Este plano de aula para história aborda os primeiros povoadores da América, os ameríndios e suas origens. A aula irá caracterizar os povoadores de origem asiática e africana, problematizar a distinção entre história e pré-história, e caracterizar a origem e evolução da espécie humana. A aula será expositiva e incluirá leitura, interpretação de gravuras e iconografia, com avaliação oral e escrita.

1. PLANO DE AULA – HISTORIA
Escola
Estadual:______________________________________________________________
Professor (a):______________________________________________
Data:____/_____/_____ Ano:__2013_____Série:___6o___
Nº de aula:___________
Eixo Temático I Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações
Tema 1: Histórias de Vida, Diversidade Populacional (Étnica, Cultural, Regional e Social) e Migrações
Locais, Regionais e Intercontinentais
Subtema 1 – Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil
Tópico 2. Primeiros povoadores: os ameríndios e suas origens.
Habilidade:
2.1. Caracterizar e diferenciar os povoadores de origem asiática (mongoloides) e de origem africana
(negroides) e confrontar interpretações distintas sobre sua identidade.
2.2. Problematizar a distinção entre história e pré-história.
2.3. Caracterizar e analisar a origem, evolução e diversidade da espécie humana.
D1 Compreender a importância do estudo da História para a formação cidadã.
D2 Identificar a diversidade populacional brasileira através dos processos migratórios, conceituando
cultura, mestiçagem, hibridismo e suas manifestações.
D3 Distinguir História e Pré-história e a origem dos diferentes povoadores, sua evolução e diversidade.
D4 Identificar as características da colonização na América e as bases do capitalismo industrial.
D5 Identificar as especificidades dos povos indígenas brasileiros à época da chegada dos europeus.
Desenvolvimento: (x )Aula Expositiva; (x )Leitura/Interpretação; ( ) Equipe; ( x ) Individual;
( )Música; ( )Poesia; (x )Gravuras; ( )Pesquisa; (X ) Iconografia;
( )________; ( )__________; ( )___________;
Recursos: (x )Quadro; ( x)Livros; ( )Revistas; ( X )Mapas; (x )Papel A4; ( ) Papel Manilha;
( )Cartolina; ( )Pincel; ( X )Lápis de cor; ( )Giz de Cera; (x ) Caneta; ( ) Régua;
( )Tesoura; ( ) Sementes; ( )Palitos; ( )Tampinhas; ( ) Datashow, ( ) TV e
DVD_________; ( ) ____________( )______________ ( )______________
Avaliação: (x )Exercícios; (x )Produção de Textos; ( )Pesquisa; ( ) Debate; ( X ) Avaliação
Oral; (X )Avaliação Escrita; ( )Trabalho Individual; (X ) Trabalho em Grupo; ( x)Participação;
( )_____________; ( )__________;
Observação:____________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. Sequência didática
1. Introduzir o tópico (Primeiros povoadores: os ameríndios e suas origens ) apresentando os
conceitos básicos do tópico
2. Sondar os conhecimentos prévios dos alunos sobre os temas que serão trabalhados.
3. Sistematização: Relacionar os significados aos conceitos importantes do tópico, interpretar
imagens e textos sobre os temas do tópico. (em dupla)
4. Consolidação: Produção de texto coletivo e debate sobre o tópico.
5. Avaliação
6. Se necessário, retomada.