O documento fornece informações sobre como construir projetos de pesquisa, incluindo seus componentes, métodos de pesquisa, amostragem, instrumentos e análise de dados.

1. CONSTRUÇÃO DE
PROJETO DE PESQUISA:
ênfase no detalhamento de
diferentes métodos
Prof. M.e Fernando S. S. Barbosa
Departamento de Ciências da Educação (DECED)
Campus de Ariquemes
Contato: fernandossb@hotmail.com / https://www.facebook.com/fernandossb

2. O que é e para que serve
um projeto de pesquisa?
 planejar
 minimizar erros!!!

3. Quais normas (regras)
devo utilizar?

4. Posso pedir para outra
pessoa fazer para mim?

5. Quais são os
componentes de um
projeto de pesquisa?

6. elementos
externos
capae lombada
elementos
internos
elementos
pré-textuais
elementos
textuais
elementos
pós-textuais
parte
introdutória
referencial
teórico
metodologia
recursos
cronograma

7. título
objetivo
método
Transição da Educação Infantil para o Ensino
Fundamental
Há um desejo! / Compreender se há impacto na
aprendizagem no processo desta transição.
Arquegenealogia (pesquisa teórica, pesquisa em
campo/observação e entrevista)
problema?
ANÁLISE DO TRABALHO 1
justificativa

8. título
objetivo
método
A evasão escolar na educação de jovens e
adultos: um estudo de caso no município de
Ariquemes-RO
Analisar a quantidade de alunos evadidos no
ensino fundamental da EJA e detectar quais
seriam as perdas financeiras referentes a evasão
escolar para o governo federal
Pesquisa bibliográfica (histórico, legislação e
conceitos); pesquisa de campo (SEMED; coleta
de dados em documentos oficiais relacionados à
evasão e custo alunos evadidos)
problema?
ANÁLISE DO TRABALHO 2
justificativa

9. TIPOS DE PESQUISA
• Teórica (teorias)
• Metodológica (modos de fazer ciências; métodos)
• Empírica (ocupa-se daquilo que pode ser medido)
• Pesquisa Prática; Pesquisa-Ação (intervenção social;
resolução de problemas)
Objetivos
• Exploratória (fase inicial; proporcionar +informações
sobre o assunto investigado)
• Descritiva
(observa+registra+analisa+classifica+interpreta; não
manipula)
• Explicativa (anterior+explicação para encontrar os
determinantes)
Forma
• Bibliográfica
• Experimental (grupos (experimental e controle)
• De Campo (questionários, entrevistas, observações...; no
próprio meio)
Objeto

10. AMOSTRAGEM
• Elementos da população
com probabilidade igual
e conhecida
Probalística
• Escolha de forma
não-aleatória
Não-probalística
“Para a seleção dos participantes da pesquisa foram utilizados métodos
de amostragem probabilística.”

11. AMOSTRAGEM
Probabilística
1) Aleatória ou Aleatória Simples
 todos os elementos da população têm igual chance
 sorteio
 necessidade que todos estejam identificados

12. AMOSTRAGEM
Probabilística
2) Aleatória Sistemática
 elementos selecionados segundo um fator de repetição
 intervalo fixo
 exige que a população esteja ordenada segundo 1 critério
 lista, fila...
 fator de repetição comum  Nn

13. AMOSTRAGEM
Probabilística
3) Estratificada
 estratos
 subdivisões da população em agrupamentos homogêneos
 sexo, raça, idade... ed. Infantil, graduados ou pós-graduados
 proporcionalidade

14. AMOSTRAGEM
Probabilística
4) Conglomerado
 subdivisão da população em grupos fisicamente próximos

15. AMOSTRAGEM
Não-Probabilística
 não-aleatória
 justificadamente ou não
 intencional ou por conveniência
 características do grupo ou objetivos da minha investigação

21. INSTRUMENTOS/FERRAMENTAS
Observação
 atenção para algo  aquisição de conhecimento claro e preciso
 exata, completa, imparcial, sucessiva e metódica
 possibilidade de uso de algum roteiro ou outro instrumento
 observação individual vs em equipe
 observação em campo vs laboratorial

22. INSTRUMENTOS/FERRAMENTAS
Questionários
 Abertos
 Vantagens
• possibilidade explorar todas as respostas
• pode servir de base para posterior questionário fechado
 Desvantagem
• extenso
• +trabalhoso para classificar respostas

23. INSTRUMENTOS/FERRAMENTAS
Questionários
 Fechado
 Vantagens
• +rígido
• pode servir de base para posterior questionário fechado
• facilita/possibilita análise estatística

24. INSTRUMENTOS/FERRAMENTAS
Questionários
 Considerações Gerais
 evitar questionários e questões longos
 cuidado com ambiguidades
 tipo e tamanho das fontes
 ajuste do nível da linguagem ao dos participantes
 possibilidade atribuições de quantificação/qualificação
 que o conteúdo permita atingir os objetivos

25. INSTRUMENTOS/FERRAMENTAS
Considerações em Relação a Pesquisas Experimentais

26. ANÁLISE DE DADOS
Será Realizada com Demonstração Prática