O documento discute as modalidades de avaliação educacional: a avaliação diagnóstica para identificar os conhecimentos prévios dos alunos, a avaliação formativa para fornecer feedback aos alunos e professores, e a avaliação somativa para registrar formalmente o desempenho dos alunos por meio de notas. Também descreve as etapas e tarefas da avaliação, como determinar o que será avaliado e estabelecer critérios.

1. A AVALIAÇÃO

2. MODALIDADES DE AVALIAÇÃO

Avaliação Diagnóstica - é o
momento em que o professor
irá realizar uma sondagem, ou
seja, dectar qual os
conhecimentos prévios de seus
alunos sobre os conteúdos a
serem abordados.

4. AVALIAÇÃO FORMATIVA

Tem por finalidade proporcionar
o feed back ( retroalimentação
para ambos), proporciona ao
docente subsídios para o
desenvolvimento de estratégias.

5. AVALIAÇÃO SOMATIVA

Tem como finalidade formalizar
o registro, ou seja, uma medida
expressa por meio de notas ou
conceitos sobre o desempenho
do aluno

6. ETAPAS DA AVALIAÇÃO
Determinar o que vai ser avaliado
•
Estabelecer os critérios e as
condições para a avaliação
• Selecionar as técnicas e
instrumentos de avaliação;
•
Realizar a aferição dos
resultados

8. TAREFAS DA AVALIAÇÃO




Conhecer o aluno
Verificar os ritmos de progresso
do aluno
Detectar as dificuldades de
aprendizagem
Orientar a aprendizagem