Este documento apresenta o plano de formação para professores de português para os anos de 2010/2011. A formação será composta por 50 horas anuais, incluindo 25 horas presenciais realizadas prioritariamente nos agrupamentos de escolas. As temáticas abordadas incluem o acordo ortográfico de 1990, o programa de português do ensino básico e o desenvolvimento da oralidade, leitura e expressão escrita.

1. Plano de Formação 2010/2011 05-04-11 Paula Costa

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3. A oficina de formação a)A formação científica geral é da responsabilidade da ESEC; b)A formação específica é da responsabilidade do FEP/formador(a) em cada um dos agrupamentos e/ou escolas; c)A formação dos formandos é composta por 50h anuais (25h presenciais) a realizar, prioritariamente, no Agrupamento; 05-04-11 Paula Costa

4. Temáticas a abordar na formação O (novo) acordo ortográfico de 1990 (AO) O (novo) Programa de Português do Ensino Básico (PPEB) As metas de aprendizagem de português A utilização do computador como recurso de aprendizagem da língua O desenvolvimento da oralidade O ensino da expressão escrita O ensino da leitura 05-04-11 Paula Costa

5. Aulas presenciais às 4ª feiras, pelas 16h (Obs: esta calendarização poderá vir a sofrer alterações ao longo da formação, de acordo com horário e as atividades letivas e/ou não letivas dos formandos) 05-04-11 Paula Costa Calendário março 2 abril 6, 27 ? maio 11, 18, 25 ? Sábados? junho 08, 15 julho 13

6. Objetivos do FEP Modificar e/ou melhorar, as práticas docentes no âmbito do ensino do Português, através da formação contínua dos professores; Criar nos agrupamentos, uma dinâmica interna de formação continuada no âmbito do ensino do Português; Envolver as instituições de ensino superior num plano de formação contínua, articulado com os agrupamentos do distrito de Coimbra e renovável bianualmente; Estimular nas instituições de ensino superior a produção de investigação no ensino do Português; Disponibilizar aos agrupamentos do distrito formação e materiais de trabalho, didáticos e de avaliação, no domínio da aprendizagem da leitura, da expressão escrita e do conhecimento explícito da língua para os níveis de escolaridade em causa; Desenvolver as competências dos professores em múltiplos domínios do ensino do Português; Incentivar o corpo docente à realização de formação avançada, pós-graduada e à obtenção de graus académicos; 05-04-11 Paula Costa

7. Destinatários Este plano, de periodicidade bianual, renovável por iguais prazos de tempo, visará, através da formação docente, a melhoria das condições de ensino do português em diversos níveis de ensino: Ensino Pré-escolar Ensino Especial 1º ciclo de escolaridade 2º ciclo de escolaridade 05-04-11 Paula Costa

8. Três princípios fundamentais a formação deverá realizar-se, preferencialmente, no agrupamento de escolas que estabelece o Acordo de Cooperação ou, caso a proveniência geográfica conjunta dos formandos assim o justifique, nas instalações da ESEC; b) visará a utilização de metodologias sistemáticas e estratégias explícitas de ensino com aplicabilidade na sala de aula; c) a formação será ministrada pelo (a) formador(a) de ensino do Português (adiante também designado FEP) do respetivo Agrupamento, mediante supervisão científica e pedagógica da ESEC. 05-04-11 Paula Costa

9. Agrupamentos de escolas que aderiram ao FEP Agrupamento de Escolas Alice Gouveia Agrupamento de Escolas da Zona Urbana da Figueira da Foz Agrupamento de Escolas de Alhadas Agrupamento de Escolas de Buarcos Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova Agrupamento de Escolas de Fermentelos Agrupamento de Escolas de Mira Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho Agrupamento de Escolas de Oliveira do Hospital Agrupamento de Escolas de Paião Agrupamento de Escolas de Penacova Agrupamento de Escolas de São Silvestre Agrupamento de Escolas de Soure Agrupamento de Escolas de Tábua Agrupamento de Escolas de Vale do Alva Agrupamento de Escolas Dr. José dos Santos Bessa - Carapinheira Agrupamento de Escolas Inês de Castro Colégio Bissaya Barreto 05-04-11 Paula Costa