Alinhamento 1 ao 5 ano

CIÊNCIAS - 1º ano
1º Trimestre 2º Trimestre
O corpo humano:
• Partes do corpo.
Órgãos dos sentidos:
• Visão;
• Audição;
• Tato;
• Paladar;
• Olfato.
Higiene:
• Higiene do corpo;
• Higiene bucal.
Alimentos:
• Alimentação saudável;
• Alimentos de origem animal, vegetal e
mineral.
Meio ambiente:
• Ambiente limpo e poluído;
• Preservação ambiental;
• Lixo;
• Reciclagem do lixo;
• A água;
• Importância da água;
• Formas de economia;
• Seres vivos e não vivos.
3º Trimestre
Animais:
• Animais domésticos e selvagens;
• Animais em extinção;
• Cobertura do corpo;
• Habitat natural;
• Animais que transmitem doenças.
Plantas:
• Partes da planta e suas funções;
• Germinação das plantas.
8

GEOGRAFIA - 1º ano
A criança no espaço:
• Localização da escola e sala de aula;
• Trajeto da casa para a escola.
Elementos da paisagem:
• Rios, lagos e vegetação.
Alfabetização cartográfica:
• Mapas e globo terrestre.
Bairro:
• Localização.
Tipos de moradia.
Espaço rural e urbano.
A relação do homem e a natureza:
• Transformação da paisagem.
3º Trimestre
Guarapari:
• Localização do município;
• Atividade econômica (turismo, pesca,
artesanatos e agricultura);
• Paisagens.
• Mapas e globo terrestre.
Noções e conseqüências das
mudanças climáticas:
• Aquecimento global;
• Enchentes;
• Efeito estufa.
9

HISTÓRIA - 1º ano
Quem sou eu?
• Origem do nome.
Minha família:
• Valorização e organização do grupo
familiar.
A escola:
• Dependências;
• Funcionários;
• Função social.
Cultura indígena:
• Crenças;
• Costumes;
• Alimentação;
• Moradia.
Datas comemorativas.
A comunidade:
• História do bairro.
Profissões:
• Valorização de todos os
profissionais.
Meios de comunicação e transporte;
Folclore:
• Cultura popular.
3º Trimestre
Guarapari e sua história:
• Origem do nome;
• Lendas locais;
• Cultura;
• Valorização do patrimônio histórico e
cultural do município.
Trânsito.
Cultura afro-brasileira:
• Chegada dos negros no Brasil;
• Influência dos negros em nossa
cultura.
10

MATEMÁTICA - 1º ano
Números e operações:
• Classificação;
• Seriação;
• Seqüência;
• Conservação;
• Agrupamentos com um ou mais
critérios;
• Construção de conceito de números
• Numerais de 0 a 20;
• Relação entre números e quantidades;
• Leitura e escrita dos numerais;
• Cálculo mental para resolução de
situações problemas;
• Noções de adição e subtração com
material concreto;
• Unidades e dezenas (Q.V.L.);
• Ordem crescente e decrescente;
• Reta numérica;
• Contagem por agrupamentos (2 em 2,
3 em 3).
Grandezas e medidas:
• Tamanhos (alto, baixo, grande,
pequeno, curto, comprido);
• Espessura (grosso, fino);
• Noções de tempo (manhã, tarde, noite,
ontem, hoje, amanhã, dias da semana).
Espaço e forma:
• Noções de posição (ao lado, dentro, na
• Numerais de 0 a 30;
• Leitura e escrita dos numerais;
• Adição simples;
• Subtração simples;
• Antecessor e sucessor;
• Semelhanças e diferenças;
• Cálculo mental;
• Contagem oral de objetos e registros
do numeral;
• Números ordinais;
• Cálculo mental para resolução de
situações problemas.
• Medidas de massa (noções de
massa);
• Localização e orientação espacial;
• Noções de medidas de comprimento.
Espaço e forma:
• Sólidos geométricos (cilindro, cubo,
pirâmide, paralelepípedo).
Espaço e forma:
• Formas geométricas (círculo,
quadrado, triângulo, retângulo);
• Noções de linha reta e curva.
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frente, atrás, perto e longe, direita e
esquerda).
3º Trimestre
• Numerais até 50;
• Escrita dos numerais;
• Números pares e ímpares;
• Adição e subtração simples.
• Noções de medidas de tempo (hora e
meia hora).
Espaço e forma:
• Noções de todo e parte (inteiro,
metade);
• Sistema monetário (noções).
Tratamento da informação:
• Interpretação de gráficos e tabelas.
12

LÍNGUA PORTUGUESA - 1º ano
Gênero textual:
• Narração de histórias;
• Interpretação de textos orais variados
(músicas, poemas, quadrinhas);
• Textos diversos gêneros (receitas,
contos, poesias, rótulos).
Sistema de escrita/ortografia:
• Desenvolvimento e ampliação de
vocabulário;
• Identificação e escrita do nome
completo;
• Organização de idéias e transmissão
de recados oralmente;
• Relatos de experiências ou fatos
vivenciados em seqüência;
• Leitura de mundo (imagens e
símbolos);
• Alfabeto;
• Diferentes tipos de letras (letra
maiúscula e minúscula);
• Vogais e consoantes;
• Ordem alfabética;
• Encontros vocálicos;
• Escrita espontânea.
Estudo da língua e produção de texto
• Diferenciação entre língua oral e
língua escrita;
Gênero textual:
• Reconhecimento de gêneros textuais
(cartas, convites, bilhetes, receitas);
• Interpretação de pequenos textos
(adivinhações, parlendas, cantigas,
trava-línguas).
Sistema de escrita/ortografia:
• Reconhecimento de letras e símbolos;
• Relação letra/som;
• Escrita espontânea;
• Estudo de sílabas simples;
• Seqüência de histórias;
• Traçado de letras;
• Estudo de sílabas simples.
Estudo da língua/ produção de texto:
• Produção de textos orais e coletivos;
• Funções do dicionário.
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• Função social da escrita;
• Contar e recontar histórias. 3º Trimestre
Gênero textual:
• Portadores textuais (jornais, revistas,
livros, panfletos);
• Parlendas.
Sistema de escrita / ortografia:
• Estudo de sílabas simples e
complexas;
• Leitura de palavras, frases e
pequenos textos;
• Noções de pontuação;
• Identificação e escrita do nome e
sobrenome;
• Traçado de letras;
• Sistematização da escrita;
• Formação de palavras;
• Noções de ortografia.
Estudo da língua / Produção de texto:
• Reconhecimento de alguns gêneros;
• Produção de pequenos textos;
• Reprodução de textos.
14

ARTES - 1º ano
Estudo da cor:
• Trabalhando as cores primárias e
secundárias;
• Conhecendo Henrri Matisse, o artista
das cores e formas otimistas;
• Observando obra de Henrri Matisse
(releitura);
• Trabalhando com recorte e colagem
de Henrri Matisse.
Manipulando materiais:
• A massinha industrializada e a feita
em casa;
• O uso do lápis de cor;
• O uso da canetinha;
• O uso do giz de cera;
• O uso da tinta guache.
Folclore brasileiro:
• Trabalhando o folclore, desenhando
uma lenda;
• Folclore, confeccionando o Saci.
Textura:
• Lisa e rugosa;
• Experimentação com giz de cera;
• Materiais e sua textura, trabalhando
com a lixa;
• Observando e aprendendo a textura
visual;
• Textura na arte, observando obras de
Alfredo Volpi;
• Pintura com textura.
Música:
• Ritmo, melodia, timbre e instrumentos
musicais;
• Cantando e brincando;
• Construindo instrumentos musicais com
sucata;
• Montando uma bandinha.
Dança:
• Estilos clássico e contemporâneo,
brincadeira;
• Criando nossa dança com movimentos
do dia a dia;
• Escolha de música e coreografia.
15

3º Trimestre
Estudo da cor:
• Observando obras de arte de Cláudio
Tozzi (releitura).
O ponto gráfico:
• Tudo é um ponto?
• Trabalhando os pontos com recortes
de revistas;
• Técnica do pontilhismo com cola
colorida;
• Tipos de linha, retas e curvas,
usando o barbante para o contorno;
• A linha na arte, trabalhando a régua
Trabalhando as linhas de Pablo Picasso.
16

CIÊNCIAS - 2º ano
O corpo.
Corpo humano:
• As fases da vida do ser humano.
Os órgãos do sentido.
Higiene e saúde.
Alimentação e saúde.
Seres vivos e não vivos.
Recursos naturais.
Meio ambiente:
• Água;
• Solo.
Problemas que afetam o meio ambiente:
• Queimadas, poluição e desmatamento.
3º Trimestre
Plantas:
• Partes da planta;
• Germinação;
• Utilidade das plantas;
• Plantas tóxicas e medicinais.
Animais:
• Características dos animais;
• Classificação dos animais (domésticos,
silvestres, vertebrados e invertebrados,
ovíparos e vivíparos);
• Animais nocivos à saúde humana.
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GEOGRAFIA - 2º ano
O espaço da casa:
• Primeiro lugar de vivência do aluno.
Organização da sociedade:
• Grupos sociais.
Diferentes tipos de moradia.
Localização da escola:
• O espaço escolar;
• A localização do bairro e sua infra-
estrutura;
• Nome da rua.
Vegetação litorânea:
• Praias e manguezais;
Meios de transportes.
Trânsito.
Meios de comunicação.
3º Trimestre
Localização do Município e do espaço
em que vive:
• Rua;
• Bairro.
Zona Rural e Urbana.
Transformação da paisagem.
19

HISTÓRIA - 2º ano
1º Bimestre 2º Bimestre
A identidade do aluno.
Família:
• Diferentes organizações familiares;
• Costumes familiares;
• Diversidade étnica.
A escola:
• A história da escola;
• Dependências e sua representação;
• Localização;
• Normas de convivência.
Bairro:
•Noções de espaço público;
•Normas de segurança das ruas;
•Diferentes tipos de bairro;
•Serviços públicos oferecidos.
Trabalho Infantil:
• Direitos e deveres da Criança e
Adolescente.
Profissões:
• Valorização.
Folclore brasileiro e de Guarapari:
• Lendas, parlendas, artesanatos,músicas.
3º Trimestre
Nosso Município:
• Origem do nome;
• Características;
• Monumentos históricos .
Organização administrativa:
• Prefeito, vereadores e suas
funções.
Consciência negra:
• A importância do negro na formação do
país;
• Preconceito.
20

Números operacionais:
• Reconhecimento dos números no
contexto diário;
• Construção do conceito de número
natural;
• Compreensão da organização do
sistema de numeração decimal;
• Identificação de critérios utilizados
na organização de seqüências
numéricas;
• Comparação, ordenação e
composição de quantidades;
• Desenvolvimento e utilização de
procedimentos matemáticos para
resolver problemas.
Resolução de situações envolvendo:
• Adição: a idéia de juntar;
• Subtração: a idéia de tirar e a idéia
de comparar.
Espaço e forma:
• Reconhecimento de aspectos
relacionados à lateralidade direita e
esquerda;
• Localização de objetos num espaço;
• Grandezas e medidas;
• Reconhecimento do calendário
• Dezena, dúzia, meia dúzia;
• Par ou ímpar;
• Números ordinais;
• Comparação de números naturais (igual,
diferente; maior, menor);
• Operações envolvendo adição e
subtração;
• Resolução de problemas envolvendo
adição e subtração.
Adição com reagrupamento.
Subtração com reagrupamento.
Centena.
Espaço e forma.
• Identificação de algumas propriedades
de formas geométricas;
• Percepção de semelhanças entre formas
geométricas e objetos do espaço.
Tratamento da Informação:
• Leituras e interpretação de dados em
tabelas e imagens;
• Construção de formas pessoais de
registrar informações coletivas.
21

como forma de registrar e contar
(dias, semana, meses e ano).
3º Trimestre
Sólidos geométricos.
Sistema monetário.
Medidas de tempo:
• Dia, hora, minuto;
• Dias da semana.
• Leitura e interpretação de dados em
tabelas e imagens.
Idéia de multiplicação.
Idéia de divisão.
Sistema de medidas:
• Comprimento;
• Capacidade;
• Massa.
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Alfabeto.
Ordem alfabética.
Escrita do nome completo.
Produção oral de texto:
• Individual e coletivo.
Leitura de textos variados.
Noção de acentuação:
• Agudo;
• Circunflexo.
Aumentativo, Diminutivo.
Masculino e Feminino.
Plural de palavras.
Ortografia.
Leitura e produção de textos variados.
3º Trimestre
Ortografia.
Sinônimo e Antônimo.
Pontuação.
Adjetivo.
Leitura e produção de textos variados.
23

ARTES - 2º ano
Investigação em arte:
• O que é arte, para que serve, posso
ser artista?
• Trabalhando a arte do meu jeito;
• A criança na arte de vários artistas,
observando obras de Cândido
Portinari.
A dança:
• Ritmos, estilos clássico e
contemporâneo;
• Trabalhando a dança com
movimentos do dia a dia, criando
uma coreografia;
• Trabalhando um pequeno espetáculo
de dança.
Música:
• Ritmo, melodia, timbre, conhecendo
instrumentos musicais;
• Vamos cantar e dançar;
• Trabalhando uma peça musical.
Retrato e auto-retrato:
• Desenhando um rosto;
• Observando retratos e auto-retratos de
Van Gogh, Tarsila do Amaral e
Portinari, desenhando o meu colega;
• Trabalhando o auto-retrato;
• Projeto identidade, investigação, quem
sou eu, confeccionando a minha
identidade;
• Trabalhando minha árvore genealógica.
Folclore brasileiro e capixaba:
• Trabalhando o folclore;
• Trabalhando uma lenda capixaba,
desenhando a lenda.
A história das artes visuais na pré-
história:
• Pintura rupestre, com temperos, folhas
e terras coloridas.
3º Trimestre
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Teatro, expressão corporal e facial:
• Cenário, figurino e maquiagem;
• Trabalhando uma pequena peça,
cenário e construção de personagem;
• Trabalhando uma pequena peça.
Tipos de desenho:
• Criação, cópia, memória e
observação;
• Observando a natureza e
desenhando;
• Aprendendo a desenhar de cópia.
Pintura:
• Técnica do guache com os dedos;
• Trabalhando uma pintura em tela, tema
livre;
• Trabalhando uma pintura em tela
acabamentos e exposição.
25

CIÊNCIAS – 3º ano
Higiene:
• Física, social, ambiental e mental.
Materiais e invenções:
• Matéria e material;
• Estados físicos da matéria;
• Tipos de materiais;
• Materiais do dia a dia;
• Transformações dos materiais;
• Descobertas e invenções;
• Tecnologia reciclagem de materiais
(3Rs:reciclar, reutilizar, reaproveitar).
Corpo Humano:
• Divisão do corpo.
Órgãos dos sentidos.
Saúde:
• Alimentação;
• Cuidados;
• Sono;
• Lazer.
Seres vivos e não vivos.
Animais:
• Animais vertebrados;
• Coluna vertebral;
• Peixes, anfíbios, répteis, aves e
mamíferos;
• Animais invertebrados;
• Invertebrados aquáticos e terrestres;
• Reprodução animal;
• Formas de reprodução (vivíparos-
ovíparos);
• Desenvolvimento dos animais.
27

Saúde coletiva:
• Saneamento básico;
• Vacinação.
Economia de água.
3º Trimestre
Plantas:
• Partes das plantas;
• Germinação: da semente à planta
adulta;
• Produção de flores, frutos e
sementes;
• A importância das plantas
(fotossíntese – oxigênio –
polinização);
• O cultivo e a coleta das plantas;
• Alimentos e outros vegetais.
28

GEOGRAFIA – 3º ano
Orientação no espaço:
• Pontos de referência;
• Pontos cardeais.
Tempo atmosférico:
• Previsão do tempo;
• Alguns elementos que caracterizam
o tempo atmosférico;
• O tempo atmosférico e as alterações
na paisagem;
• Variação das condições do tempo
onde vive o aluno (observação e
registro);
• Planejamento das atividades
econômicas em função da previsão
do tempo.
• Quadrículos;
• Uso de pontos de referência para
orientação em um trecho do bairro;
• Uso dos pontos cardeais para
orientação;
• Redução proporcional;
• Noções de esfericidade da Terra;
• Diferentes maneiras de medir uma
mesma dependência (palmos e
centímetros);
• Legenda em mapa de previsão do
tempo;
• Relação entre tabela e gráfico;
• Visão oblíqua e visão vertical de uma
paisagem rural;
• Planta de trecho urbano;
• Representações do espaço urbano e do
espaço rural;
29

3º Trimestre
Noção de paisagem:
• Elementos naturais e humanizados;
• A transformação de paisagem pela
ação humana e da natureza;
• Observação, descrição e análise da
paisagem;
• Importância da conservação dos
elementos naturais;
• Paisagem rural e paisagem urbana;
•
• As atividades econômicas do campo e
da cidade alterando as paisagens;
• A importância da redução e da
reciclagem do lixo.
Noções de vegetação, relevo e rios:
• A natureza na superfície da Terra;
• Principais formações vegetais originais
do Brasil;
• Principais formas de relevo;
• A importância das águas dos rios;
• A ação das águas dos rios no relevo;
• A importância da vegetação;
• Ação humana na vegetação, no relevo e
nos rios;
• A dinâmica da natureza: relação entre
vegetação, ação das águas e relevo.
30

HISTÓRIA – 3º ano
Eu / autonomia.
Escola / comunidade.
Família.
Bairros.
Município.
• Origem;
• Pontos históricos;
• Praias;
• Limites do município;
Comércio – Indústria.
Moradia, transporte urbanos.
Serviços públicos.
Lendas, mitos, festas e danças.
31

MATEMÁTICA – 3º ano
• Números naturais até 1999 – leitura
e escrita, composição e
decomposição - Q.V.L;
• Ordem crescente e decrescente;
• Sucessor e antecessor;
• Adição: idéia de juntar e
acrescentar, termos, algoritmo;
• Subtração – idéia de tirar, idéia
comparativa e idéia aditiva,
algoritmo.
• Medidas de tempo: calendário – dia,
mês e ano (analógico).
Tratamento de Informação:
• Tabelas;
• Adição – com e sem agrupamentos
(reserva);
• Subtração – com e sem agrupamentos
(recursos).
Espaço e forma:
• Formas geométricas espaciais: cubo,
paralelepípedo, pirâmide, cone e esfera;
• Formas geométricas planas: círculo,
quadrado, retângulo, triângulo.
• Sistema monetário brasileiro: símbolos,
cédulas e moedas de real;
• Leitura de horas e minutos.
3º Trimestre
Formação do povo brasileiro:
• Povos indígenas: ontem e hoje;
• Chegada dos portugueses;
• O encontro entre portugueses e
indígenas;
• O comércio de africanos
escravizados;
• História e cultura afro-brasileira.
32

• Gráficos: de barra e pictograma. • Multiplicação – com e sem agrupamentos
(reserva);
• Multiplicação por dezenas e centenas
exatas;
• Tabuadas de 2, 3, 4, 5;
• Dobro e Triplo.
3º Trimestre
• Medida de comprimento: metro e
centímetro;
• Medidas de massa: grama e
quilograma;
• Medidas de capacidade: litro e
mililitro;
• Sistema monetário brasileiro:
símbolos, cédulas e moedas de
real.
Tratamento de Informação:
• Tabelas;
• Gráficos: de barra e pictograma.
• Introdução à divisão: idéia de repartir e
medir, termos, algoritmo.
Espaço e forma:
• Ampliação e redução de figura;
• Atividades com Tangran;
• Maquete;
• Planificação de figuras (caixas).
33

LÍNGUA PORTUGUESA – 3º ano
Leituras – Gênero textual:
• Autobiografia;
• Apresentação de livro (partes que
compõem o livro);
• Capa de suplemento infantil;
• Cartaz.
Produção textual:
• Autobiografia;
• Exposição oral;
• Debate;
• Linha do tempo;
• Cartaz.
Gramática:
• Alfabeto: uso da letra minúscula e
maiúscula; ordem alfabética e
• Depoimento;
• Entrevista;
• Bilhete;
• Cantiga Popular.
Produção textual:
• Convite;
• Entrevista;
• Bilhete.
Gramática:
• Substantivos próprio e comum;
• Gênero, número e grau;
• Artigo.
Dicionário.
34

caligrafia;
• Acentuação.
Dicionário.
Ortografia:
• Letra e som: T/D - B/D; F/V - G/C .
Encontros vocálicos.
Encontros consonantais.
Ortografia:
• Dígrafo;
• Uso de x e ch;
• Uso das letras g e j;
• Uso das letras r e rr.
Estudo da língua:
• Expressões em desuso;
• Linguagem formal e informal.
35

3º Trimestre
• Contos;
• Histórias em quadrinhos;
• Letra de canção;
• Parlenda;
• Placas;
• Poema;
• Reportagem;
• Tira;
• Trava-língua.
Produção textual:
• História em quadrinho;
• Contos;
• Relatório de pesquisa.
Gramática:
• Sinônimo e antônimo;
• Frase;
• Sinais de pontuação;
• Adjetivo;
• Pronome (noções simples associando ao
substantivo);
• Verbo/Ação.
Dicionário.
Ortografia:
• Uso das letras m e n;
• Uso das letras s e ss;
• Uso do c e ç;
• Uso de ce / que e ci / qui;
• X com som de z e de s;
• Uso do s e do z.
Estudo da língua:
• Expressões em desuso;
• Linguagem formal e informal;
• Contribuições das línguas indígenas;
• Variação lingüística regional.
36

ARTES - 3º ano
O Ponto como sinal gráfico:
• Observando uma obra de arte de
George Seurat (releitura);
• Trabalhando com o pontilhismo.
A linha:
• Tipos e linha, aprendendo a usar a
régua (teoria e atividade);
• Observando uma obra de arte de
Dionísio Del Santo (releitura);
• Trabalhando a linha reta na arte;
• Observando obras de Vincent Van
Gogh com linhas curvas;
• Trabalhando a linha curva na arte.
Estudo da cor:
• Observando obras de arte de Piet
Mondrian (releitura);
• Trabalhando com cores primárias;
Estudo da cor:
• Cores secundárias;
• Observando obras de arte de Claudio
Tozzi (releitura);
• Cores quentes e frias;
• Observando obras de Edouard Manet
(releitura).
Técnica do mosaico:
• História da Arte, da Grécia Antiga aos
dias de hoje, ensinando a técnica;
• Trabalhando o mosaico;
Figuras geométricas:
• O quadrado e o retângulo;
• observando obras do cubismo de Pablo
Picasso (releitura);
• Trabalhando as figuras geométricas.
Folclore brasileiro e capixaba:
• Trabalhando o folclore.
3º Trimestre
• Triângulo e círculo;
• Observando obras de Tarsila do
Amaral;
Teatro:
• A história do teatro, expressão corporal
e facial (jogos);
• Mímica e brincadeiras teatrais (jogos);
• Trabalhando o teatro, pequenas peças
de improviso;
37

Arte no antigo Egito:
• História da arte;
• Trabalhando a arte egípcia;
• Textura na arte, trabalhando o
Frottage.
Música.
•
• Máscaras – história das máscaras
venezianas;
• Trabalhando a máscara (técnica);
• Fantasias e roupas típicas, observação
e criação;
• Trabalhando a fantasia, confecção;
• Trabalhando a fantasia, apresentação.
38

CIÊNCIAS - 4º ano
Ambiente:
• Superfície e interior da Terra
(Planeta Terra no Universo);
• Rochas, solo e água;
• Desgaste do solo;
• Estados físicos da água;
• A água como solvente;
• O ciclo da água;
• Economia de água;
• A composição do ar;
• Respiração e fotossíntese;
• Propriedades do ar;
• Ventos;
• Inventos que usam o ar;
A Atmosfera terrestre.
Os seres vivos:
• Diversidade da vida;
• Características dos seres vivos;
• Fósseis;
• Classificação dos animais;
• Reprodução, respiração e alimentação
dos animais;
• Classificação das plantas;
• Reprodução, respiração e transpiração
das plantas;
• Fotossíntese (bactérias e fungos);
3º Trimestre
Os seres vivos se relacionam:
• Seres produtores, consumidores e
decompositores;
• Cadeia alimentar;
• Camuflagem e mimetismo;
• Relações entre os seres vivos;
• Ecossistemas;
• O ser humano e os ecossistemas;
O corpo humano:
• Alimentos e nutrientes;
• Alimentação saudável, desnutrição e
obesidade;
• A conservação, respiração, circulação e
excreção;
40

GEOGRAFIA - 4º ano
Localização:
• Onde você mora?
• Você conhece bem o lugar onde
mora?
• A escola e o lugar onde moramos;
• A representação do lugar onde você
mora: foto, desenho;
• Aspectos naturais: relevo, clima,
vegetação, hidrografia, litoral do
Brasil e Espírito Santo;
Urbanização.
Os lugares e suas paisagens:
• Como se constroem as paisagens;
• As paisagens e a ação humana;
• A cidade e o campo: paisagens e modo
de vida dos moradores de ambos;
• Aspectos naturais: relevo, clima,
vegetação e hidrografia;
O crescimento das cidades.
Região Quilombola.
3º Trimestre
O Município e o Estado:
• Posição geográfica: os limites do
município no Estado e no Brasil;
• O mapa do município ou parte dele;
• Vegetação nativa;
• Atividades econômicas;
• Transporte e comunicação;
• Nº. de habitantes e governantes;
Brasil no mundo: Espírito Santo na
41

região Sudeste.
HISTÓRIA - 4º ano
Os portugueses e o início da
colonização:
• Grandes navegações: o contexto da
“descoberta” dos portugueses e a
bússola;
• O cotidiano a bordo do navio;
• O encontro entre portugueses e
povos indígenas;
• Extração de pau-brasil e escravo;
• O cultivo de cana e a produção de
açúcar;
• O engenho.
O trabalho escravo na colônia:
• Indígenas e africanos escravizados;
• O marítimo dos africanos: tráfico
negreiro, travessia do Oceano,
castigos;
• Trabalho escravo na colônia:
lavoura, engenho, casa grande,
minas e cidades;
• Formas de resistência à escravidão:
preservando a cultura, lutando,
revoltando-se;
• Revolta dos Malês;
• Quilombo dos Palmares.
O fim da escravidão:
• Um novo cultivo: o café;
• O trabalho nas fazendas de café;
• A economia cafeeira e mudanças: as
estradas de ferro;
• Da escravidão ao trabalho assalariado:
fim da escravidão;
• A mão de obra imigrante: parceria e
colonato;
• Industrialização e urbanização;
• Operários: o trabalho nas fábricas;
• Movimentos operários: lutando por
direitos.
O trabalhador livre no campo e na
cidade:
• Homens livres nos engenhos: senhor de
engenho, feitores, capatazes e
mascates;
• Família patriarcal na sociedade
açucareira;
• Outros trabalhadores livres no campo:
criadores de gado, missionários e
bandeirantes;
• Trabalhador urbano: escravos e homens
livres;
• Ofícios urbanos;
• As rebeliões na colônia: Conjuração
42

Mineira e Conjuração Baiana.
3º Trimestre
Espírito Santo:
• A história do estado;
• Os símbolos;
• Os jesuítas e sua importância;
• Acervo de museus e monumentos
históricos;
• Guarapari.
Cultura afro brasileira:
• História e cultura afro brasileira;
• A história dos quilombos existentes no
estado do Espírito Santo;
• Jogos de origem africana.
Painéis para exposição de importantes
afro descendentes.
43

Sistemas de numeração:
• Sistema romano;
• Sistema egípcio.
Adição:
• Idéias;
• Termos;
• Com agrupamento e sem
agrupamento (reserva);
• Algoritmo.
Subtração:
• Idéias;
• Termos;
• Com agrupamento e sem
agrupamento (recurso);
• Algoritmo.
Medida de Tempo:
• Hora e minuto;
• Milênio, século, década, ano,
bimestre, semestre, ano bissexto.
Formas geométricas.
Multiplicação:
• Idéias;
• Tabuada;
• Propriedades;
• Por dezenas, centenas e milhares
exatas;
• Fatores com dois algarismos;
• Com agrupamento e sem agrupamento
(reserva).
Divisão:
• Idéias;
• Termos;
• Por dezenas, centenas e milhares
exatas;
• Divisor com dois algarismos;
• Método longo;
• Método curto;
• Divisão por estimativa.
Medidas de comprimento:
• Metro, decímetro, centímetro e perímetro
de formas planas.
Formas geométricas.
44

3º Trimestre
Probabilidade.
Medidas de massa:
• Miligrama, grama, quilograma e
tonelada.
Medidas de capacidade:
• Quilolitro, litro e mililitro.
Gráficos:
• De barras comparativas, de linhas
simples e pictograma.
Números racionais:
• Forma fracionária;
• Forma decimal.
Medida de superfície:
• Conceito;
• Unidades de medida não padronizadas.
Tabela:
Simples e de dupla entrada.
45

Capa de CD, de livro, de folheto de
cordel e partitura.
Uso do dicionário e abreviaturas.
Substantivo:
• Comum, próprio e coletivo.
Sinais de pontuação:
• Vírgula.
Sons da letra “X” e regras
ortográficas.
Acentuação gráfica.
Adjetivos simples e compostos.
Palavras terminadas em:
• isar, izar;
• oso, osa;
• es, esa;
• ez, eza;
Palavras parecidas:
• Significados diferentes;
• Homônimos e parônimos.
Separação silábica de dígrafo.
Sinônimos e antônimos.
Folclore:
• Cantigas populares;
• Contos populares e lendas;
• Paródia de cantiga popular;
• Poesia de cordel.
Artigo e Numeral.
Tonicidade.
46

3º Trimestre
Pronome.
Plural:
• Gênero e grau.
Artigo de opinião.
Biografia.
Verbo:
• Flexão, conjugação e modo imperativo.
Letras “L” e “U” em final de sílaba.
Expressões em uma palavra e/ou duas
palavras:
Cima/embaixo;
Frente/atrás e outros.
CONTEÚDOS A SEREM REFORÇADOS DURANTE TODO O
ANO LETIVO
GÊNERO TEXTUAL: textos variados, histórias em quadrinhos, letras de canção, listas,
notícia e reportagem, poema/poema visual, piadas, fábulas, receitas culinárias, instrução
de uso, instrução de montagem, bula de remédio, episódio de romance.
GRAMÁTICA: sinais de pontuação, vírgula.
ORTOGRAFIA: vários sons da letra “X”, regras ortográficas, palavras terminadas em
“isar, izar e outras”.
PRODUÇÃO TEXTUAL: cartaz, convite, bilhete, e-mail, carta e debate regrado.
MATEMÁTICA: números naturais até 99.999 – leitura em escrita, composição e
decomposição, operações.
47

ARTES - 4º ano
Estudo da cor:
• As cores primárias, secundárias,
quentes e frias e suas escalas
cromáticas;
• Trabalhando as cores, um só
desenho vários efeitos.
Máscaras:
• Criação;
• Trabalhando a confecção de
máscaras de balão e jornal.
Simetria:
• Conhecendo as formas;
• Trabalhando a simetria radial com
pintura;
• O corpo humano, conhecendo as
proporções (exercícios);
• Figuras estáticas e em movimento
(brincadeiras);
• Trabalhando o desenho do corpo
humano.
A linha:
• Reta e Curva;
• Trabalhando a linha na arte.
• Triângulo, quadrado e retângulo;
• Trabalhando as formas geométricas;
• O círculo na arte;
• Trabalhando o circulo.
Folclore brasileiro, capixaba e de
Guarapari:
• Lendas folclóricas;
• Desenhando uma lenda de Guarapari.
Música:
• Estilos, ritmos, melodia, timbre
instrumentos musicais;
• Desenhando uma música;
• Cantando.
Tangran e Origami.
48

3º Trimestre
Arte na Grécia antiga:
• Trabalhando a arte grega, frisas.
A arte feita de sucata:
• Conhecendo obras de artistas que
trabalham a reciclagem, exemplo
José Roberto Félix;
• Trabalhando brinquedo com
materiais recicláveis.
Conhecendo Tarsila do Amaral
(releitura);
• Observando obras de Vincent Van
Gogh.
Conhecendo Pablo Picasso:
• Observando obras de arte de Pablo
Picasso (releitura);
• Trabalhando a obra “Guernica”.
Escultura:
• Observando obras de Rodin;
• Trabalhando a escultura com argila.
• Observando obras de Claudio Tozzi;
• Observando obras de Beatriz Milhazes.
Trabalhando o Cubismo da obra “São
Paulo 1924”.
Monocromia e policromia:
• Observando obras de Alfredo Volpi
(releitura);
• Trabalhando a monocromia e a
policromia.
49

CIÊNCIAS - 5º ano
Corpo Humano:
• Esqueleto: funções e cuidados;
• Músculos, articulações e locomoção;
• Puberdade;
• Sistema de reprodução: masculino e
feminino;
• Sistema nervoso: funções e
cuidados.
Saúde e Higiene:
• Higiene mental, física, social,
ambiental e alimentar;
• Verminoses;
• Saneamento básico;
• Vacinação
Água.
Universo:
• Astros luminosos e iluminados;
• O sistema solar;
• Movimento dos astros: rotação e
translação;
• Dias e noites, sombras ao longo do dia;
• Estações do ano;
• Fases da lua;
• Observação do céu;
• As idéias de Kepler e Galileu;
• Viagens especiais;
Ambiente – Conhecendo o Brasil:
• Biomas brasileiros: Mata Atlântica,
Floresta Amazônica; Mata dos Cocais e
Mata de Araucária;
• Biomas brasileiros: Cerrado, Caatinga,
Pampas e Manguezais;
• Ameaças aos Biomas;
• Atividade agrícola e o ambiente;
• Desgaste do solo e uso de agrotóxicos;
• Desenvolvimento Sustentável;
51

• Vegetação litorânea (Manguezal,
Restinga e Mata Atlântica);
• Guarapari (ostra, sururu, camarão).
3º Trimestre
Energia:
• Formas de energia e
transformações;
• Energia luminosa;
• Luz e visão;
• Fontes de calor;
• Efeitos de calor;
• Bons e maus condutores de calor;
• Eletricidade;
• Bons e maus condutores de
eletricidade;
• Magnetismo.
52

GEOGRAFIA - 5º ano
Diferentes formas de representar o
planeta Terra:
• Globo terrestre e planisfério.
O continente americano:
• Paralelos, meridianos e
coordenadas geográficas.
O movimento de translação:
• Conseqüências para a luminosidade
do planeta.
Continentes e oceanos.
A América dos Sul:
• O Brasil e seus estados;
• Localização do Espírito Santo no
mapa do Brasil;
• Identificação da Grande Vitória no
mapa do Espírito Santo.
Região Norte, Nordeste e Centro - Oeste:
• Vegetação;
• Clima e vegetação;
• Zonas climáticas;
• Relevo;
• Clima;
• Rios;
• O relevo e os rios;
• A ação humana alterando os rios;
Ênfase em Guarapari.
3º Trimestre
Região: Sudeste:
• Vegetação;
Região Sul:
• Vegetação;
53

• Relevo;
• Clima;
• Rios;
• A ação humana alterando os rios.
• Relevo;
• Clima;
• Rios;
• A ação humana alterando os rios;
Litoral Brasileiro.
Formação do povo brasileiro.
CONTEÚDOS A SEREM REFORÇADOS DURANTE TODO O
ANO LETIVO
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA:
• O uso da escala em mapas;
• Leitura de mapa das terras indígenas;
• Compreensão de legendas mais complexas;
• A representação de altitude nos mapas;
• Leitura e interpretação de mapa físico;
• Os elementos do mapa;
• Representação tridimensional e bidimensional de uma forma de relevo;
• Leitura e interpretação de mapa temático;
• Leitura de imagens de satélite.
54

HISTÓRIA - 5º ano
O Processo de Independência do
Brasil:
• A transferência da corte portuguesa
para o Brasil;
• A corte portuguesa no Brasil;
• A abertura dos portos;
• Reforma na capital da colônia;
• O processo de independência:
elevação do Brasil a reino, retorno
da família real a Portugal;
• A proclamação da independência;
• Cidadania: o que mudou para a
maioria.
Brasil Imperial:
• Governo autoritário de Dom Pedro;
• Governo dos regentes e rebeliões
sociais;
• Governo de Dom Pedro II;
• A vida na corte e os costumes;
Brasil Republicano I:
• Primeira República: oligarquia e
coronelismo;
• Constituição de 1891: participação ainda
limitada;
• Movimentos sociais: no campo e na
cidade;
• O governo autoritário de Getúlio Vargas;
• Estilo Vargas: medidas populares,
nacionalismo, crescimento econômico,
uso do rádio para propaganda;
• O início da República Populista;
• A volta de Vargas: populismo,
nacionalismo, trabalhismo;
• Final trágico do governo Vargas;
• Carta: testamento do Governo Vargas;
• História do município de Guarapari;
• Espírito Santo.
55

• Guerra do Paraguai;
• Proclamação da República e fim da
monarquia.
3º Trimestre
Brasil Republicano II:
• Governos populistas;
• Industrialização e urbanização;
• A vida nos anos 1950-1960;
• A ditadura Militar e o “milagre
econômico”;
• Consciência negra;
• Anos de chumbo: censura e repressão;
• Democracia: nova Constituição e
presidente civil;
• Eleição direta para presidente;
• Desigualdade e exclusão social;
• Cidadania hoje;
Números e Medida:
• Números Naturais;
• Reta Numérica;
• Valor absoluto e Relativo;
• Milhão e Bilhão (Classe, Leitura,
Composição e Decomposição);
• Adição e Subtração: Idéias, Termos,
Operação Inversa;
• Expressões Numéricas;
• Resolução de Problemas.
• Tabelas;
• Gráficos.
Espaço e Forma:
Números e Operações:
• Multiplicação e Divisão (resolução de
problemas);
• Múltiplos e Divisores;
• Expressões Numéricas;
• Noções de Potência;
• Fração (tipos, operações, comparação,
fração de quantidade, simplificação,
problemas, etc);
• Reta numérica ;
• As quatro operações ;
• Números decimais (operações,
representação, problemas);
• Sistema Monetário.
56

• Polígonos;
• Retas Paralelas e Perpendiculares;
• Classificação dos Poliedros;
• Ângulos (reto, agudo e obtuso).
3º Trimestre
Grandezas e Medidas:
• Medidas de Tempo (Relação entre
diferentes unidades de medida);
• Medidas de Comprimento;
• Noções de Média Aritmética;
• Medidas de capacidade: litro e
mililitro;
• Medidas de massa (quilograma e
grama);
• Medidas de Superfície / Áreas
(quadrado, retângulo, paralelograma,
triângulo, etc);
• Perímetro e Formas Planas.
Espaço e Forma:
• Retas Paralelas e Perpendiculares;
• Simetria;
• Poliedros;
• Polígonos ;
• Triângulos e quadriláteros.
57

Gênero Textual / Leitura:
• Anúncio;
• Bilhete / Carta / E-mail;
• Poema;
• Tirinhas;
• Letra de canção;
• Reportagem;
• Bula;
• Receita.
Gramática:
• Ordem da frase;
• Acentuação: oxítona, paroxítona e
proparoxítona (de acordo com nova
regra);
• Sinais de pontuação;
• Artigos (definidos e indefinidos);
• Substantivos.
Ortografia:
• Reforma ortográfica: hífen, acento
• Conto infanto-juvenil
• Panfletos informativos
• Entrevista
• História em quadrinhos
• Lendas (texto narrativo)
• Parlendas
• Piadas
Gramática:
• Adjetivos (adjetivos pátrios e locução
adjetiva)
• Pronomes
• Figuras de linguagem
• Interjeição
• Numerais
Ortografia:
• Pronomes “eu” e “mim”
58

diferencial;
• Todas as regras da reforma
ortográfica;
• Prefixos;
• Usos dos porquês, dicionário e
verbetes.
Produção Textual e Oral:
• Carta ao leitor, Cartaz,
Autobiografia / biografia;
• Pesquisa e coleta de dados.
• Diário pessoal
Estudo da Língua:
• Contribuição das diversas línguas ao
português.
• Atrás e traz
• Mais / mas
• Meio / meia
• Debate
• Entrevista / reportagem
• Mural
• Diário pessoal
• Sátira e charge
• Lendas
Estudo da Língua:
• Variação regional
3º Trimestre
• Provérbios;
• Cordel;
• Capa de livro;
• Crônica;
• Resumo de livro.
Gramática:
• Preposição;
• Verbos (indicativo, subjuntivo e
imperativo) – noção;
• Advérbios;
• Concordância nominal (obrigado,
mesmo e próprio);
• Concordância Verbal.
Ortografia:
• Se não / senão;
• Verbos querer e pôr;
• Verbo haver.
• Diário pessoal;
• Confecção de livro;
• Resumos;
• Relatórios (nos 03 trimestres).
Estudo da Língua:
• Representação da fala no texto escrito
(distinção entre a fala e a escrita).
59

ARTES - 5º ano
Estudo da cor:
• As cores primárias, secundárias,
neutras, quentes e frias e suas
escalas cromáticas;
• Observando escalas cromáticas em
obras de Erico Santos (releitura);
• Trabalhando as escalas cromáticas.
Cores análogas e complementares:
• Trabalhando as cores
complementares e seus contrastes
na pintura.
A arte dos vitrais:
• História da arte e criação;
• Trabalhando o vitral.
O Renascimento:
• Observando obras de arte de Leonardo
da Vinci (releitura);
• Trabalhando a obra “Monalisa”.
Escultura:
• Observando obras de Lygia Clark
(releitura);
• Trabalhando a escultura.
Folclore brasileiro, capixaba e de
Guarapari:
• Trabalhando o folclore.
60

O ponto gráfico:
• O pontilhismo de Jeorge Seurat
(releitura);
• Trabalhando o pontilhismo;
• Conhecendo Toulouse Lautrec;
• Trabalhando releitura de Toulouse;
• Montando cartazes;
• Colagem com afastamento;
• Espaço para colagem.
Conhecendo Emiliano Di Cavalcanti e
suas obras (releitura):
• Trabalhando Di Cavalcanti usando a
técnica da colagem.
3º Trimestre
Conhecendo Claude Monet:
• Releitura de obra de Calude Monet.
Função estética da arte, a moda:
• Trabalhando a moda, criação;
• Meu estilo.
Laboratório expressivo:
• Teatro, cenário, caracterização de
personagem e figurino;
• Trabalhando um presépio;
• Apresentando um presépio.
•
Cubismo:
• Observando o cubismo de vários
artistas;
• Trabalhando o cubismo.
História em quadrinhos:
• Onomatopéias, quadros, balões e
personagens;
• Trabalhando uma HQs.
61

ALINHAMENTO DE CONTEÚDOS
COLABORADORES
Coordenadores:
• Ana Paula Bermond Carneti Guimarães
• Cleber Alisson Lacerda / Ezack M. Mattos
• Karina Oliveira Marchesi
• Kênia dos Santos Francelino
• Letícia Aragão Arpini
• Maria da Penha Rossato
• Marta Alves da Cruz Souza
• Mirian Schwartz da Silva
• Náysa Taboada Silva
62

Pedagogos:
• Alessandra de Jesus Aragão
• Amália Dalva P. Aboumrade
• Amled Julião Rodrigues
• Gracieli Brito Nossa
• Jailza Rodrigues da Silva
• Karina Mª Dias Pagung
• Marcela Marques Senna
• Maria Cristina Correia de Lima
• Rosângela da Costa Ferraço
Professores Participantes:
• Adriana B. Santos Rodrigues
• Adriana da Silva Bonfim
• Adriana Raimunda da Silva
• Alcimara Nascimento Coradelo
• Alice Jesus de Almeida
• Ana Regina Miranda Marchesi
• Andréa Santana C. Gaigher
• Ângela Mª M. dos Santos Silva
• Ângela Santa Clara Simões
• Benilda Cristóvão Pereira
• Bianca Gomes Ferreira
• Claudia Márcia S. F. Oliveira
• Danielle Stein Almeida
• Deliane Rocha
• Denise de Oliveira Jacobina
• Elizângela Porto do Nascimento
• Fabíola Aparecida P. Ferreira
• Fernanda Belzhoff Gaigher
• Ildete Pereira Cristóvão
• Lana Mara de Carvalho Botelho
• Lucia Maria Simões
• Maria Amélia Rocha Cardoso
• Maria de Lourdes Alves
• Maria Lúcia Detalonde Lopes
• Maria Mercedes S. R. Almeida
• Maria Selma Pereira Santos
• Ondina Bresciani Oliveira
• Roseny de R. F. da Matta
• Rosiani Paganini
• Silvera Rodrigues Carvalho
• Sônia Mara S. Rosa Portes
• Tatiana Capistrano Marques
• Valéria Nascimento Rocha
• Valéria Passos
• Zélia Maria Stein Rocha
63

Alinhamento 1 ao 5 ano

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