Ensino e aprendizagem com tic na educação pré escolar
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Este documento descreve uma atividade realizada com alunos do 1o ano de uma escola portuguesa para estimular o uso de TIC e desenvolver competências linguísticas e artísticas. Os alunos ouviram histórias online, recontaram-nas oralmente, dramatizaram-nas com fantoches e imagens, e cantaram uma canção relacionada.
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Projeto fábulas rse 5ª a.b.pdf por simone helen drumond
Este documento descreve um projeto de fábulas para alunos do 5o ano. O projeto tem como objetivos desenvolver a criatividade dos alunos através de expressões como desenhos, músicas e dramatizações de fábulas, além de refletir sobre os valores transmitidos. As atividades incluem ler, dramatizar e criar novas fábulas ilustradas. O resultado final será um livro digital e impresso com as fábulas dos alunos.
Projeto fabulas
O projeto tinha como objetivo ensinar fábulas para alunos de 4o ano utilizando recursos tecnológicos e contando a história de Monteiro Lobato. Os alunos leram e assistiram fábulas no computador e depois produziram suas próprias fábulas. Suas atividades foram avaliadas e as produções divulgadas no blog da escola e em um mural.
Ativ 7 2 Projetofabulas
O projeto teve como objetivo ensinar fábulas para alunos de 4o ano utilizando recursos tecnológicos e contos de Monteiro Lobato. Os alunos leram fábulas em vídeo e texto no computador e produziram suas próprias fábulas. Suas atividades foram avaliadas e divulgadas no blog da escola e em exposição no mural.
PROJETO: FÁBULAS NA SALA DE AULA - ESCOLA GENIVAL NUNES DA COSTA - VILHENA/RO
Este projeto visa trabalhar o gênero textual fábula com alunos do 2o ano do ensino fundamental, utilizando livros, vídeos, rádio e computadores. Seu objetivo é desenvolver a compreensão, leitura, escrita e criatividade dos alunos, além de refletir sobre valores morais por meio de atividades individuais e em grupo ao longo de 5 meses. A avaliação analisará o conhecimento dos alunos sobre fábulas por meio de participação, produções e testes.
Relato projeto fábulas: curso aprendendo e ensinando com as ti cs
O documento relata um projeto sobre fábulas desenvolvido com alunos do 6o ano do Ensino Fundamental. Inicialmente, os alunos conversaram sobre o que sabiam sobre fábulas e leram sobre Esopo. Em seguida, escolheram e reescreveram a fábula "O Sapo e o Boi". Por fim, os alunos tiveram a oportunidade de expor suas críticas e sugestões sobre o processo, que apesar de desafios, permitiu que expressassem suas opiniões.
Dom quixote
O documento apresenta sugestões para o planejamento de atividades de leitura do romance Dom Quixote de La Mancha com alunos. Inclui uma contextualização do romance, sugestões de atividades como a elaboração de tabelas sobre personagens e elementos estruturais da narrativa, e possíveis temáticas a serem abordadas como amizade e sonho. Também discute adaptações do livro em quadrinhos e sua utilidade pedagógica.
Projeto: Fábulas fabulosas
Projeto elaborado pela professora Rosani e desenvolvido com alunos do 3º ano da Escola Ricieri Marcatto.
Fábulas - proj. Esc.MarizetiMendes-VHA/RO.
Este projeto visa ensinar alunos sobre valores éticos e morais através da leitura e análise de fábulas. Os alunos irão refletir sobre como construir uma sociedade justa, identificar estruturas e características de fábulas, e produzir seus próprios textos e ilustrações neste gênero literário. Várias mídias serão utilizadas, incluindo vídeos, livros, computadores e pintura.
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Projeto fabulas
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Dom quixote
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ProjetFábula: Projeto fábulas
Este projeto visa promover o contato dos alunos com o gênero textual da fábula através da leitura, interpretação, produção e ilustração de fábulas. Os alunos irão discutir fábulas, dar opiniões, dramatizar histórias e produzir um livro com suas próprias fábulas ilustradas. O projeto tem como objetivo melhorar a aprendizagem de pontuação, ortografia e produção textual.
Apresentação projeto fábulas sol (1)
O documento descreve um projeto sobre fábulas desenvolvido com alunos de 4o ano. Os alunos pesquisaram conceitos sobre fábulas e trabalharam em grupos para ler, interpretar e recriar fábulas. Eles desenvolveram autonomia e habilidades sociais ao dividirem tarefas e apresentarem seus trabalhos.
Ativ2 6 anafrancisca
O documento discute a produção de histórias em quadrinhos como atividade didática para ensinar diferentes disciplinas. As aulas incluem explicações sobre o gênero da história em quadrinhos, leitura e análise de exemplos, e produção de histórias originais pelos alunos abordando temas como normas sociais, preservação da água e sistema monetário.
Projeto hq 2011
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal Irmã Irma Zorzi para incentivar a leitura e produção de texto em alunos do 3o ano do ensino fundamental através da criação e leitura de histórias em quadrinhos. O projeto incluiu atividades como assistir vídeos de HQs, ler gibis, produzir histórias no computador e um almanaque com as produções dos alunos.
Projeto Fábulas
O documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 5o ano sobre o gênero literário fábulas. Os alunos leram e analisaram fábulas clássicas, transformaram textos em diferentes formatos como teatro, poesia e histórias em quadrinhos, e refletiram sobre lições de moral. O projeto visava desenvolver habilidades como análise literária e trabalho em equipe.
Histórias em quadrinho
Este documento resume uma aula sobre histórias em quadrinhos. A professora apresenta a autora Eva Furnari e discute questões sobre a compreensão de histórias sem diálogo. Os alunos aprendem sobre a história dos quadrinhos no Brasil e como criar suas próprias histórias em quadrinhos online.
Quadrinhos na Sala de Aula
O documento discute como as histórias em quadrinhos podem ser usadas no ensino, mencionando que surgiram nos Estados Unidos no século 19 e no Brasil no início do século 20. Também apresenta várias formas de usar HQs nas aulas de língua portuguesa, matemática, física, geografia e história, além de sugerir oficinas, gibitecas e leituras adicionais sobre o tema.
Projeto Reescrevendo Fábulas e Lendas: Pequenos Leitores, Futuros Escritores.
Este documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal Abel Freire de Aragão em Campo Grande, MS, que teve como objetivo trabalhar com leitura e produção de textos de fábulas e lendas com alunos do 3o ano. O projeto visava contribuir para a formação de leitores e escritores através de atividades que envolviam a leitura, interpretação, ilustração e reescrita dos gêneros trabalhados. As atividades ocorreram entre junho e outubro de 2012 e culminaram
Projeto Monteiro Lobato
Este projeto tem como objetivo ensinar aos alunos sobre a vida e obras de Monteiro Lobato através de atividades como ler sua biografia, assistir a filmes e desenhar ilustrações sobre o Sítio do Picapau Amarelo, e criar fichas descritivas e personagens dos personagens usando macinha.
181213historiaemquadrinhos
1) O documento apresenta uma série sobre histórias em quadrinhos como recurso de aprendizagem na escola, discutindo suas origens e potencial como gênero literário.
2) A série visa familiarizar professores com a linguagem dos quadrinhos para melhor trabalhar este recurso em sala de aula, auxiliando no processo de aprendizagem dos alunos.
3) A introdução destaca que, apesar de preconceitos do passado, os quadrinhos são valorizados hoje como arte que combina imagem e palavra, sendo úteis na educ
Projeto sitio do pica pau amarelo
O projeto visa introduzir os alunos ao clássico da literatura infantil "Sítio do Pica Pau Amarelo" através de atividades como assistir a episódios, ler histórias, criar artesanatos e encenar coreografias. O objetivo é estimular o interesse pela leitura e integrar os conhecimentos por meio de atividades artísticas e culturais.
Sequência didática o circo
A professora Karen desenvolveu uma sequência didática de 15 dias sobre o tema "O Circo" para alunos do 2o ano. As atividades abrangeram diversas áreas como Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Artes. A professora utilizou livros, músicas, jogos e brincadeiras para ensinar conceitos de forma lúdica e verificar que os alunos aprenderam de forma prazerosa.
Dienifer
Este documento descreve as atividades realizadas durante um estágio de prática docente na Escola Municipal de Ensino Fundamental Pompílio Almeida Neves com alunos do 1o e 2o ano do ensino fundamental. As atividades se basearam nas histórias do Sítio do Picapau Amarelo de Monteiro Lobato e abordaram tópicos como personagens, números, artesanato, geografia e educação física. O relatório final reflete sobre a importância de conectar o conteúdo ao interesse e à realidade das crianças.
Plano de aula com gibis
Este documento descreve um plano de aula para ensinar alfabetização utilizando gibis. O plano inclui cinco atividades: 1) discutir características de gibis, 2) criar uma biblioteca de gibis na sala de aula, 3) ler sequências de histórias em quadrinhos, 4) explorar um site de quadrinhos online, 5) ter alunos lerem histórias diariamente. O objetivo é usar gibis para motivar os alunos e ajudá-los a aprender sobre leitura e escrita.
Projeto (Re)Contando Historias
O projeto tem como objetivo incentivar os estudantes a frequentarem a biblioteca da escola e tornar a leitura uma prática comum. Serão realizadas oficinas com contação de histórias e produções escritas para estimular o gosto pela leitura. As atividades serão avaliadas considerando o prazer e a prática contínua da leitura.
Projeto De Literatura Infantil Da Branca De Neve
O documento descreve um projeto desenvolvido para incentivar a leitura e a literatura infantil entre alunos da educação infantil e ensino fundamental. O projeto inclui atividades como leitura em voz alta de clássicos, ilustração, dramatização e produção de histórias. A avaliação será contínua por meio da observação dos alunos.
Projeto Pedagogico
Este documento apresenta um projeto de leitura realizado na Escola Municipal Vereador José Luiz Garcia que teve como objetivo familiarizar os alunos com as fábulas de Monteiro Lobato. O projeto envolveu atividades de leitura, discussão e reescrita das fábulas com o objetivo de ampliar o repertório literário dos alunos e incentivar o hábito da leitura. Após sete meses, percebeu-se resultados positivos como o resgate de valores e a valorização da leitura pelos alunos.
HQ
Sequência didática elaborada por Regin@ T. para trabalhar o gênero de história em quadrinhos com alunos do 1º ano do EF.
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A atividade propõe o uso de TIC na educação pré-escolar e nos primeiros anos do ensino fundamental discutindo seus potenciais benefícios e desafios.
Final apresentaçao tic rosa _falcão
Este documento descreve um projeto interdisciplinar realizado por alunos do 4o ano sobre o escritor João Manuel Ribeiro. Os alunos pesquisaram sobre o autor usando sites e programas como Word e PowerPoint, criaram uma biografia e apresentação, e tiveram a oportunidade de fazer perguntas diretamente ao escritor durante seu encontro com a turma.
Contributos para a integração das TIC na Educação Pré-Escolar
Documento de suporte à comunicação apresentada no ticEDUCA2010, dia 19-11-2010, na sessão temática «Perspectivas teóricas sobre a utilização das TIC para fins educativos»
@rcaComum
Este documento resume uma pesquisa sobre as atitudes e práticas de educadores de infância portugueses em relação à tecnologia da informação e comunicação (TIC) na educação pré-escolar. A pesquisa investigou se os educadores consideram importante usar computadores com crianças pequenas, que atividades realizam e quais benefícios veem no uso de TIC na educação pré-escolar.
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Conto de historias - Comunicação para o COINES 2019
1. Os alunos desenvolveram uma fábula curta e cômica em libras para público surdo infantil e juvenil baseada na fábula "Assembleia dos Ratos".
2. A apresentação obteve feedback positivo por enfatizar a expressão facial e corporal, incorporar personagens de forma clara e provocar risos e reflexão.
3. É necessário aperfeiçoar intervenções didáticas e artísticas para ampliar a participação dos alunos surdos.
projeto consciencia negra Epi.pdf
Este projeto de 30 dias visa conscientizar alunos de berçário ao 1o ano sobre a cultura negra na educação infantil. As atividades incluem contos, cantigas, culinária e brincadeiras afro-brasileiras para desenvolver o respeito pelos povos negros e sua contribuição à cultura brasileira. O projeto será avaliado pela observação do desenvolvimento das crianças.
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O documento discute um projeto escolar sobre a cultura afro-indígena. O projeto incluiu trabalhar com o poema "Navios Negreiros" de Castro Alves, estudar as etnias tocantinenses, apresentar painéis e máscaras culturais, e uma dança africana. Os alunos tiveram dificuldades em trabalhar em grupo no início, mas melhoraram com o tempo. O projeto foi bem-sucedido em ensinar sobre a cultura afro-indígena.
A casa amarela
1) O documento conta a história de Cauã, um menino surdo que mora numa casinha amarela.
2) No início, Cauã tinha dificuldades para se comunicar, mas foi diagnosticado como surdo pelo médico.
3) Com a ajuda da fonoaudióloga Mônica e da professora Rosa, Cauã aprendeu LIBRAS e passou a se desenvolver melhor.
Livro-Casa Amarela
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Projeto o uso da fábula e a mída no processo de ensino - aprendizagem
Este documento descreve um projeto de ensino sobre o uso de fábulas e mídia digital no processo de ensino-aprendizagem. O projeto será implementado com alunos do 2o ano do ensino fundamental em Timbaúba, Pernambuco. O objetivo é contribuir para o desenvolvimento da leitura e escrita dos alunos por meio da análise e produção de fábulas utilizando recursos digitais.
Curso tecnologia na educação slid
O plano de aula propõe trabalhar a alfabetização de alunos do 1o ano por meio da história "A Galinha Ruiva", abordando temas como solidariedade e cooperação. As atividades incluem ler e assistir a vídeo da história, conversar sobre ela, construir um livro ilustrado e preparar um bolo de milho. A avaliação considerará a participação individual e em grupo.
Actividades compreensão e expressão da oralidade
O documento descreve três atividades educativas para desenvolver competências linguísticas em português com crianças do pré-escolar e 1o ciclo. A primeira atividade envolve a leitura de uma história e reconstrução da narrativa. A segunda é um jogo de entrevistas onde as crianças assumem papéis. A terceira convida as crianças a transformar imagens de uma história em um "filme".
A importância da cultura afro e indígena para slide
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Plano de trabalho
O documento descreve um projeto pedagógico sobre brinquedos e brincadeiras realizado com alunos do pré I e II. O projeto teve como objetivo reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras como elemento da cultura local e promover a interação entre crianças por meio de cirandas, jogos e confecção de brinquedos. As atividades ocorreram ao longo de 5 dias com diferentes cirandas, brincadeiras e recursos didáticos como papel e EVA.
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Este documento fornece um resumo da jornada de um grupo de estudantes no primeiro semestre de um curso normal de nível médio. Ele descreve como as alunas se conheceram e as disciplinas ensinadas por cada professora, destacando como elas as ajudaram a adquirir conhecimentos e perspectivas valiosas. O documento também detalha um projeto de teatro realizado pelas alunas em escolas locais para promover mensagens sobre valores éticos.
Rita cristina professor inovador
O projeto "Na Terra da Magia: Acorda seu Lobo, a Chapeuzinho Vermelho está no Mundo Encantado da Educação Infantil" apresenta atividades desenvolvidas com base na história de Chapeuzinho Vermelho no CMEI Elza Damasceno da Silva. As crianças participaram de contos, músicas, artes, culinária e apresentações teatrais relacionadas à história. O objetivo foi promover o desenvolvimento das crianças por meio de atividades lúdicas e estimular sua imaginação e expressão
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O projeto "Na Terra da Magia: Acorda seu Lobo, a Chapeuzinho Vermelho está no Mundo Encantado da Educação Infantil" desenvolve atividades com base na história de Chapeuzinho Vermelho no CMEI Elza Damasceno da Silva. As crianças participam de contos, músicas, artes, teatro e outros para explorar conceitos como família, animais e respeito. O projeto tem o objetivo de despertar o prazer pela literatura e estimular a criatividade e expressão das crianças.
Liliane mendes duarte professor inovador
Este documento descreve um projeto pedagógico desenvolvido por professoras do CMEI Elza Damasceno da Silva utilizando a história "Chapeuzinho Vermelho" como tema. O projeto teve como objetivo promover o desenvolvimento de habilidades das crianças por meio de atividades lúdicas como dramatizações, músicas, jogos e artesanatos relacionados aos personagens e enredo da história. As atividades visaram estimular diferentes áreas do desenvolvimento infantil como linguagem, cognição, criatividade e socialização.
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Fep.pwp. apresentação
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Este documento descreve a formação de palavras através da derivação. Palavras derivadas são formadas a partir de palavras primitivas ou raízes através da adição de afixos como prefixos ou sufixos. Prefixos são acrescentados antes da raiz enquanto sufixos são acrescentados depois. Exemplos mostram como palavras como "infeliz" e "felizmente" são formadas através da adição dos prefixos "in-" e do sufixo "-mente" à raiz "feliz".
Planif. form. palavras
Este documento descreve uma atividade planejada para uma turma de 3o ano sobre a formação de palavras. Os alunos irão ler um texto e identificar famílias de palavras, aprender sobre derivação em diapositivos, e formar grupos para jogos e construir um powerpoint sobre formação de palavras. A atividade será avaliada por meio de uma ficha de autoavaliação.
Acção das Andorinhas.Cidália
Este documento descreve um projeto de educação ambiental sobre andorinhas realizado por uma escola em Portugal. O projeto visa identificar as espécies de andorinhas na área, mapear seus ninhos, e coletar dados sobre suas populações e ameaças. Serão registrados ninhos e características de cinco espécies principais de andorinhas que ocorrem na região.
Som, Imagem e as TIC
O documento parece ser um trabalho escrito por Maria Dulce Porto da Costa em Novembro de 2010, mas não fornece nenhum conteúdo ou informações além do nome do autor e da data.
A lenda de S. Martinho
Martinho, um soldado que regressava de Itália, encontrou um mendigo frio e faminto pelo caminho. Ele dividiu sua capa ao meio para dar metade ao mendigo, e como recompensa o mau tempo desapareceu e o clima melhorou. Martinho chegou em casa feliz por ter ajudado o necessitado.
Receita de bolo de castanha
Este documento fornece uma receita para um bolo de castanhas que inclui 500 gramas de castanhas, 100 gramas de margarina, 250 gramas de açúcar e 5 ovos como ingredientes principais, com instruções de como cozer as castanhas, bater os ingredientes e assar o bolo em forma untada.
Grupo da Matemática - ficha
Os alunos do grupo de culinária da Escola Básica no 1 de S. Silvestre levaram ingredientes para fazer um bolo de castanhas e precisam calcular as quantidades necessárias caso queiram fazer de 2 a 5 bolos; a tabela lista os ingredientes e as quantidades necessárias para cada número de bolos.
Apresentação - Acção de Formação TIC
Este documento descreve uma formação sobre o uso de TIC no ensino pré-escolar e 1o ciclo. O documento detalha os objetivos, conteúdos, competências, recursos e avaliação de várias áreas como Estudo do Meio, Língua Portuguesa, Matemática e Expressões. A formação culminou com uma comemoração do Dia de S. Martinho na escola onde os alunos trabalharam em grupos para preparar diferentes atividades.
Exp agua mena
O documento descreve uma série de experiências realizadas por crianças para entender por que certos objetos flutuam na água e por que o petróleo flutua na superfície do mar quando ocorrem derramamentos. As crianças descobrem que objetos flutuam na água salgada porque esta é mais densa do que a água doce, e que o petróleo flutua porque é menos denso que a água.
Exp filomena
O documento apresenta o plano semanal de ensino experimental das ciências para a semana de 15 a 19 de novembro de 2010. O plano inclui realizar experiências com água para prever o comportamento de objetos na água e verificar a flutuação e afundamento. As atividades envolvem fazer observações experimentais, registrar resultados no blogue da escola e avaliar o trabalho.
As enfermeiras na escola
Duas enfermeiras visitaram a escola para ensinar as crianças sobre primeiros socorros em casos como mordeduras, picadas de insetos, queimaduras e ferimentos leves. Elas fizeram demonstrações e depois escolheram algumas crianças para simular ferimentos, colocando compressas e ligaduras. No final, revelaram que as seringas usadas nos exercícios continham doces em vez de agulhas, para diversão das crianças.
Poemas confraria
1) O documento é uma coletânea de poemas que celebram a vila de Tentúgal, destacando seus monumentos, doces tradicionais, paisagens e tradições.
2) Um dos poemas descreve um casamento na Ribeira dos Moinhos com queijadas e pastéis como padrinhos.
3) Outro poema fala de uma viagem pelas terras de Tentúgal, elogiando suas paisagens, gentes e doces.
Concurso de Poesia
O poema descreve a vila de Tentúgal, destacando seus monumentos históricos, doces tradicionais e a procissão religiosa que atrai muitas pessoas. Também celebra as belezas naturais dos campos e ribeiros e as tradições culturais que dão identidade à comunidade local.
Prevencao rodoviaria
Serafim aprende sobre sinais de trânsito. A história foi criada por alunos do 1o ano para ensinar sobre segurança no trânsito e foi parte de um projeto de integração de TIC na educação pré-escolar e primária.
Novo apresentação do microsoft office power point tic as formas
Este documento descreve uma atividade para crianças de 3 a 5 anos reconhecerem formas geométricas básicas através de rimas. A atividade ensina sobre o círculo, triângulo, quadrado e retângulo de uma forma lúdica para desenvolver suas habilidades de atenção, memorização e iniciação à matemática.
Tic plano de aula do 4º ano lp
Este plano de aula de Língua Portuguesa tem como objetivos desenvolver a comunicação oral e escrita dos alunos, bem como a sua compreensão e criatividade. A aula inclui a apresentação da história "Elmer" em PowerPoint, uma discussão sobre o livro e uma atividade de escrita. As estratégias são partir de uma pesquisa sobre elefantes, ler a história em voz alta com imagens e reconto do enredo pelos alunos.
Powerpoint do casamento do diospiro e da noz
Os objetivos foram desenvolver a atenção, memória e capacidade de recontar uma história. As crianças ouviram a história "O casamento do Sr. Dióspiro e da Sr.a Noz" e ilustraram a história. Depois, exploraram frutos de outono como uma extensão da atividade, tocando e provando alguns desses frutos.
O capuchinho vermelho
A história conta que a Capuchinho Vermelho levou bolos para a avó, mas encontrou o lobo mau no caminho. O lobo enganou a Capuchinho Vermelho e chegou primeiro à casa da avó, escondendo-a no armário. Quando a Capuchinho Vermelho chegou, o lobo fingiu ser a avó até comê-la. Um caçador ouviu o lobo e salvou tanto a avó como a Capuchinho Vermelho, enchendo depois o lobo de pedras. No final, todos ficaram felizes.
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
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que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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Ensino e aprendizagem com tic na educação pré escolar
- 1. Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-Escolar e no 1º CEB Formadora: Paula Costa Formanda: Rosário Remédio Setembro de 2010
- 2. Contextualização Contextualização EB1 de Assafarge Agrupamento Silva Gaio Turma do 1º ano 19 alunos
- 4. Desenvolvimento do trabalho Pesquisar na Net “Aqui há histórias”site júnior. Os alunos ouvem a história e vão arrastando as imagens para continuarem a ouvir. Em grupo, recontam oralmente a história. De seguida, representam-na com fantoches, ordenam as imagens da história e pintam-na. Finalmente em grupo cantam a canção “O Capuchinho Vermelho”.
- 12. FIM