatical na fundep, 02
Revisão de teoria gramatical na fundep, 02Revisão de teoria gramatical na fundep, 02
Revisão de teoria gramatical na fundep, 02
ma.no.el.ne.ves
 
Prova de Língua Portuguesa da CESGRANRIO resolvida e comentada: Petrobrás-200...
Prova de Língua Portuguesa da CESGRANRIO resolvida e comentada: Petrobrás-200...Prova de Língua Portuguesa da CESGRANRIO resolvida e comentada: Petrobrás-200...
Prova de Língua Portuguesa da CESGRANRIO resolvida e comentada: Petrobrás-200...
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios de estilística e figuras de linguagem
Exercícios de estilística e figuras de linguagemExercícios de estilística e figuras de linguagem
Exercícios de estilística e figuras de linguagemma.no.el.ne.ves
 

Semelhante a Exercícios sobre classes de palavras (20)

Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e vozExercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
 
Exercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavrasExercícios sobre classes de palavras
Exercícios sobre classes de palavras
 
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples 11
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples 11Exercícios sobre transitividade verbal e período simples 11
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples 11
 
Exercícios sobre regência verbal e nominal
Exercícios sobre regência verbal e nominalExercícios sobre regência verbal e nominal
Exercícios sobre regência verbal e nominal
 
Exercícios sobre estrutura e formação de palavras
Exercícios sobre estrutura e formação de palavrasExercícios sobre estrutura e formação de palavras
Exercícios sobre estrutura e formação de palavras
 
Exercícios sobre classes de palavras, 01
Exercícios sobre classes de palavras, 01Exercícios sobre classes de palavras, 01
Exercícios sobre classes de palavras, 01
 
Exercícios sobre morfologia 05
Exercícios sobre morfologia 05Exercícios sobre morfologia 05
Exercícios sobre morfologia 05
 
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples, 10
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples, 10Exercícios sobre transitividade verbal e período simples, 10
Exercícios sobre transitividade verbal e período simples, 10
 
Exercícios de concordância
Exercícios de concordânciaExercícios de concordância
Exercícios de concordância
 
04. exercícios de morfologia
04. exercícios de morfologia04. exercícios de morfologia
04. exercícios de morfologia
 
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
Exercícios sobre concordância verbal e nominal, 09
 
Exercícios sobre pronomes 2
Exercícios sobre pronomes 2Exercícios sobre pronomes 2
Exercícios sobre pronomes 2
 
Exercícios sobre ortografia e sobre problemas ortográficos
Exercícios sobre ortografia e sobre problemas ortográficosExercícios sobre ortografia e sobre problemas ortográficos
Exercícios sobre ortografia e sobre problemas ortográficos
 
Questões de pontuação na fundep
Questões de pontuação na fundepQuestões de pontuação na fundep
Questões de pontuação na fundep
 
Exercícios sobre estilística e figuras de linguagem, 02
Exercícios sobre estilística e figuras de linguagem, 02Exercícios sobre estilística e figuras de linguagem, 02
Exercícios sobre estilística e figuras de linguagem, 02
 
Exercícios sobre Acentuação gráfica, 04
Exercícios sobre Acentuação gráfica, 04Exercícios sobre Acentuação gráfica, 04
Exercícios sobre Acentuação gráfica, 04
 
Advérbios
AdvérbiosAdvérbios
Advérbios
 
Revisão de teoria gramatical na fundep, 02
Revisão de teoria gramatical na fundep, 02Revisão de teoria gramatical na fundep, 02
Revisão de teoria gramatical na fundep, 02
 
Prova de Língua Portuguesa da CESGRANRIO resolvida e comentada: Petrobrás-200...
Prova de Língua Portuguesa da CESGRANRIO resolvida e comentada: Petrobrás-200...Prova de Língua Portuguesa da CESGRANRIO resolvida e comentada: Petrobrás-200...
Prova de Língua Portuguesa da CESGRANRIO resolvida e comentada: Petrobrás-200...
 
Exercícios de estilística e figuras de linguagem
Exercícios de estilística e figuras de linguagemExercícios de estilística e figuras de linguagem
Exercícios de estilística e figuras de linguagem
 

Mais de ma.no.el.ne.ves

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
ma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
ma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
ma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
ma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
ma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
ma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
ma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: LiteraturaENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: Literatura
ma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Física
ma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textual
ma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Artes
ENEM-2019: ArtesENEM-2019: Artes
ENEM-2019: Artes
ma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
ma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
ma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
ma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
ma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
ma.no.el.ne.ves
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
ma.no.el.ne.ves
 

Mais de ma.no.el.ne.ves (20)

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
 
ENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: LiteraturaENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: Literatura
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Física
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textual
 
ENEM-2019: Artes
ENEM-2019: ArtesENEM-2019: Artes
ENEM-2019: Artes
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
 

Último

Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Mary Alvarenga
 
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
Valéria Shoujofan
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
Martin M Flynn
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
MariaSantos298247
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
jacctradutora
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
Pereira801
 
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
CrislaineSouzaSantos
 
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptxSlide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
JOYCEAlves762488
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
IsabelPereira2010
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Editora
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Mary Alvarenga
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
felipescherner
 
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na IgrejaJunho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Comando Resgatai
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Profissão de Sociólogo - Bourdieu et al.
Profissão de Sociólogo - Bourdieu et al.Profissão de Sociólogo - Bourdieu et al.
Profissão de Sociólogo - Bourdieu et al.
FelipeCavalcantiFerr
 
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdfCorreção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Edilson431302
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 

Último (20)

Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
 
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
 
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxCIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptx
 
Saudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em portuguêsSaudações e como se apresentar em português
Saudações e como se apresentar em português
 
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básicoPowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
PowerPoint Folha de cálculo Excel 5 e 6 anos do ensino básico
 
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
AULA-8-PARTE-2-MODELO-DE-SITE-EDITÁVEL-ENTREGA2-CURRICULARIZAÇÃO-DA-EXTENSÃO-...
 
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptxSlide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
Slide Internet Slang ingles 9 ano f.pptx
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
 
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdfTesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
Tesis de Maestría de Pedro Sousa de Andrade (Resumen).pdf
 
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e MateusAtividade - Letra da música "Tem Que Sorrir"  - Jorge e Mateus
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
 
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na IgrejaJunho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
Junho Violeta - Sugestão de Ações na Igreja
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
 
Profissão de Sociólogo - Bourdieu et al.
Profissão de Sociólogo - Bourdieu et al.Profissão de Sociólogo - Bourdieu et al.
Profissão de Sociólogo - Bourdieu et al.
 
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdfCorreção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
 

Exercícios sobre classes de palavras

  • 1. teoria gramatical Exercícios sobre Classes de Palavras Manoel Neves
  • 2. QUESTÃO 01 exercícios sobre classes de palavras (CTSP/Agente/2010)  “Mais  vale  um  cachorro  amigo  do  que  um  amigo  cachorro.  As   palavras  grifadas  na  oração  anterior  são:   a)  substanGvo,  adjeGvo,  adjeGvo.   b)  verbo,  adjeGvo,  substanGvo.   c)  verbo,  adjeGvo,  adjeGvo.   d)  verbo,  substanGvo,  substanGvo.  
  • 3. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras A   primeira   palavra   em   destaque   é   verbo,   pois   indica   ação   e   está   conjugada;   a   segunda,  adje)vo,  pois  qualifica  um  substanGvo;  a  terceira,  substan)vo,  pois  dá   nome  a  um  ser  e  é  modifica  por  um  adjeGvo.  Marque-­‐se,  pois,  a  letra  “b”.  
  • 4. QUESTÃO 02 exercícios sobre classes de palavras (PMMG/Téc./QPE-­‐2014)  Quanto  ao  uso  do  pronome  relaGvo,  marque  a  alternaGva   CORRETA:   a)  IncenGvamos  a  literatura,  cuja  é  importante  na  absorção  de  conhecimentos.   b)  Reli  o  poema  de  Fernando  Pessoa,  cujo  me  emocionou  muito.   c)  Encontrei  o  estudante  que  foi  aprovado  no  vesGbular  de  2013.   d)  Na  vida,  conhecemos  pesoas,  de  quem  não  nos  lembramos  os  nomes.  
  • 5. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras A   única   frase   que   não   apresenta   erro   no   emprego   do   pronome   relaGvo   é   a   transcrita  na  alternaGva  “c”.  Em  todas  as  demais,  houve  erro  no  uso  de  cujo.  
  • 6. QUESTÃO 03 exercícios sobre classes de palavras (FUNCAB/Agente-­‐2010)   Na   frase:   “Essas   nós   sabemos   quais   são”,   as   palavras   sublinhadas  podem  ser  classificadas,  respecGvamente,  como:   a)  substanGvo,  pronome,  verbo.   b)  pronome,  pronome,  verbo.   c)  verbo,  substanGvo,  verbo.   d)  substanGvo,  substanGvo,  verbo.  
  • 7. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras Essas  é  pronome  demonstraGvo;  nós,  pronome  pessoal  do  caso  reto;  são,  verbo.   Marque-­‐se,  pois,  a  letra  “b”.  
  • 8. QUESTÃO 04 exercícios sobre classes de palavras (IDECAN/Agente-­‐2010)  Assinale  a  alteranGva  em  que  o  uso  do  arGgo  encontra-­‐se   CORRETO:   a)  Feliz  o  professor  cujo  os  alunos  são  atenciosos.   b)  A  mãe  Gnha  amor  a  ambos  os  filhos.   c)  Fiz  trabalhos  o  mais  perfeitos  possíveis.   d)  Li  a  noacia  no  Estado  de  São  Paulo.   e)  Não  conhecia  nenhum  episódio  dos  Lusíadas.  
  • 9. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras Não   há   erro   na   frase   transcrita   na   alternaGva   “b”.   Corrigidas,   as   demais   frases   ficaram  assim:  a)  Feliz  o  professor  cujos  alunos  são  atenciosos;  c)  Fiz  trabalhos  o   mais  perfeitos  possível;  d)  Li  a  noacia  em  O  Estado  de  São  Paulo;  e)  Não  conhecia   nenhum  episódio  de  Os  lusíadas.  
  • 10. QUESTÃO 05 exercícios sobre classes de palavras (CONSULPLAN/Agente-­‐2010)  Assinale  a  alternaGva  que  apresenta  ERRO  quanto  ao   uso  do  arGgo.   a)  Avisei  a  ela  que  não  haveria  a  reunião.   b)  Feliz  o  pai  cujos  filhos  são  ajuizados.   c)  Li  a  noacia  no  “Estado  de  Sergipe”.   d)  Ambos  os  casos  merecem  consideração.   e)  DiscuGa  os  assuntos  mais  profundos.  
  • 11. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras Há   erro   na   frase   transcrita   na   alternaGva   “c”,   pois   não   é   aconselhável   fundir   a   preposição  ao  arGgo  que  dá  início  a  nome  de  obra  ou  de  periódico.  Corrigida,  a   frase  ficaria  assim:  “Li  a  noacia  em  “O  estado  de  Sergipe”.  
  • 12. QUESTÃO 06 exercícios sobre classes de palavras (CONSULPLAN/Agente-­‐2010)   No   trecho:   “O   beijo   não   ficou   só   nessa   de   ritual   amoroso”,  as  palavras  destadas  são,  respecGvamente:   a)  numeral,  arGgo,  verbo   b)  substanGvo,  advérbio,  pronome   c)  verbo,  substanGvo,  arGgo   d)  arGgo,  advérbio,  adjeGvo   e)  substanGvo,  advérbio,  adjeGvo  
  • 13. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras O   primeiro   vocábulo   em   destaque   é   substan)vo,   pois   nomeia   um   ato   e   vem   determinado   por   arGgo;   o   segundo,   advérbio,   pois   modifica   um   verbo   e   indica   negação;   o   terceiro,   adje)vo,   pois   modifica   um   substanGvo.   Marque-­‐se   a   letra   “e”.  
  • 14. QUESTÃO 07 exercícios sobre classes de palavras (SOLUÇÕES/Agente-­‐2010)   Seu   sonho   era   ser   arGsta   plásGca.   No   entanto,   ela   acabou  indo  trabalhar  como  vendedora,  para  ajudar  a  sustentar  a  casa.  Foi  aí  que   ela  teria  pego  gosto  pelo  negócio.  Noo  texto,  o  primeiro  termo  destacado  é  uma:   a)  conjunção.   b)  locução  preposiGva.   c)  preposição.   d)  locução  conjunGva  
  • 15. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras Posto  que  se  trata  de  duas  palavras,  é  mais  acertado  afirmar  que  no  entanto  seja   uma  locução  conjunGva  adversaGva.  Marque-­‐se,  pois,  a  letra  “d  “.  
  • 16. QUESTÃO 08 exercícios sobre classes de palavras (SOLUÇÕES/Agente-­‐2010)   Ainda   em   relação   aos   termos   destacados   na   questão   anterior:  o  segundo  elemento  é:   a)  substanGvo  e  está  empregado  de  forma  correta.   b)  verbo  e  está  empregado  de  forma  incorreta.   c)  advérbio  e  está  empregado  de  forma  correta.   d)  substanGvo  e  está  emprego  de  forma  incorreta.  
  • 17. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras O   vocábulo   em   análise   nesta   questão   é   um   verbo   no   parGcípio   passado.   Seu   emprego  está  incorreto,  pois  o  verbo  trazer  só  admite  o  parGcípio  regular,  trazido.   Marque-­‐se,  pois,  a  letra  “b”.  
  • 18. QUESTÃO 09 exercícios sobre classes de palavras (PL/Agente-­‐2010)  Em  numerais  ordinais,  como  se  escreve  por  extenso  o  número   50:   a)  quinquagésimo.   b)  cinquenta.   c)  quingentésimo.   d)  quingentésimo  avos.  
  • 19. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras Marque-­‐se  a  letra  “a”,  pois  a  forma  ordinal  do  ordinal  50  é  quinquagésimo.  
  • 20. QUESTÃO 10 exercícios sobre classes de palavras (FUNADEPI/Agente-­‐2010)  Leia:  I.  Saltou  de  dentro  das  ondas;  II.  E  a  noite  africana   por   úlGmo.   Quanto   ao   aspecto   morfológico,   as   palavras   destacadas   são,   respecGvamente:   a)  verbo,  substanGvo,  arGgo,  adjeGvo.   b)  substanGvo,  substanGvo,  arGgo,  adjeGvo.   c)  substanGvo,  adjeGvo,  arGgo,  adjeGvo.   d)  verbo,  substanGvo,  pronome,  adjeGvo.  
  • 21. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras A  sequência  indicada  na  alternaGva  “a”  indica  as  classes  das  palavras  grifadas  nas   duas  frases  presentes  no  comando  da  questão.  
  • 22. QUESTÃO 11 exercícios sobre classes de palavras (CONSULPLAN/Agente-­‐2011)  “Mais  de  500  anos  depois,  as  queimadas  conGnuam   fazendo  grandes  estragos”.  Quanto  à  classe  de  palavras,  os  itens  destacados  no   trecho  anterior  são,  sequencialmente:   a)  advérbio,  preposição,  verbo,  adjeGvo.   b)  preposição,  arGgo  definido,  verbo,  substanGvo.   c)  verbo,  arGgo  indefinido,  adjeGvo,  substanGvo.   d)  arGgo  indefinido,  verbo,  adjeGvo,  substanGvo.  
  • 23. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras A   sequência   que   apresenta   uma   análise   morfológica   adequada   das   palavras   sublinhadas  é  a  apresentada  na  letra  “b”.  
  • 24. QUESTÃO 12 exercícios sobre classes de palavras (CETAP/Agente-­‐2011)  “Isso  melhora  o  ganho  de  carne  e  energia”.  É  INCORRETO   afirmar  que:   a)  Há  um  pronome  demonstraGvo  na  frase.   b)  O  arGgo  presente  é  indefinido.   c)  Há  dois  verbos:  um  transiGvo  direto  e  outro  intransiGvo.   d)  Os  vocábulos  “carne”  e  “energia”  são  substanGvos.  
  • 25. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras Só  existe  um  verbo  na  frase  em  análise  [melhora].  Marque-­‐se,  pois,  a  letra  “c”.  
  • 26. QUESTÃO 13 exercícios sobre classes de palavras (CETAP/Agente-­‐2011)  Em:  “Três  seres  esquivos  que  compõem  em  torno  à  mesa  a   insGtuição  tradicional  da  família…”,  a  palavra  que  é  um:   a)  pronome  adjeGvo  indefinido.   b)  advérbio  de  intensidade.   c)  pronome  substanGvo.   d)  pronome  relaGvo.  
  • 27. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras O   palavra   que,   na   frase   em   análise   retoma   o   sintagma   três   seres   esquivos.   Marque-­‐se,  pois,  a  alternaGva  “d”.  
  • 28. QUESTÃO 14 exercícios sobre classes de palavras (INOVA/Agente-­‐2011)  Observe  a  frase  abaixo:  “As  alunas  senGram-­‐se  feridas  com   as  palavras  da  professora,  pois  ela  botou  o  dedo  na  ferida  com  seu  discurso.  Há   quem  não  se  feriu  com  isso.”  Qual  é  a  clase  gramaGcal  das  palavras  em  negrito  na   oredm  em  que  estão  postas  na  frase?   a)  adjeGvo,  substanGvo  e  verbo.   b)  substanGvo,  verbo  e  advérbio.   c)  pronome,  preposição  e  conjunção.     d)  adjeGvo,  verbo  e  adjeGvo.  
  • 29. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras Feridas  modifica  o  substanGvo  alunas;  é,  pois,  adjeGvo.  Ferida  é  determinada  pelo   arGgo   a;   é,   portanto,   substanGvo.   Feriu   indicação   ação   e   está   conjugado:   é   um   verbo.  Marque-­‐se  a  alternaGva  “a”.  
  • 30. QUESTÃO 14 exercícios sobre classes de palavras (INOVA/Agente-­‐2011)   Marque   a   opção   em   que   a   classe   gramaGcal   das   palavras   destacadas   no   techo   abaixo   foi   CORRETA   e   respecGvamente   indicada:   “Logo   depois  da  morte  de  um  eventual  doador,  enfermeiros  tentam  convencer  a  família   a  autorizar  a  reGrada    dos  órgãos”.   a)  verbo,  arGgo,  pronome,  arGgo.   b)  adjeGvo,  pronome,  arGgo,  arGgo.   c)  adjeGvo,  preposição,  preposição,  arGgo.   d)  substanGvo,  arGgo,  arGgo,  arGgo.   d)  substanGvo,  arGgo,  preposição,  arGgo.  
  • 31. SOLUÇÃO COMENTADA exercícios sobre classes de palavras Doador   é,   evidentemente,   um   substanGvo,   pois   nomeia   um   ser   e   ainda   é   determinado   por   um   arGgo   [um]   e   por   um   adjeGvo   [eventual].   O   primeiro   a   relaciona-­‐se  com  o  substanGvo  família:  é,  pois,  um  arGgo.  O  segundo  a  é  pedido   pelo   verbo   convencer   [no   contexto   em   análise,   quem   tenta   convencer,   tenta   convencer  alguém  a  fazer  alguma  coisa].  Trata-­‐se,  pois,  de  uma  preposição.  Por   fim,  o  terceiro  a  é  arGgo,  porque  se  relaciona  com  o  substanGvo  re)rada.  Marque-­‐ se,  pois,  a  letra  “e”.