Biblioteca fora de portas

Aproximação da BE à comunidade escolar e
promoção de hábitos de leitura
AE Gondifelos, Rosa Dias 28.04.2016
Biblioteca Fora de Portas

A biblioteca sai do seu espaço físico
Concurso Faça lá um poema
CCB
Bib. Fundação Cupertino de
Miranda - VNF
Bib.Municipal CCB
EB1 Cavalões
JI Gondifelos
JI Cavalões
JI Outiz

Projeto Maletas Viajantes
 Objetivo: dar a possibilidade a alunos e professores das Escolas do 1º
Ciclo do Agrupamento de beneficiarem dos materiais da Biblioteca
Escolar da EBI de Gondifelos.
 O dossier que acompanha cada maleta inclui uma listagem do material
que consta de 2 DVD e 40 livros.
 Inclui ainda uma ficha de registo de opinião para a avaliação do
projeto e uma ficha de requisição de material para os professores
preencherem no caso dos alunos quererem levar materiais para casa.

Resultados dos registos de opinião
Docente
11%
Não docente
9%
Encarregado
de Educação
80%
Identificação
15
3
2
12
21
EE ND D
Opinião sobre a utilidade do projeto
Muito útil Útil Pouco útil

Atividades desenvolvidas a partir das leituras efetuadas
23
4
11
5
1 1
3
2
1
3 3
4
3
2
Leitura Reconto Ilustração Resumo Outra Não respondeu
EE ND D

Adesão das crianças ao projeto
10
15
3
2
1
3
1
Muito bem Bem Satisfatoriamente Não respondeu
EE ND D

A opinião de uma docente
« A iniciativa Maletas Viajantes tem um papel fundamental na formação dos
nossos alunos como futuros leitores. (…) tem também como objetivo estimular
a leitura de tal forma que seja algo prazeroso e não obrigatório, estimular o
imaginário e ampliar o vocabulário.
Simultaneamente, permite o envolvimento das famílias nas práticas de
leitura.»
Zélia Silva

Génese
 Iniciou-se por proposta do Diretor, apresentada
no Conselho Pedagógico, no início do ano letivo
2013-2014.

Estrutura
 Todos os meses, no primeiro dia útil, ao primeiro tempo da manhã, os
professores e os alunos de todo o Agrupamento dedicam 5 minutos à
leitura.
 Os textos para ler podem ser trazidos pelos professores ou pelos alunos.
Além disso, a Biblioteca recolhe sugestões de leituras de professores e
alunos, compila-as em
 Texto informativo temático associado ao mês
 Texto científico
 Texto literário
 texto de educação para os valores
… e envia para todos os professores.

Avaliação
 Após a leitura, faz-se a monitorização através de um pequeno inquérito.

Resultados da monitorização
13
14
17
18
15 15
11
3
4
0 1 0 0
3
11
9
10
8
12 12 12
OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL
Aderi à atividade
sim não Não respondeu

11 11
15
16
9
13
7
2
3
2 2
6
3
4
OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL
Utilizei as sugestões fornecidas
Sim Não
1 1
2
1
2
3
1 1
5
6
1
3
1
4 4
1 1
2
01
4
0 1
OUTUBRONOVEMBRODEZEMBRO JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL
Sugestão mais utilizada
texto informativo Ed. pª os valores Texto Literário Texto Científico

10
12
13
16
13 13
11
3
2
4
2 2 2 0
OUTUBRONOVEMBRODEZEMBROJANEIROFEVEREIRO MARÇO ABRIL
Abri espaço para comentário
da leitura
Sim Não
9
6
11 11
10
11
8
4
8
5
6
5
3 3
1 1 1 0 0 0
OUTUBRO NOVEMBRODEZEMBRO JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL
A turma aderiu à proposta
Muito Bem Bem Satisfatoriamente Mal Muito mal

Conclusões
 A análise dos resultados demonstra que o projeto “Escola a ler – 5
minutos de leitura” é um projeto transversal, que envolve todas as
disciplinas e todos os ciclos de ensino.
 Verifica-se uma grande adesão dos professores e dos alunos.
 A maioria dos professores recorre às sugestões fornecidas pela BE.
 Deve ser dada continuidade ao projeto.

Conclusões
Os estudos demonstram que:
 O compromisso com a leitura é uma chave importante para a
aprendizagem e a formação de leitores.
 Os leitores adquirem e desenvolvem estratégias produtivas de leitura em
contextos de leitura efetiva.
 Os alunos aprendem melhor quando os professores empregam uma
variedade de estratégias para desenvolver o conhecimento leitor.
 Os alunos necessitam de oportunidades para ler.
 A Biblioteca é super importante na promoção da leitura.

Aluna premiada no concurso
“Faça lá um poema”, em 2014

Obrigada e Boas Leituras!

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