O documento discute a intertextualidade e como diferentes formas como texto, música e filme podem fazer referência umas às outras. Também aborda os gêneros textuais na sala de aula e como os alunos podem se apropriar de conhecimentos através da leitura e produção de textos. Como tarefa, os alunos devem ler um capítulo de um livro, apontar os principais pontos, elaborar uma pergunta e apresentá-la para a turma.

1. Encontro 23º - 30/09
Profª Arianna

2. INTERTEXTUALIDADE – acontece quando há uma
referência explícita ou implícita de um texto em
outro. Também pode ocorrer com outras formas
além do texto, música, pintura, filme, novela, etc.
Toda vez que uma obra fizer alusão à outra
ocorre a intertextualidade. (ex.: Quadrões da
Turma da Mônica, música Monte Castelo – Legião
Urbana).

3. Os gêneros textuais na sala de aula e
a apropriação de conhecimentos
• Leitura das páginas 30 a 33.
• Apontar os pontos principais do texto.
• Quais direitos de aprendizagem estão de
acordo com a produção textual/gêneros
textuais.

6. TAREFA PARA CASA E PARA SALA
ANO 2 – UNIDADE 5 – SETEMBRO 2013
LIVRO: PRODUÇÃO DE TEXTO NA ESCOLA - Reflexões e práticas no
Ensino Fundamental (Telma Ferraz e Leal e Ana Carolina Perrusi Brandão)
Sequência do trabalho:
•Leitura do capitulo completo (em casa)
•Apontar os pontos principais do texto
•Elaborar uma questão a ser respondida e apresentada para o grupo classe;
•Apresentação para a classe em powerpoint, cartaz ou outro meio de acordo
com o grupo.