Este documento propõe um projeto para a sala de leitura da Escola Professor Antonio Rocco em 2015. O objetivo é despertar o gosto pela leitura nos alunos e desenvolver suas competências para o século 21. O projeto inclui ações como contar histórias, rodas literárias, biblioteca viva e eventos culturais para promover a leitura e a aprendizagem. Os resultados serão registrados em diários online e na plataforma Ayrton Senna.

1. PROPOSTA DE TRABALHO PARA SALA DE
LEITURA PROFESSOR ANTONIO ROCCO
2015
Luciane Aparecida Assunção Tonete.

2. A sala de leitura
e a
aprendizagem
Estudos recentes comprovam que
para que a sala de leitura contribua
com o aprendizado das crianças,
adolescentes e jovens é preciso mais
que simplesmente a estrutura física: o
que conta mesmo é os estudantes
usarem efetivamente o espaço para
ler, pesquisar, conviver com leitores e
agir como propagadores de suas
experiências contagiando
positivamente alunos e professores
não atendidos diretamente,
multiplicando os ganhos para a escola
(PISA, 2009).

3. A sala de leitura
e a
aprendizagem
A sala de leitura ainda favorece
os alunos com menor acesso a
livros e outros tipos de leitura
em casa. Do mesmo modo, os
alunos que aprendem pouco
com os métodos tradicionais
de ensino podem encontrar na
sala de leitura novas portas e
novas rotas para aprender a
ser, conviver,
conhecer e fazer na
escola!

4. Desenvolvimento das competências para o século 21

5. JUSTIFICATIVA
O Projeto sala de leitura 2015 tem por
finalidade despertar no aluno o gosto pela
leitura, levando-o a reconhecer a importância
de se cultivar o hábito de ler, resgatando com
isso, a nossa cultura, desenvolvendo a
criatividade interpretativa, facilitando assim, a
assimilação de conteúdos.

6. OBJETIVOS GERAIS:
 Integrar as atividades da sala de leitura aos
projetos pedagógicos da Escola;
 Promover as nove atitudes que impactam a
sala de leitura, que são:

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Possibilitar aos alunos do ensino
fundamental e médio momentos para
saborear e compartilhar as ideias de autores
da literatura universal em especial da
literatura brasileira.
 Propiciar um intenso e sistematizado contato
dos alunos com diferentes gêneros textuais;
 Proporcionar aos alunos o conhecimento dos
clássicos da literatura infanto-juvenil.
 Incentivar a Leitura e Pesquisas
bibliográficas.

8. AÇÕES:
Para o desenvolvimento do
trabalho com leitura, a
organização de situações
didáticas deve privilegiar:
 Estabelecer parceria com
os professores do
Currículo,
Coordenadores,
Gestores e funcionários;
 Literatura no telão;
 Promover o Desafio
Protagonismo;
 Contação de histórias
pelo professor utilizando
recursos criativos e
tecnológicos;
 Contação de histórias por
grupos de alunos
orientados;
 Promover rodas literárias
em ATPCS com a
colaboração dos
docentes;

9. AÇÕES:
 Biblioteca Viva ( onde o
estudante se caracteriza
como os personagens e
recitam trechos das
obras literárias);
 Painel do Leitor
Antenado
 (indicação dos livros
mais procurados) pelos
estudantes;
 Seu talento é show _ visa
projetar o aluno, através
de interpretações
literárias, teatrais, saraus
e trabalhos acadêmicos.
Faz do espaço da sala
de leitura um espaço
onde se produzem
atividades culturais;
 Entrevista com autor;
 Visita a feira literária ou
cultural.

10. FORMAS DE REGISTRO
 Diário de bordo virtual nos links abaixo:
http://saladeleituraprofessorantoniorocco.blogspot
.com.br/2015/02/carnaval.html
https://www.facebook.com/pages/Sala-de-Leitura-
Professor-Antonio-Rocco/344976758948129
Plataforma Ayrton Senna
Relatórios e gráficos mensais que são expostos
na sala de leitura.