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TERCEIRA	APLICAÇÃO	DO	ENEM-2017	
Manoel	Neves	
EDUCAÇÃO	FÍSICA
No	 esporte-participação	 ou	 esporte	 popular,	 a	 manifestação	 ocorre	 no	
princípio	do	prazer	lúdico,	que	tem	como	finalidade	o	bem-estar	social	dos	
seus	praticantes.	Está	associado	intimamente	com	o	lazer	e	o	tempo	livre	e	
ocorre	em	espaços	não	comprometidos	com	o	tempo	e	fora	das	obrigações	
da	 vida	 diária.	 Tem	 como	 propósitos	 a	 descontração,	 a	 diversão,	 o	
desenvolvimento	 pessoal	 e	 o	 relacionamento	 com	 as	 pessoas.	 Pode-se	
afirmar	que	o	esporte-participação,	por	ser	a	dimensão	social	do	esporte	
mais	 inter-relacionada	 com	 os	 caminhos	 democráticos,	 equilibra	 na	
dimensão	 esporte-performance.	 Enquanto	 o	 esporte-performance	 só	
permite	sucesso	aos	talentos	ou	àqueles	que	tiveram	condições,	o	esporte-
participação	favorece	o	prazer	a	todos	que	dele	desejarem	tomar	parte.	
GODTSFRIEDT,	J.	Esporte	e	sua	relação	com	a	sociedade:	uma	síntese	bibliográfica.	EFDeportes,	n.	142,	mar.	2010.
QUESTÃO	01	
O	 sentido	 de	 esporte-participação	 construído	 no	 texto	 está	
fundamentalmente	presente	
a)	nos	Jogos	Olímpicos,	uma	vez	que	reúnem	diversos	países	na	disputa	de	
diferentes	modalidades	esportivas.	
b)	nas	competições	de	esportes	individuais,	uma	vez	que	o	sucesso	de	um	
indivíduo	incentiva	a	participação	dos	demais.	
c)	nos	campeonatos	oficiais	de	futebol,	regionais	e	nacionais,	por	se	tratar	
de	uma	modalidade	esportiva	muito	popular	no	país.	
d)	 nas	 competições	 promovidas	 pelas	 federações	 e	 confederações,	 cujo	
objetivo	é	a	formação	e	a	descoberta	de	talentos.	
e)	 nas	 modalidades	 esportivas	 adaptadas,	 cujo	 objetivo	 é	 o	 maior	
engajamento	dos	cidadãos.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
Posto	que,	de	acordo	com	o	texto	de	apoio,	o	esportes	participação	visa	ao	
bem-estar	dos	seus	praticantes,	é	possível	inferir	que	ele	esteja	relacionado	
às	modalidades	esportivas	adaptadas	que	têm	por	objetivo	a	socialização,	a	
descontração	e	a	diversão.	Marque-se,	portanto,	a	alternativa	“e”.	
função	social	da	atividade	física	
CONTEÚDO	AVALIADO
LAERTE.	Folha	de	S.	Paulo,	29	maio	2010.
QUESTÃO	02	
a)	inferioridade	física	das	mulheres	no	futebol.	
A	 linguagem	 corporal	 envolve	 aspectos	 sociais	 que	 são	 constitutivos	 de	
identidade.	 Essa	 tirinha	 ilustra	 relações	 de	 gênero	 presentes	 nas	 práticas	
esportivas	e	evidenciam	a	
b)	igualdade	das	relações	de	gênero	no	esporte.	
c)	inabilidade	motora	dos	homens	no	esporte.	
d)	cooperação	entre	os	gêneros	na	prática	esportiva.	
e)	existência	de	preconceito	contra	meninas	que	praticam	futebol.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
Nos	quadrinhos	em	análise,	percebe-se	que,	apesar	de	terem	habilidade,	as	
mulheres	são	impedidas	de	jogar	devido	ao	preconceito	de	gênero.	Deve-
se,	por	isso,	assinalar	a	alternativa	“e”.	
função	social	das	atividades	físicas	
CONTEÚDO	AVALIADO
NAHAS,	M.	V.	Atividade	física,	saúde	e	qualidade	de	vida.	Londrina:	Midiograf,	2001	(adaptado).		
A	aptidão	física,	em	termos	gerais,	pode	ser	definida	como	a	capacidade	
que	 um	 indivíduo	 tem	 para	 realizar	 atividades	 físicas.	 Essa	 característica	
humana	 pode	 derivar	 de	 fatores	 herdados,	 do	 estado	 de	 saúde,	 da	
alimentação	 e,	 principalmente,	 da	 prática	 regular	 de	 exercícios	 físicos.	
Quando	 relacionada	 à	 saúde,	 a	 aptidão	 física	 envolve	 componentes	
associados	ao	estado	de	saúde,	seja	nos	aspectos	de	prevenção	e	redução	
dos	 riscos	 de	 doenças,	 seja	 pela	 maior	 disposição	 (energia)	 para	 as	
atividades	da	vida	diária.	Os	seguintes	componentes	da	aptidão	física	estão	
relacionados	à	saúde:	resistência	aeróbica,	Pode-se	destacar	a	resistência	
aeróbica,	 devido	 a	 sua	 relação	 com	 a	 aptidão	 cardiorrespiratória,	 por	
facilitar	o	trabalho	de	trocas	e	transporte	gasosos,	otimizando	o	trabalho	
cardíaco	e	respiratório.
QUESTÃO	03	
De	 acordo	 com	 o	 texto,	 a	 aptidão	 cardiorrespiratória	 diz	 respeito	 à	
capacidade	de	
a)	amplitude	nos	movimentos	corporais.	
b)	acúmulo	de	gordura	e	de	massa	corporal	magra.	
c)	resistência	à	fadiga	durante	esforços	de	média	e	de	longa	duração.	
d)	enrijecimento	muscular	durante	esforços	de	intensidade	máxima.	
e)	 realização	 de	 contrações	 musculares	 repetidamente	 sem	 perda	
significativa	de	eficiência.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
Como,	 de	 acordo	 com	 o	 texto,	 a	 aptidão	 física	 está	 correlacionada	 à	
respiratória,	deve-se	assinalar	a	alternativa	“c”,	pois	é	possível	inferir	que	
há	uma	relação	entre	fadiga	e	esforços	para	se	realizar	atividade	física.	
aspectos	gerais	da	atividade	física	
CONTEÚDO	AVALIADO
Em	 um	 estudo	 no	 qual	 se	 investigou	 a	 relação	 entre	 trabalho	 e	 lazer	 de	
trabalhadoras	domésticas	diaristas,	constatou-se	que	essas	mulheres	têm	
baixa	 escolaridade,	 têm	 de	 realizar	 suas	 próprias	 tarefas	 domésticas	
(segunda	jornada	de	trabalho),	levam	três	horas	para	chegar	ao	trabalho	e	
quatro	para	retornar	à	residência,	saem	de	casa	por	volta	de	quatro	e	meia	
da	manhã	e	chegam	entre	nove	e	dez	da	noite,	além	de	trabalharem	seis	
dias	na	semana.	Nos	discursos	sobre	o	que	fazem	no	lazer	ou	tempo	livre,	
essas	 mulheres	 revelaram	 que:	 “o	 cansaço	 não	 deixa	 fazer	 outra	 coisa”,	
além	 de	 dormir	 ou	 assistir	 TV.	 A	 pesquisa	 revela	 como	 essas	 mulheres	
trabalhadoras	têm	uma	enorme	dificuldade	de	acesso	ao	lazer.	
PALMA,	A.	Atividade	física,	processo	saúde-doença	e	condições	socioeconômicas:	uma	revisão	de	literatura.	
Revista	Paulista	de	Educação	Física,	n.	1,	jan.-jun.	2000	(adaptado).
QUESTÃO	04	
De	 acordo	 com	 o	 texto,	 uma	 das	 dificuldades	 de	 acesso	 ao	 lazer	 das	
trabalhadoras	domésticas	diaristas	é	fruto	das	desigualdades	de	gênero	na	
sociedade,	na	medida	em	que		
a)	 as	 mulheres	 possuem	 menos	 escolaridade	 que	 os	 homens,	 que,	 por	
apresentarem	uma	formação	melhor,	têm	melhores	condições	de	acesso	ao	
lazer.		
b)	as	trabalhadoras	domésticas	diaristas	são	expostas	o	acesso	ao	lazer,	um	
privilégio	de	outras	categorias.	
c)	as	mulheres	mencionadas	no	texto	precisam	submeter-se	a	condições	de	
trabalho	degradantes	e	algumas	decidem	estudar,	não	lhes	restando	tempo	
disponível	para	o	lazer.		
d)	 as	 trabalhadoras	 domésticas	 diaristas	 encontram-se	 em	 condição	 de	
vulnerabilidade	 social	 e	 o	 lazer	 as	 necessidades	 imediatas	 de	 trabalhar	 e	
prover	a	família.		
e)	as	trabalhadoras	domésticas	diaristas,	além	de	cumprirem	uma	jornada	
de	 trabalho	 extenuante	 na	 esfera	 pública,	 ainda	 são	 responsáveis	 pelas	
tarefas	para	o	lazer.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
Da	leitura	do	texto,	depreende-se	que	tanto	a	dupla	jornada	de	trabalho	[as	
trabalhadoras	 domésticas,	 além	 da	 atividade	 remunerada,	 fazem	 todo	 o	
serviço	 de	 suas	 casas]	 quanto	 o	 tempo	 que	 perdem	 para	 se	 deslocar	 de	
casa	para	o	trabalho	e	do	trabalho	para	casa	[7	horas,	no	total]	impedem	
que	essas	pessoas	possam	se	dedicar	às	atividades	de	lazer.	Deve-se,	pois,	
assinalar	a	alternativa	“e”.	
função	social	das	atividades	físicas	
CONTEÚDO	AVALIADO
A	origem	da	capoeira	está	ligada	à	escravidão	brasileira,	pois	nasceu	como	
elemento	 de	 resistência	 à	 opressão	 do	 negro	 escravo	 naquela	 época.	
Considerados	como	mercadorias,	os	negros	eram	submetidos	à	vontade	e	
aos	desmandos	de	seus	senhores.	O	castigo,	a	humilhação	e	o	medo	foram	
formas	de	manutenção	e	controle	desse	sistema.	A	forma	mais	importante	
de	resistência	a	essas	condições	de	vida	foram	as	fugas.	A	capoeira	surge	
nesse	contexto	como	elemento	de	resistência	física,	diante	da	necessidade	
de	 autodefesa	 à	 opressão,	 utilizando	 seu	 corpo	 para	 confrontar	 seus	
opressores;	 e	 resistência	 cultural,	 proveniente	 da	 necessidade	 do	 negro	
escravo	de	se	fazer	humano,	reconstruindo	sua	identidade.		
Disponível	em:	http://ebookbrowsee.net.	Acesso	em:	28	jan.	2014	(adaptado).
QUESTÃO	05	
O	 contexto	 do	 surgimento	 da	 prática	 da	 capoeira	 no	 Brasil	 marca	 física,	
histórica	 e	 culturalmente	 essa	 manifestação	 corporal,	 caracterizando-a	
como	uma		
a)	prática	corporal	de	controle	das	ações	humanas.	
b)	forma	de	reconstrução	identitária	como	defesa	do	negro.		
c)	atividade	física	esportiva	de	cunho	competitivo	entre	negros.		
d)	maneira	de	adaptação	da	cultura	negra	à	sociedade	escravocrata.		
e)	manifestação	cultural	das	relações	simétricas	entre	escravos	e	senhores.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
No	texto	em	análise,	percebe-se	que	a	capoeira	é	uma	atividade	corporal	
usada	 como	 arma	 para	 confrontar	 aqueles	 que	 porventura	 tentavam	
impedir	o	negro	de	lutar	contra	sua	liberdade.	Deve-se,	portanto,	assinalar	
a	alternativa	“b”.	
atividades	físicas,	artes	e	identidades	brasileiras	
CONTEÚDO	AVALIADO
É	preciso	ter	clareza	de	que	as	lutas	são	uma	das	poucas	práticas	corporais	
—	 quiçá	 as	 únicas	 —	 nas	 quais	 o	 alvo	 é	 o	 oponente.	 Em	 outras	 práticas	
corporais	 como	 o	 futebol	 americano	 ou	 o	 rúgbi,	 por	 exemplo,	 há	 um	
estreito	contato	entre	os	praticantes,	porém,	o	alvo	dessas	atividades	está	
em	extremos	opostos	do	campo,	sendo	necessário	um	ganho	de	território	
por	meio	da	invasão	ao	campo	do	adversário.		
RUFINO,	L.	G.	B.;	DARIDO,	S.	C.	O	ensino	das	lutas	na	escola:	possibilidades	para	a	educação	física.	Porto	Alegre:	
Penso,	2015.
QUESTÃO	06	
No	 que	 tange	 à	 relação	 entre	 os	 corpos,	 a	 diferença	 entre	 as	 lutas	 e	
modalidades	esportivas	como	o	futebol	americano	e	rúgbi	reside	no	fato	de	
as	práticas	corporais		
a)	de	lutas	serem	as	únicas	em	que	há	contato	com	o	corpo	do	oponente.		
b)	 de	 lutas	 não	 exigirem	 o	 ganho	 de	 território	 por	 meio	 da	 invasão	 do	
campo	adversário.		
c)	do	futebol	americano	e	do	rúgbi	não	terem	o	corpo	do	oponente	como	
alvo	direto	de	suas	ações.		
d)	 do	 futebol	 americano	 e	 do	 rúgbi	 exigirem	 dos	 competidores	 ações	
coletivas	no	corpo	dos	oponentes.		
e)	do	futebol	americano	e	do	rúgbi	serem	disputados	em	espaços	amplos	
com	alvos	em	extremos	opostos.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
Da	 leitura	 do	 comando	 e	 das	 alternativas,	 é	 possível	 depreender	 que,	
apenas	na	alternativa	“c”,	existe	uma	paráfrase	adequada	no	que	consta	no	
texto	em	análise.	
aspectos	gerais	da	atividade	física	
CONTEÚDO	AVALIADO
O	slackline	é	considerado	uma	atividade	esportiva	de	nylon	em	dois	pontos	
diferentes,	a	uma	altura	de	pelo	menos	30	centímetros	do	solo.	Pode	ser	
praticada	em	diferentes	ambientes,	os	quais	caracterizam	suas	variações,	
tais	como:	waterline,	highline,	trickline,	longline,	entre	outros.	Ao	poder	ser	
realizado	 em	 diferentes	 ambientes,	 conforme	 suas	 particularidades,	
especialmente	pelo	risco	controlado,	o	slackline	pode	ser	entendido	como	
uma	 atividade	 de	 aventura.	 Sendo	 realizadas	 no	 meio	 de	 aventura	 como	
possibilidades	 férteis	 de	 vivência	 no	 lazer.	 O	 lazer	 pode	 também	
oportunizar	 a	 manifestação	 de	 diferentes	 formas	 de	 convívio	 com	 o	
ambiente	natural,	outros	elementos,	neste	caso,	especialmente	por	meio	
de	atividades	de	aventura	como	o	slackline.		
SANTOS,	P.	M.;	MARINHO,	A.	Slackline	e	educação	física:	experiências	do	projeto	de	extensão	Lazer	e	Recreação.	
Licere,	n.	4,	2014	(adaptado).
QUESTÃO	07	
A	prática	esportiva	do	slackline	é	considerada	uma	atividade	de	aventura	e	
de	lazer.	Essa	atividade	vincula-se,	prioritariamente,	ao	seguinte	interesse	
do	lazer:		
a)	intelectual.	
b)	artístico.	
c)	manual.	
d)	social.	
e)	físico.
SOLUÇÃO	COMENTADA	
Como	 se	 trata	 de	 uma	 atividade	 esportiva,	 pode-se	 inferir	 que	 essa	
modalidade	tem	um	caráter	físico.	Deve-se,	portanto,	assinalar	a	alternativa	
“e”.	
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CONTEÚDO	AVALIADO

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