Este documento discute as ideias de Piaget sobre didática. Piaget acreditava que o conhecimento é um processo de adaptação através da interação entre experiência e conhecimento prévio. Isso levou outros pesquisadores como Brosseau a desenvolver situações didáticas para orientar a evolução adaptativa do conhecimento dos alunos. O conceito de esquema de Piaget também forneceu uma base para entender como o conhecimento é representado e adquirido através da ação.