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             Gramática

                                  Contextualização
       Parte 1

Língua Portuguesa
Sabes como se organiza
          a gramática
    da língua portuguesa?

Língua Portuguesa
Imagina que tens no teu quarto uma cómoda
          cheia de gavetas… semelhante àquela que
          conheceste no texto que ouviste... Pensa neste
          modelo…




Língua Portuguesa
Agora, imagina que esta cómoda é como a gramática:
                  tal como a cómoda se encontra dividida em
               gavetas, também a gramática se divide em partes.
        Para já, vamos designar as gavetas de cima apenas com letras. Falaremos delas mais tarde.
                        Repara que às outras gavetas demos os nomes das
                                      partes da gramática.




Língua Portuguesa
Sabes que tipo de informação encontras
       em cada uma das gavetas desta cómoda?

                    … que é como dizer…

       Sabes que tipo de informação encontras
        em cada uma das partes da gramática?

              Vamos ver como se chama cada
                          uma.
Língua Portuguesa
Classes de palavras
       As palavras que constituem a língua portuguesa agrupam-se em
       conjuntos ou classes, de acordo com as suas características.
          Cada classe de palavras tem um papel diferente na frase.



                               Morfologia
       A Morfologia estuda a estrutura das palavras que
         podem ser decompostas em vários elementos chamados
                               morfemas.



                                Fonética
                      A Fonética estuda a natureza dos
                sons da fala humana ouvidos e falados.

Língua Portuguesa
Sintaxe
    A Sintaxe trata das funções
                              das palavras ou grupos
             de palavras na frase e das relações que estes
          estabelecem entre si, combinando-se e dispondo-se de certa
                                maneira na frase.

                                 Semântica
         Semântica estuda o significado das palavras, das
                frases e dos textos que representam a língua.



                                 Lexicologia
              A Lexicologia tem por objetivo o estudo científico do
       conjunto de palavras da língua, léxico e
             vocabulário, sob diversos aspetos.

Língua Portuguesa
Mas, atenção!, todas as partes estão
                    ligadas… integradas no mesmo TODO
                          e relacionam-se entre si!
                                                        Para seres capaz
                                                        de ler e escrever
                                                        corretamente
                                                        precisas de utilizar
                                                        informação de
                                                        várias gavetas em
                                                        simultâneo.




              O Luís acordou tarde e sentia-se maldisposto.


Língua Portuguesa
Vamos agora abrir uma gaveta?




Língua Portuguesa
Comecemos com
                    as classes de palavras…



                              Morfologia    Fonética


                    Sintaxe   Semântica    Lexicologia




Língua Portuguesa
Classes
     abertas




                    Classes
                    fechadas
Língua Portuguesa
Língua Portuguesa
Classes abertas

           NOME
                    Nome
                           Nome próprio (ex. Luísa)
                           Nome comum (ex. caderno)
                               Nome contável (ex. banco)
                                     Nome coletivo (ex. rebanho)
                                Nome não-contável (ex. alegria)
                                     Nome coletivo (ex. fauna)




Língua Portuguesa
Classes abertas

   VERBO
        Verbo
                    Verbo principal
                           Verbo intransitivo (ex. A Luísa sorriu.)
                           Verbo transitivo direto (ex. A tia lava a roupa.)
                           Verbo transitivo indireto (ex. O rei fala ao povo.)
                           Verbo transitivo direto indireto
                                   (ex. A avó dá a bolacha à neta.)
                           Verbo transitivo-predicativo
                                   (ex. O pai acha a casa cara.)
                    Verbo auxiliar (ex. Ela tem estado atenta.)
                    Verbo copulativo (ex. O João parece contente.)


Língua Portuguesa
Classes abertas


      ADJETIVO
              Adjetivo
                    Adjetivo qualificativo (ex. o rapaz triste)
                    Adjetivo numeral (ex. primeiro)
                    Adjetivo relacional (ex. a moda lisboeta)




Língua Portuguesa
Classes abertas

  ADVÉRBIO
    Advérbio
                    Advérbio de predicado (ex. O João mora ali.)
                    Advérbio de frase
                          (ex. Provavelmente, nem deu por isso.)
                    Advérbio conectivo
                          (ex. Passei mal a noite, contudo cheguei a horas.)
                    Advérbio de negação (ex. não)
                    Advérbio de afirmação (ex. sim)
                    Advérbio de quantidade e grau (ex. Estou muito triste.)
                    Advérbio interrogativo (ex. Como foi a entrevista?)
                    Advérbio relativo (ex. Esta é a casa onde eu nasci.)


Língua Portuguesa
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              INTERJEIÇÃO
                          Interjeição (ex. Ui! Que dor!)




Língua Portuguesa
Classes fechadas


PRONOME
  Pronome
       Pronome pessoal (ex. eu)
       Pronome demonstrativo (ex. isto)
       Pronome possessivo (ex. Esse é o nosso.)
       Pronome indefinido (ex. Ninguém apareceu.)
       Pronome relativo
            (ex. A viagem que fiz foi divertida.)
       Pronome interrogativo (ex. Quem está a seguir?)



Língua Portuguesa
Classes fechadas


  DETERMINANTE
    Determinante
         Artigo
                Artigo definido (ex. o carro)
                Artigo indefinido (ex. um carro)
         Determinante demonstrativo (ex. este carro)
         Determinante possessivo (ex. o meu carro)
         Determinante indefinido (ex. certo dia)
         Determinante interrogativo
                (ex. Qual prato preferes?)


Língua Portuguesa
Classes fechadas

   QUANTIFICADOR
       Quantificador
            Quantificador numeral (ex. dois livros)
            Quantificador universal (ex. todo o homem)
            Quantificador existencial (ex. alguns gatos)
            Quantificador interrogativo
                   (ex. quantos livros compraste?)
            Quantificador relativo
                   (ex. Fiz tudo quanto me mandaste.)



Língua Portuguesa
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     PREPOSIÇÃO
                    Preposição (ex. por)




Língua Portuguesa
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    CONJUNÇÃO
                    Conjunção
                         Conjunção coordenativa (ex. e)
                         Conjunção subordinativa (ex. enquanto)




Língua Portuguesa
EXERCÍCIO

      Consulta uma gramática da língua
      portuguesa e apresenta outro exemplo de
      cada uma das classes e subclasses de
      palavras.




Língua Portuguesa
Porque é importante saberes como se
                  organiza a gramática?

       Para seres capaz de ouvir, falar, ler e escrever corretamente.




        Da mesma maneira que, para te vestires, tu retiras peças de
        roupa de várias gavetas, também para usares corretamente a
        língua, precisas de retirar informação de várias gavetas em
        simultâneo.

Língua Portuguesa
No próximo powerpoint
         exploraremos a gaveta da
                Morfologia


Língua Portuguesa
Apreender a gramática
                            Índice geral


                      Parte 1 –   Classes de palavras

                      Parte 2 –   Morfologia

                      Parte 3 –   Sintaxe

                      Parte 4 –   Semântica




Língua Portuguesa
No sentido de alicerçar a sua ação na proximidade e na partilha, a Raiz Editora
                       foi ao encontro dos professores… e escutou…


              … a ideia de desenvolver este recurso surgiu num desses encontros…


         … a incompreensão, por parte dos alunos, da forma com se organizavam as
         classes de palavras, levou o engenho de uma professora a estabelecer uma
                                 metáfora com uma gaveta1…


            … a partir   daqui só precisámos de alargar a metáfora…


          1Um agradecimento   especial à professora Maria Nunes Silva da EB 2/3 de Alcabideche,
          que, gentilmente, nos cedeu algum do seu precioso tempo, para partilhar connosco as
          suas experiências!


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  • 1. Apreender a Gramática Contextualização Parte 1 Língua Portuguesa
  • 2. Sabes como se organiza a gramática da língua portuguesa? Língua Portuguesa
  • 3. Imagina que tens no teu quarto uma cómoda cheia de gavetas… semelhante àquela que conheceste no texto que ouviste... Pensa neste modelo… Língua Portuguesa
  • 4. Agora, imagina que esta cómoda é como a gramática: tal como a cómoda se encontra dividida em gavetas, também a gramática se divide em partes. Para já, vamos designar as gavetas de cima apenas com letras. Falaremos delas mais tarde. Repara que às outras gavetas demos os nomes das partes da gramática. Língua Portuguesa
  • 5. Sabes que tipo de informação encontras em cada uma das gavetas desta cómoda? … que é como dizer… Sabes que tipo de informação encontras em cada uma das partes da gramática? Vamos ver como se chama cada uma. Língua Portuguesa
  • 6. Classes de palavras As palavras que constituem a língua portuguesa agrupam-se em conjuntos ou classes, de acordo com as suas características. Cada classe de palavras tem um papel diferente na frase. Morfologia A Morfologia estuda a estrutura das palavras que podem ser decompostas em vários elementos chamados morfemas. Fonética A Fonética estuda a natureza dos sons da fala humana ouvidos e falados. Língua Portuguesa
  • 7. Sintaxe A Sintaxe trata das funções das palavras ou grupos de palavras na frase e das relações que estes estabelecem entre si, combinando-se e dispondo-se de certa maneira na frase. Semântica Semântica estuda o significado das palavras, das frases e dos textos que representam a língua. Lexicologia A Lexicologia tem por objetivo o estudo científico do conjunto de palavras da língua, léxico e vocabulário, sob diversos aspetos. Língua Portuguesa
  • 8. Mas, atenção!, todas as partes estão ligadas… integradas no mesmo TODO e relacionam-se entre si! Para seres capaz de ler e escrever corretamente precisas de utilizar informação de várias gavetas em simultâneo. O Luís acordou tarde e sentia-se maldisposto. Língua Portuguesa
  • 9. Vamos agora abrir uma gaveta? Língua Portuguesa
  • 10. Comecemos com as classes de palavras… Morfologia Fonética Sintaxe Semântica Lexicologia Língua Portuguesa
  • 11. Classes abertas Classes fechadas Língua Portuguesa
  • 13. Classes abertas NOME Nome Nome próprio (ex. Luísa) Nome comum (ex. caderno) Nome contável (ex. banco) Nome coletivo (ex. rebanho) Nome não-contável (ex. alegria) Nome coletivo (ex. fauna) Língua Portuguesa
  • 14. Classes abertas VERBO Verbo Verbo principal Verbo intransitivo (ex. A Luísa sorriu.) Verbo transitivo direto (ex. A tia lava a roupa.) Verbo transitivo indireto (ex. O rei fala ao povo.) Verbo transitivo direto indireto (ex. A avó dá a bolacha à neta.) Verbo transitivo-predicativo (ex. O pai acha a casa cara.) Verbo auxiliar (ex. Ela tem estado atenta.) Verbo copulativo (ex. O João parece contente.) Língua Portuguesa
  • 15. Classes abertas ADJETIVO Adjetivo Adjetivo qualificativo (ex. o rapaz triste) Adjetivo numeral (ex. primeiro) Adjetivo relacional (ex. a moda lisboeta) Língua Portuguesa
  • 16. Classes abertas ADVÉRBIO Advérbio Advérbio de predicado (ex. O João mora ali.) Advérbio de frase (ex. Provavelmente, nem deu por isso.) Advérbio conectivo (ex. Passei mal a noite, contudo cheguei a horas.) Advérbio de negação (ex. não) Advérbio de afirmação (ex. sim) Advérbio de quantidade e grau (ex. Estou muito triste.) Advérbio interrogativo (ex. Como foi a entrevista?) Advérbio relativo (ex. Esta é a casa onde eu nasci.) Língua Portuguesa
  • 17. Classes abertas INTERJEIÇÃO Interjeição (ex. Ui! Que dor!) Língua Portuguesa
  • 18. Classes fechadas PRONOME Pronome Pronome pessoal (ex. eu) Pronome demonstrativo (ex. isto) Pronome possessivo (ex. Esse é o nosso.) Pronome indefinido (ex. Ninguém apareceu.) Pronome relativo (ex. A viagem que fiz foi divertida.) Pronome interrogativo (ex. Quem está a seguir?) Língua Portuguesa
  • 19. Classes fechadas DETERMINANTE Determinante Artigo Artigo definido (ex. o carro) Artigo indefinido (ex. um carro) Determinante demonstrativo (ex. este carro) Determinante possessivo (ex. o meu carro) Determinante indefinido (ex. certo dia) Determinante interrogativo (ex. Qual prato preferes?) Língua Portuguesa
  • 20. Classes fechadas QUANTIFICADOR Quantificador Quantificador numeral (ex. dois livros) Quantificador universal (ex. todo o homem) Quantificador existencial (ex. alguns gatos) Quantificador interrogativo (ex. quantos livros compraste?) Quantificador relativo (ex. Fiz tudo quanto me mandaste.) Língua Portuguesa
  • 21. Classes fechadas PREPOSIÇÃO Preposição (ex. por) Língua Portuguesa
  • 22. Classes fechadas CONJUNÇÃO Conjunção Conjunção coordenativa (ex. e) Conjunção subordinativa (ex. enquanto) Língua Portuguesa
  • 23. EXERCÍCIO Consulta uma gramática da língua portuguesa e apresenta outro exemplo de cada uma das classes e subclasses de palavras. Língua Portuguesa
  • 24. Porque é importante saberes como se organiza a gramática? Para seres capaz de ouvir, falar, ler e escrever corretamente. Da mesma maneira que, para te vestires, tu retiras peças de roupa de várias gavetas, também para usares corretamente a língua, precisas de retirar informação de várias gavetas em simultâneo. Língua Portuguesa
  • 25. No próximo powerpoint exploraremos a gaveta da Morfologia Língua Portuguesa
  • 26. Apreender a gramática Índice geral Parte 1 – Classes de palavras Parte 2 – Morfologia Parte 3 – Sintaxe Parte 4 – Semântica Língua Portuguesa
  • 27. No sentido de alicerçar a sua ação na proximidade e na partilha, a Raiz Editora foi ao encontro dos professores… e escutou… … a ideia de desenvolver este recurso surgiu num desses encontros… … a incompreensão, por parte dos alunos, da forma com se organizavam as classes de palavras, levou o engenho de uma professora a estabelecer uma metáfora com uma gaveta1… … a partir daqui só precisámos de alargar a metáfora… 1Um agradecimento especial à professora Maria Nunes Silva da EB 2/3 de Alcabideche, que, gentilmente, nos cedeu algum do seu precioso tempo, para partilhar connosco as suas experiências! Língua Portuguesa