O documento fornece diretrizes para a elaboração de apresentações eletrônicas eficazes, abordando aspectos como estrutura, layout, uso de texto, imagens, cores e animações. Recomenda-se uma estrutura simples com título, introdução, desenvolvimento e conclusão, utilizando pouca informação por diapositivo e tipos de letra legíveis. As cores, imagens e animações devem ser usadas com moderação para não distrair a audiência.

1. 1
Avaliar uma Apresentação Eletrónica Aspetos e
Considerações
Agrupamento de Escolas António Sérgio
Equipa da BE/CRE

2. INFORMAÇÃO
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3. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Apresentações Eficazes
A organização e a estruturação da apresentação é fundamental
para passar a mensagem.
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TÍTULO INTRODUÇÃO EXPOSIÇÃO CONCLUSÃO

4. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Apresentações Eficazes
• A estrutura da apresentação é fundamental para passar a
mensagem.
• Deve ser concebida tendo em consideração:
– O que vai dizer?
– Para quem?
– A melhor forma de o fazer?
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5. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Apresentações Eficazes
• Pontos/linhas orientadoras para a estruturação de uma
apresentação:
– Clareza
– Facilidade
– Simplicidade
– Relevância do conteúdo
– Coerência
– Tempo suportável
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6. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Clareza, facilidade e simplicidade
• Os diapositivos não devem conter demasiada informação ou
frases confusas;
• Um tema/conceito por diapositivo
• Colocar apenas tópicos orientadores do discurso;
• Usar marcas e numeração para estruturar a informação.
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7. APRESENTAÇÃO
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8. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Capa – Diapositivo de Título
• Todas as apresentações devem conter uma capa (Diapositivo
de Título)
– Nome do trabalho (destacado)
– Nome da escola
– Ano letivo (Opcional)
– Data (Opcional)
– Disciplina(s)
– Nome | Número | Turma
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10. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Fundo
• Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do
texto
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11. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Fundo
• Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do
texto
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12. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Fundo
• Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do
texto
• Evitar fundos “poluídos”
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13. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Fundo
• Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do
texto
• Evitar fundos “poluídos”
• Criar fundos com a área do texto com uma cor sólida,
preferencialmente branca.
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14. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Fundo
• Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do
texto
• Evitar fundos “poluídos”
• Criar fundos com a área do texto com uma cor sólida,
preferencialmente branca.
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15. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Fundo
• Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do
texto
• Evitar fundos “poluídos”
• Criar fundos com a área do texto com uma cor sólida,
preferencialmente branca.
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16. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Esquema de diapositivos
• Utilizar sempre o esquema de
diapositivos
• Respeitar as margens
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17. Esquema Título e Objeto

18. Esquema Só Título

19. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Tipo de Letra
• Não formatar a “letra” com um tamanho muito pequeno.
É importante que todos consigam ler com facilidade os conteúdos dos
diapositivos.
Exemplo:
Tecnologias da Informação e Comunicação
Tecnologias da Informação e Comunicação
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20. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Tipo de Letra
• Escolher tipos de letra de fácil leitura
É fácil cair na tentação de utilizar tipos de letra muito trabalhados para
embelezar a apresentação. No entanto, quanto mais trabalhada a letra for,
mais difícil será a sua leitura.
Exemplo:
Tecnologias da Informação e Comunicação
Tecnologias da Informação e Comunicação
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21. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Tipo de Letra
• Escolher no máximo dois tipos de letra
• um para os títulos (tamanho 36 a 44)
• um para o texto (tamanho 18 a 28)
• Não escrever o texto em letras maiúsculas
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22. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
A educação é um dos principais motores do desenvolvimento social e
económico das sociedades. Um sistema educativo estar em constante
mutação, acompanhando as necessidades educativas da sua
população, sejam elas a erradicação do analfabetismo ou a promoção
de maior competitividade económica.
AS POLÍTICAS EVOLUEM, TAL COMO AS SOCIEDADES E AS SUAS NECESSIDADES, E
UM BOM SISTEMA EDUCATIVO É AQUELE QUE ACOMPANHA ESSA EVOLUÇÃO,
SEMPRE CAPAZ DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS DA POPULAÇÃO. A
TAREFA É MAIS ÁRDUA DO QUE POSSA PARECER, UMA VEZ QUE NEM SEMPRE
FORAM EVIDENTES ESSAS NECESSIDADES, TAL COMO NEM SEMPRE FORAM
FÁCEIS DE CONCRETIZAR AS SOLUÇÕES NO SISTEMA EDUCATIVO.
A leitura de texto em maiúsculas é 10% mais lenta.

23. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Cores
• Não escolher cores que prejudiquem a legibilidade do texto
– A cor do texto deve contrastar com a cor de fundo.
Deve usar-se, preferencialmente, fundos de cor clara e letra de cor escura ou
fundos de cor escura e letra de cor clara.
– Utilizar duas a três cores
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24. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Imagens
• Evitar o uso de imagens animadas (distraí o público)
• Garantir que as imagens têm “qualidade”
• Garantir que a imagem tem relação com o tema
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25. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Som
• O som de fundo, se existir, deve ser relevante para a
apresentação
– não pode sobrepor-se à voz do apresentador
– preferencialmente músicas instrumentais (evita que a plateia se
distraia, por exemplo cante.)
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26. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Rodapé
• Nunca deve aparecer no diapositivo de título – “Capa”
• Deve constar:
– Lado direito: o número do diapositivo;
– Lado esquerdo: título da apresentação
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27. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Animações
• Utilizar animações com moderação.
• Nunca animar o título dos diapositivos
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28. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Animações
• Utilizar animações com moderação.
• Nunca animar o título dos diapositivos
• Nunca animar o primeiro diapositivo - “capa”
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29. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações
Transições entre diapositivos
• Avançar diapositivo sempre com o clique do rato
(O avançar temporizado pode provocar desalinhamento entre o
diapositivo e o discurso)
• A existir efeitos de transição, aplicar só um a toda
apresentação
• Evitar transições demasiado elaboradas ou demoradas
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30. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações 30
CHECKLIST
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Aspeto
 Utilizou tamanho de letra visível  Utilizou poucos tipos de letra
 O texto nos diapositivos é legível  Não contêm erros ortográficos
 A capa está bem construída  Os gráficos são relevantes
 Os gráficos têm uma boa definição  Os fundos não distraem a audiência
 Existe um bom equilíbrio de cores  Os diapositivos são coerentes entre si
 Utilizou pouco texto
Informação

As ideias foram bem organizadas – clareza,
simplicidade e facilidade  A informação contida é relevante para o tema
 A sequência da informação foi a adequada  A informação não apresenta erros científicos
Recursos
 Utilizou recursos variados  Utilizou os recursos de uma forma correta
 As animações são adequadas  A transição entre diapositivos é adequada

Os recursos usados ajudaram a melhorar a
compreensão dos tópicos  Disponibilizou Bibliografia / Webgrafia
APRESENTAÇÃO MULTIMÉDIA

31. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações 31
CHECKLIST
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APRESENTAÇÃO ORAL
Prestação

A informação transmitida foi interessante ou
importante 
Utilizou detalhes para suportar os pontos
essenciais
 Estava seguro acerca do tema da apresentação 
Manteve contacto visual com a audiência em
geral
 Utilizou vocabulário adequado à audiência  A pronúncia era clara e fácil de compreender
 Conseguiu captar a atenção  A linguagem corporal foi adequada
 A informação era factual e fiável 
Raramente utilizou notas e não as leu
diretamente
 Utilizou uma linguagem gestual adequada 
A voz não era monótona, variando
adequadamente de expressividade
 Falou para toda a audiência 
Respondeu corretamente às questões
colocadas
Organização

Fez uma introdução clara e focando os pontos
principais  A informação era fácil de seguir
 Fez uma boa conclusão  Manteve-se focado no tema sem se dispersar