O documento discute quadros de direitos de aprendizagem em língua portuguesa e como eles se relacionam com a proposta curricular do município. Ele propõe dividir os participantes em grupos para comparar esses quadros com o currículo da rede de ensino e identificar semelhanças e contribuições possíveis. O documento também fornece um quadro de acompanhamento de aprendizagem e tarefas a serem realizadas em casa e em sala de aula.