A GESTÃO PARTICIPATIVA  NA ESCOLA PROMOÇÃO DA  GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA PROMOÇÃO DA  GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA INTRODUÇÃO Promoção da Gestão Escolar participativa; Realidade Educacional; Professores: Limitam-se a suas responsabilidade de sala de aula; Pais: Questões Periféricas; Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA INTRODUÇÃO Determinação, competência e perseverança são condições fundamentais para a promoção de mudança, associados a uma grande sensibilidade às expressões comportamentais e seu significado. Promover a criação e sustentação de um ambiente propício à participação de todos; As práticas escolares sejam efetivas na promoção da formação do aluno. Compete ao gestor Escolar Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.1 O espaço da participação de professores na vida da escola Como ocorre a participação dos professores na determinação do currículo, na determinação dos destinos da escola, na proposição e desenvolvimento do projeto pedagógico? Qual a natureza de sua participação? Quem participa desse processo, como e por quê? Qual a frequência dessa participação? Qual a estrutura e a dinâmica do processo participativo? Quais seus aspectos mais positivos e quais suas limitações? Como ocorrem as relações e comunicações interpessoais? Que motivações as orientam? Questões a serem analisadas Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.1 O espaço da participação de professores na vida da escola Promover na escola uma ambiente participação conjunta no sentido de transformar a sua prática pedagógica, sem alterar as práticas de relacionamento do sistema de ensino com a escola. Conceder aos professores o espaço à participação na determinação do desenvolvimento do processo escolar e não envolver nesse processo os alunos e pais. Estabelecer vínculos de liderança e tomada de decisão compartilhada entre os membros da equipe de gestão escolar, sem incluir funcionários da secretaria e operacionais sobre questões que afetam sua atuação. Inadequações Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.2 O espaço da participação dos pais na vida da escola                               Os pais querem facilitar sua própria vida,ou de seus filhos Falta de integração entre  escola e família Participação dos Pais x Filhos  na escola Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.3 Limitações gerais da participação e condições para sua superação Quanto mais burocrática for a execução da administração menor será a participação e envolvimento efetivo  de seu membros com relação à organização do trabalho com um todo. DEMOCRATISMO O oposto da burocracia consiste no exagero da dimensão participativa que ocorre em detrimento de seus resultados. Segundo Demo (2001), o desequilibro da participação institucional marcada por participações caracterizadas pela falta de orientação para os resultados institucionais e sociais Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.4 Promoção de ambiente participativo A criação de um ambiente e de uma cultura participativos constituem-se, em consequência das questões analisadas, em importante foco de atenção e objeto de liderança pelo gestor escolar pela qual, gradualmente tem se promovido mudanças significativas na organização e orientação das escolas. Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.4.1 Criação de uma visão de conjunto associada a uma ação cooperativa É fundamental que todos os que fazem parte da escola desenvolvam consciência sobre como atuam no conjunto e como suas ações se relacionam. Promover na escola uma cultura crítica de reflexão e de crítica e assimilação de idéias. Reconhecer que a prática da participação efetiva gera um sentimento de compartilhamento. O trabalho de qualquer profissional da educação só ganha significado e valor na medida em que esteja integrado com o demais profissionais da escola.  Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.4.2 Promoção de um clima de confiança e reciprocidade  ÉTICA EQUIPE CONFIANÇA RECIPROCIDADE Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira APOIO DISCRIÇÃO RESPEITO ESCOLA COM  FUNCIONAMENTO MAIS EFETIVO
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.4.3 Valorização das capacidades e aptidões dos participantes TRABALHO EM EQUIPE CAPACIDADES APTIDÕES PROMOVER DESENVOLVIMENTO E VALORIZAÇÃO TRABALHO DO DIRIGENTE  ESCOLAR Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.4.4 Quebra de arestas e eliminação de divisões Dificuldades de comunicação e relacionamento interpessoal = tensões; conflitos; enfraquecedora energia coletiva Atenção a esses problemas é imprescindível Autonomia  Interdependência Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.4.5 Estabelecimento de demanda de trabalho centrada em idéias e não em indivíduos Estabelecem uma orientação conjunta Integram as pessoas Motivam a construção do espírito coletivos IDÉIAS: Concepções que norteiam o  comportamento e as ações das pessoas Cabe ao gestor liderar reuniões: estar atento às possibilidades de canalizar para o grupo as idéias e energias individuais Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA 1.4.6 Desenvolvimento da prática da assunção de responsabilidades em conjunto Informações claras e precisas Linhas de ação Princípios da gestão participativa Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR  PARTICIPATIVA REFERÊNCIA LUCK, Heloísa.  A gestão participativa na escola.  6.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. p. 73-99. Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

A gestão participativa

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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA INTRODUÇÃO Promoção da Gestão Escolar participativa; Realidade Educacional; Professores: Limitam-se a suas responsabilidade de sala de aula; Pais: Questões Periféricas; Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA INTRODUÇÃO Determinação, competência e perseverança são condições fundamentais para a promoção de mudança, associados a uma grande sensibilidade às expressões comportamentais e seu significado. Promover a criação e sustentação de um ambiente propício à participação de todos; As práticas escolares sejam efetivas na promoção da formação do aluno. Compete ao gestor Escolar Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.1 O espaço da participação de professores na vida da escola Como ocorre a participação dos professores na determinação do currículo, na determinação dos destinos da escola, na proposição e desenvolvimento do projeto pedagógico? Qual a natureza de sua participação? Quem participa desse processo, como e por quê? Qual a frequência dessa participação? Qual a estrutura e a dinâmica do processo participativo? Quais seus aspectos mais positivos e quais suas limitações? Como ocorrem as relações e comunicações interpessoais? Que motivações as orientam? Questões a serem analisadas Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.1 O espaço da participação de professores na vida da escola Promover na escola uma ambiente participação conjunta no sentido de transformar a sua prática pedagógica, sem alterar as práticas de relacionamento do sistema de ensino com a escola. Conceder aos professores o espaço à participação na determinação do desenvolvimento do processo escolar e não envolver nesse processo os alunos e pais. Estabelecer vínculos de liderança e tomada de decisão compartilhada entre os membros da equipe de gestão escolar, sem incluir funcionários da secretaria e operacionais sobre questões que afetam sua atuação. Inadequações Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.2 O espaço da participação dos pais na vida da escola                              Os pais querem facilitar sua própria vida,ou de seus filhos Falta de integração entre escola e família Participação dos Pais x Filhos na escola Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.3 Limitações gerais da participação e condições para sua superação Quanto mais burocrática for a execução da administração menor será a participação e envolvimento efetivo de seu membros com relação à organização do trabalho com um todo. DEMOCRATISMO O oposto da burocracia consiste no exagero da dimensão participativa que ocorre em detrimento de seus resultados. Segundo Demo (2001), o desequilibro da participação institucional marcada por participações caracterizadas pela falta de orientação para os resultados institucionais e sociais Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4 Promoção de ambiente participativo A criação de um ambiente e de uma cultura participativos constituem-se, em consequência das questões analisadas, em importante foco de atenção e objeto de liderança pelo gestor escolar pela qual, gradualmente tem se promovido mudanças significativas na organização e orientação das escolas. Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4.1 Criação de uma visão de conjunto associada a uma ação cooperativa É fundamental que todos os que fazem parte da escola desenvolvam consciência sobre como atuam no conjunto e como suas ações se relacionam. Promover na escola uma cultura crítica de reflexão e de crítica e assimilação de idéias. Reconhecer que a prática da participação efetiva gera um sentimento de compartilhamento. O trabalho de qualquer profissional da educação só ganha significado e valor na medida em que esteja integrado com o demais profissionais da escola. Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4.2 Promoção de um clima de confiança e reciprocidade ÉTICA EQUIPE CONFIANÇA RECIPROCIDADE Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira APOIO DISCRIÇÃO RESPEITO ESCOLA COM FUNCIONAMENTO MAIS EFETIVO
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4.3 Valorização das capacidades e aptidões dos participantes TRABALHO EM EQUIPE CAPACIDADES APTIDÕES PROMOVER DESENVOLVIMENTO E VALORIZAÇÃO TRABALHO DO DIRIGENTE ESCOLAR Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4.4 Quebra de arestas e eliminação de divisões Dificuldades de comunicação e relacionamento interpessoal = tensões; conflitos; enfraquecedora energia coletiva Atenção a esses problemas é imprescindível Autonomia Interdependência Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4.5 Estabelecimento de demanda de trabalho centrada em idéias e não em indivíduos Estabelecem uma orientação conjunta Integram as pessoas Motivam a construção do espírito coletivos IDÉIAS: Concepções que norteiam o comportamento e as ações das pessoas Cabe ao gestor liderar reuniões: estar atento às possibilidades de canalizar para o grupo as idéias e energias individuais Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA 1.4.6 Desenvolvimento da prática da assunção de responsabilidades em conjunto Informações claras e precisas Linhas de ação Princípios da gestão participativa Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira
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    PROMOÇÃO DA GESTÃOESCOLAR PARTICIPATIVA REFERÊNCIA LUCK, Heloísa. A gestão participativa na escola. 6.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. p. 73-99. Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira