Este documento descreve o plano de ação de um agrupamento de escolas para comemorar o centenário da República Portuguesa. O plano inclui várias atividades para alunos de diferentes idades como identificar símbolos nacionais, conhecer figuras históricas, visitar museus e debater ideais republicanos.

1. “A República na Escola”
Agrupamento de Escolas Visconde de
Juromenha
Ano lectivo 2009/2010/2011

2. A República na Escola
1 - Introdução................................................................................................................3
2 - Objectivos Gerais..................................................................................................4
3- Plano de Acção do Agrupamento de Escolas Visconde de Juromenha.........6
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3. 1 - Introdução
Respondendo à iniciativa da Comissão Nacional para as Comemorações
do Centenário da República “ A República nas Escolas” vem também este
Agrupamento de Escolas Visconde de Juromenha apresentar uma série de
iniciativas comemorativas, em contexto pedagógico, abrangendo toda a
comunidade educativa e em articulação com as celebrações oficiais.
Procurou utilizar-se as actividades dos Projectos pertencentes ao
PAA ( Ler+, Eco-Escolas ) já em implementação no agrupamento e deles
retirar ou incluir actividades que de alguma forma se enquadrassem na
perspectiva republicana mencionada. Sublinhar os valores e ideais
republicanos de acções que hoje entram na nossa rotina do quotidiano e que
nem nos apercebemos da sua origem, descobri-los, tomar consciência da sua
importância é também contribuir para a formação global dos nossos alunos.
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4. 2 - Objectivos Gerais
“ A República nas Escolas” visa promover a realização de iniciativas e
de actividades comemorativas do centenário da República, apelando à
divulgação de informação histórica, à reflexão e ao debate dos ideais
republicanos, envolvendo alunos, professores, pais e encarregados de
educação.
1. Melhorar o desempenho escolar dos alunos;
2. Promover actividades culturais, artísticas que contribuam para a
formação global dos alunos;
3. Reforçar a ligação Escola/Família;
4. Contribuir para o desenvolvimento de competências pessoais,
familiares e comunitárias;
5. Promover um ambiente favorável ao sucesso escolar e educativo.
São os objectivos centrais que, de acordo com o PEA / TEIP II e no
âmbito dos diferentes currículos, orientam as actividades a desenvolver.
Estas, distintas para cada ciclo e anos de escolaridade, têm em conta a
idade e as características dos alunos e destinam-se a conceber e a elaborar
trabalhos sob a orientação dos respectivos professores.
Os objectivos específicos estão incluídos no plano de acção e estão
de delineados de acordo com as actividades dos respectivos anos de
escolaridade.
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5. 5

6. 3- Plano de Acção do Agrupamento de Escolas Visconde de Juromenha
Objectivos Recursos Recursos
Actividades Calendarização
Específicos humanos materiais
 Identificar os símbolos -“ O vermelho combina com o verde”associar as
nacionais; duas cores em diferentes actividades e por
último na bandeira nacional.
 Conhecer histórias -Actividades relacionadas com os símbolos da Alunos JI, 1º e
tradicionais República. 2ºano
portuguesas;
-Representar a bandeira utilizando várias
 Estimular o gosto pelas técnicas plásticas.
histórias tradicionais; - Aprender o Hino Nacional.
- Ler e ouvir ler fábulas e histórias tradicionais
do livro de Teófilo Braga” Contos tradicionais do
Povo Português”.
 Livros  Ao longo do ano Lectivo
2009/2010 e até
 Identificar - Os símbolos nacionais, a Bandeira e o Hino: Janeiro do ano lectivo
acontecimentos da 2010/2011
história nacional; • Aprender o Hino nacional;
• Conhecer outras bandeiras propostas
para substituir a bandeira monárquica; Alunos do 3º, 4º,
 Reconhecer a importância • Conhecer o significado das cores e 6º e 9º ano  Materiais de
do património histórico símbolos da Bandeira Nacional; desgaste
local; • Tentativa de Realização de uma bandeira
humana.
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7.  Reconhecer a importância
do património histórico
local; - Visita de estudo à casa Museu Leal da Câmara. Alunos 3º e 4º ano  Material
informático
(Figura republicana da região)
Desenvolver a
- - Conhecer uma figura republicana da região “
curiosidade intelectual;
Leal da Câmara”,
Apoiar a consolidação
de conteúdos da
-Os presidentes da República:
disciplina de História;
Valorizar diferentes  Ao longo do ano Lectivo
• Representar numa linha do tempo a
formas de 2009/2010 e até
ordem cronológica os Presidentes da
conhecimento, Janeiro do ano lectivo
República.
comunicação e Alunos do 3º,4º ,6º  Livros 2010/2011
• Participar num encontro com um neto de
expressão; um presidente “ Bernardino Machado e o e 9º ano
seu Tempo”.
Integrar, valorizar e
preservar elementos do
Património histórico
português no quadro do -Tomar conhecimento e investigar sobre as
património histórico alterações profundas realizadas na sociedade:
mundial;
• Nova constituição;
• Lei da Separação do Estado e das
Desenvolver o gosto Igrejas;
pela investigação e • Lei do Registo Civil Obrigatório;
defesa dos valores que • Lei da Greve,
integram a identidade • Lei do Descanso Semanal.
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8. cultural portuguesa;
-Participar em debates de sala de aula sobre o
tema anterior.
Estimular a reflexão e
consciência crítica dos
 Guião para as
problemas nacionais;
visitas de
estudo
- Participar na palestra “ A Laicização da Escola” Março
Palestra aberta à
Comunidade
Utilizar conhecimentos
Educativa  Autocarros
básicos sobre a
realidade portuguesa
do presente e do
passado, aplicando as
noções de evolução e
compreendendo que a Professores de
História é fruto de História e alunos
diferentes factores;
do 9º ano
- Realização de uma visita de estudo ao Museu da
Presidência
Março
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9.  Reconhecer a importância Alunos do
da festa da árvore como Agrupamento,
uma actividade de Docente e
educação para a cidadania  Árvores para a
- Participar na plantação de árvores, no dia da Docentes do Eco- Março
na sua vertente Festa da
árvore, festa de iniciativa republicana nas Escolas e da
ambiental. Árvore
escolas. Comissão das
Comemorações do
- A música da e na República – Preparar peças centenária da
musicais de compositores portugueses (A República
Sementeira e a Maria da Fonte)
A funcionar a partir de
- Exposição de trabalhos sobre a floresta no Março
âmbito do programa Eco-Escolas Alunos do
agrupamento e
professores do
Pré-escolar, 1º
ciclo e do
- Elaboração de um blogue do Agrupamento sobre Departamento das
a temática das comemorações da 1ª Republica Ciências Sociais e
Humanas
Alunos e Docentes
do Agrupamento
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10.  Tomar Conhecimento de -Colaborar na exposição de época “ No tempo da Início na 2ª semana de Junho
hábitos e objectos do 1ª República”.
quotidiano da época. Docentes de
História e alunos
do 9º ano
- Organização de um Peddy Paper, subordinado ao Materiais Recolhidos Dia do Agrupamento, 9 de
tema a 1ª República. Junho
Trabalhos recolhidos
pelos alunos
Grupo de Teatro
do Agrupamento “
- Realização de uma dramatização sobre o tema
Arte e Manhas na
da 1ª Republica
Juromenha”
Final do 1º período do ano
lectivo de 2010/2011
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11. 11