Aula inicial ministrada no curso de Pedagogia - UNIR (Campus de Ariquemes).

1. Prof. M.e Fernando S. S. Barbosa
Curso de Licenciatura em Pedagogia
UNIR – Campus de Ariquemes
NEUROCIÊNCIA, APRENDIZAGEM E
PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

2. O QUE É
NEUROCIÊNCIA?

3.  Tentativa de compreender o sistema nervoso
(SN)
 Ciência relativamente nova, que trata (que
investiga; que estuda):
desenvolvimento
química
estrutura
função
patologia
(Lundy-Ekman, 2008)

4.  Ciência dos neurônios, do SN (Fiori, 2006)
 Neurociências cognitivas; neurobiologia;
neurofisiologia; psicofisiologia
NEUROCIÊNCIA
molecular
celularde sistemas
comportamental cognitiva

5. Molecular
• Investiga a química e física envolvidas na função neural
• Trocas iônicas; transferências químicas de informações entre células
• Movimento, fala, memória, concentração, planejamento
compreensão...
Celular
• Diferentes tipos de células; funcionamento e funções
De Sistemas
• Investiga grupos de neurônios com função comum
Comportamental
• Estuda a interação entre sistemas que influenciam o comportamento
• Ex.: aprendizagem  sistemas visuais, auditivos e táteis
Cognitiva
• Cobre os campos do pensamento, aprendizado e memória

6. HISTÓRIA

7.  Primeiras pesquisas  final do século XIX
 Fritsch e Hitzig  movimentos por estímulo elétrico
 Broca e Wernicke

8.  Primeiras pesquisas  final do século XIX
 Cajal 1890
 Sherrington  sinapse

9.  1950  microscopia eletrônica

10. NEUROCIÊNCIA E
EDUCAÇÃO

12. RELAÇÃO ENTRE NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO
1) Como ocorrem os processos de aprendizagem
e memória?
2) É possível otimizar esses processos?
5) É possível corrigi-los? Quais os procedimentos?
3) Problemas de aprendizagem podem ser
decorrentes de alterações no SN?
4) Em qual nível de análise?

13.  Conceitos de problemas de aprendizagem
 1500  Espanha (surdos e mudos)
 Aprendizagem  SN (SNC)
Ato de aprender é um ato de
plasticidade cerebral, modulado
por fatores intrínsecos (genéticos)
e extrínsecos (experiência).
Aprendizagem: alterações
funcionais e neuroquímicas que
produzem modificações mais ou
menos permanentes no SNC

14.  Neurociência do aprendizado (vídeo)

15.  Conceitos de problemas de aprendizagem
“dificuldades; problemas; distúrbios;
discapacidades; transtornos...”
DIFICULDADES TRANSTORNOS
• proposta pedagógica
• capacitação professor
• problemas familiares
• déficit cognitivo
• secundário
- alterações sensoriais
- doenças crônicas; DM
- transtornos psiquiátricos
- doenças neurológicas
- PC e TDAH
• inabilidade específica
• leitura; escrita; cálculo
• resultados esperado
• inteligência; motricidade
• bom ajuste emocional
• bom nível socioeconômico
• bom nível cultural
• presente sempre
• média 2 anos
“acidentedepercurso”
sensibilidade normais
persistente

16. ORGANIZAÇÃO DO
SN