O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal Irmã Irma Zorzi para incentivar a leitura e produção de texto em alunos do 3o ano do ensino fundamental através da criação e leitura de histórias em quadrinhos. O projeto incluiu atividades como assistir vídeos de HQs, ler gibis, produzir histórias no computador e um almanaque com as produções dos alunos.

1. ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ IRMA ZORZI
PROJETO HQ: “OS QUATRO ELEMENTOS”
VANUZA LEITE DO NASCIMENTO DE BRITO
CAMPO GRANDE-MS
2011

2. APRESENTAÇÃO
O projeto HQ: “Os Quatro Elementos” nasceu da busca de uma postura
pedagógica que propiciasse a descoberta do conhecimento, a criatividade e a
expressividade da criança, de modo lúdico e prazeroso.
Este projeto é destinado a alunos e professores dos 3ªs anos do ensino
fundamental com a finalidade de auxiliar uma melhor interação entre a
prática/teoria e aquisição de conhecimentos necessários a ajudá-los na
avaliação externa, efetuada pela SEMED nas escolas, e para que os alunos
adquiram conhecimento através de recursos tecnológicos. Ele apresenta todas
as etapas vivenciadas pelos educandos desde a leitura de gibis da Turma da
Mônica e visualização de vídeos na biblioteca, até a sua culminância na
produção de um almanaque com a participação de todos os alunos.

3. INTRODUÇÃO
O trabalho com histórias em quadrinhos é uma metodologia que pode
ser aplicada a qualquer disciplina. Ele permite ao professor explorar e abordar
diversos temas relacionados ou não com a Língua Portuguesa, levando ao
alunado a possibilidade de refletir e interferir no mundo real de forma lúdica e
criativa. Com os elementos característicos desta tipologia textual a criança
interage com o mundo da fantasia, co-relacionando ao seu viver às
particularidades de cada personagem podendo fazer inferência como e quando
se fizer necessário.
Pode-se acrescentar ainda que o trabalho com HQs exercem um
verdadeiro fascínio com o público infantil pois enriquecem o vocabulário, a
ortografia, desenvolvem o gosto pela leitura e contribuem significativamente
no processo ensino/aprendizagem.

4. JUSTIFICATIVA
O projeto HQ foi idealizado para que os alunos desta unidade de ensino
obtivessem um melhor rendimento escolar na avaliação externa, utilizando
para isso, gibis do autor Maurício de Souza e DVDs com histórias da Turma
da Mônica, Data show, câmera fotográfica, quadrinhas da turma da Mônica.
Segundo Rubem Alves, “...só conserva na memória e aprendemos
aquilo que nos é significado e possui relações com o nosso universo sócio-
cultural.” Com base nesta afirmativa foram pesquisados e trabalhados temas
transversais que faziam parte da comunidade escolar e posteriormente
trabalhados com montagens de figuras de gibis na formação de novas
histórias.Será refletido através da oralidade sobre a importância da
preservação do meio ambiente e das conseqüências que podem acarretar os
desmatamentos, a poluição, o lixo nos rios e a má preservação da natureza.
O HQ mostrou-se um excelente recurso didático na formação de
conhecimentos pedagógicos e culturais. Desenvolve nos alunos além do gosto
pela leitura e a produção escrita, a arte artística tão característica do universo
infantil como o teatro, a música e a dança.

5. OBJETIVO GERAL
• Desenvolver um trabalho de linguagem, que leve o aluno a observar,
perceber, descobrir, refletir sobre o mundo, interagir com seu
semelhante através do uso funcional de linguagens.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Incentivar o aluno a ler e a escrever;
• Desenvolver o hábito da leitura e produção de texto;
• Estimular a auto-estima do educando;
• Motivar os alunos a pesquisa.
METODOLOGIA
• Assistir na sala de informática vídeos de HQs com temas atuais.
• Leitura de gibis na biblioteca (Turma da Mônica)
• Produção de história usando sequência de imagens no computador.
• Jogos da Turma da Mônica na internet.
• Produção de um almanaque.
• Entrega do almanaque produzido pelos alunos à bibliotecária e para a
diretora da escola.
• Registro e exposição de fotos.
com o conto moderno dos “Três porquinhos”
Concluir com o conto moderno dos “Três porquinhos
PÚBLICO ALVO:
Vespertino: 3°s anos do Ensino Fundamental
PERÍODO DE EXECUÇÃO:
Março a junho de 2011.

6. RECURSOS UTILIZADOS
• Data show
• DVD
• Computador
• Máquina de fotografia Cola
• Gibis
• Tesoura
• Canetinha colorida
• Sulfite colorido
• Lápis de cor
• Régua
• Xérox
• TNT (amarelo, branco, azul, preto, vermelho e marron)
• CD
Culminância:
• Será realizada com a apresentação dos trabalhos feitos pelos alunos
dos 3°s anos, através da produção de almanaques
• Avaliação
• Desenvolvimento dos trabalhos realizados pelos dos alunos alcançados.
Quantitativo:
• Participação e interesse durante o decorrer do projeto.

7. BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. MEC. Brasília: DF. Parma, 1998.
VIGOTSKI, L. S. et al. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo:
Ícone, 1989.
Sites:
http://www.youtube.com/watch?v=loP5uMXWmCI&feature=related
http://www.google.com.br/#hl=pt-
BR&biw=1920&bih=887&q=turma+da+monica+filme+bicho+papao&aq=f&aqi=
&aql=&oq=turma+da+monica+filme+bicho+papao&fp=c4dc64640352f24