Atualização do plano de ensino da disciplina Educação Especial 2018/1.

1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
CAMPUS DE ARIQUEMES
Criado pela Resolução 006/CONSUN, de 16 de maio de 2007
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Av. Tancredo Neves, 3450. Setor Institucional. CEP: 76.872-848. Ariquemes, RO. Tel. (69) 3535 3563.
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – DECED
CURSO: PEDAGOGIA
CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 SEMESTRE: 2018/1
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL
Prof. M.e Fernando S. S. Barbosa
EMENTA: Aspectos históricos, legais e políticos da inclusão de pessoas com
necessidades educativas especiais; políticas públicas da educação especial;
fundamentos teórico-metodológicos na área de deficiência auditiva, deficiência
intelectual, deficiência física, deficiência visual, superdotação e altas habilidades e na
área de transtorno global do desenvolvimento; referencial curricular para a educação
especial.
1- PROGRAMA:
AULA DIA TEMA
1
21/02
Quarta-Feira
Apresentação da disciplina
Orientações quanto às atividades que serão realizadas durante o semestre
Formação de grupos para as atividades que serão realizadas
Definição de educação especial
Proposta/Projeto de intervenção pedagógica
2
28/02
Quarta-Feira
Proposta/Projeto de intervenção pedagógica (continuação)
História e legislação relacionadas à educação especial
Conceitos de saúde e doença
Síndrome de Down
3
07/03
Quarta-Feira
Síndrome de Down (continuação)
Consulta a bases de dados científicas
Sala de recursos multifuncionais
4
14/03
Quarta-Feira
Encefalopatia Crônica Não-Progressiva da Infância
O Atendimento Educacional Especializado
5
21/03
Quarta-Feira
Autismo
Inclusão escolar
6
28/03
Quarta-Feira
Deficiências auditiva, visual e múltipla
Legislação em educação especial
7
04/04
Quarta-Feira
AVALIAÇÃO TEÓRICA 1
8
11/04
Quarta-Feira
Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
Dislexia
Tecnologias assistivas
9
18/04
Quarta-Feira
Apresentações de artigos e dos resultados das visitas
(grupos 1, 2, 3 e 4)
10
25/04
Quarta-Feira
AVALIAÇÃO TEÓRICA 2
2- OBETIVOS:
2.1 Apresentar conceitos relacionados à educação especial e legislação específica.
2.2 Apresentar aos estudantes as alterações com mais frequência presentes em
crianças na educação especial.

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2.2 Possibilitar ao estudante a capacidade de identificar essas alterações e abordar as
mesmas do ponto de vista pedagógico.
2.3 Apresentar recursos e estratégias existentes para atendimento a este público, com
ênfase naqueles destinados ao processo ensino-aprendizagem.
2.4 Estimular o aprofundamento da aquisição de conhecimentos.
3- METODOLOGIA:
3.1 Exposições teóricas com abertura e estímulo para participações e discussões
estudante-professor.
3.2 Pesquisa de artigos científicos e materiais relacionados à aprendizagem e ao seu
comprometimento.
3.3 Apresentações teóricas por partes de grupos formados entre os estudantes de
temas relacionados à disciplina.
4- AVALIAÇÃO:
A avaliação da aprendizagem será realizada, sempre em datas previamente
determinadas no programa, mas com possibilidade de modificação, por meio das
seguintes atividades (todas com valor de 100 pontos):
- duas avaliações teóricas contemplando sempre todo conteúdo desde o início do
semestre até a aula que antecede cada avaliação, incluindo artigos ou qualquer outro
material, atividade, recurso e aulas teóricas de cada um dos grupos;
- apresentações de artigos científicos e informações coletada em visitas a instituições
de ensino pré-determinadas;
- avaliações extras (sem aviso prévio), que são avaliações adicionais realizadas a
qualquer momento em qualquer um dos dias de aula da disciplina contemplando
assuntos a ela relacionados.
Nota Final
A média entre as avaliações será considerada a nota final da disciplina. Será
considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 60 e frequência igual
ou superior a 75%.
5- REFERÊNCIAS:
5.1- Básicas

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5.2- Complementares