O documento discute a gestão democrática e participativa nas escolas, enfatizando a importância da participação da comunidade escolar no processo de tomada de decisão e gestão da escola de forma coletiva e horizontal.

1. Elaine Santos, Elton Santana, Emetentina, Linu, Vera
Lucia

2. Abordagens
• Base da gestão democrática.
• Analisando a relação escola e comunidade.
• Motivação na participação das atividades.

3. • a gestão democrática
participativa valoriza a
participação da
comunidade escolar no
processo de tomada de
decisão , concebe a
docência como
trabalho interativo,
aposta na construção
coletiva dos objetivos e
das práticas escolares,
no diálogo e na busca
de consenso

4. Pensar numa gestão democrática é promover espaços
interativos com participação da comunidade,
englobando autonomia e coletividade nas ações e
gerenciamento da atividades.

5. Descentralização
Transparência
Participação

6. Relação entre escola e
comunidade
A relação entre as pessoas é uma relação horizontal,
uma relação entre iguais. Dessa forma, não se deve
negar o outro, senão estará negando a si próprio. A
liberdade de expressão deve ser privilegiada na
Gestão Escolar Democrática.
Maia, 2007; Bogoni, 2007.

7. É relevante a participação da
comunidade escolar no processo
educativo?

8. Repercussão das Ações da escola na
comunidade
1
62%
2
26%
3
12%
Positivas Negativas Desconhecem
Professores 32 16 16
Pais ou
alunos 38 21 4
Funcionários 36 11 5
Outros 20 6 0
126 54 25

9. • A necessidade ampliar as ações da escola na
comunidade.
• Compartilhar as ações desenvolvidas pela
escola com a comunidade.
• Direcionar atividades escolar para os grupos
da comunidade.
• Registrar a presença da escola na comunidade.

10. Interação da escola com a comunidade
Positivas Negativas Desconhecem
Professores 29 20 29
Pais ou alunos 49 38 26
Funcionários 42 30 6
Outros 16 17 8
136 105 69
1
44%
2
34%
3
22%

11. • Explorar mais os espaços escola/comunidade.
• Desenvolver intercambio entre a escola e
comunidade.
• Fortalecer parcerias e projetos.
• Elevar as ações com a comunidade.

15. Atividade
• Realizar um ciclo de oficinas motivacionais que
foque o trabalho em grupo e participativo e
também ressaltar a importância e desempenhar
um papel.

16. Justificativa
• O sucesso de um órgão, seja ele público ou
privado, se dá pelo empenho com que as
pessoas trabalham. Esse empenho parti de
uma realização individual voltada aos seus
objetivos através da motivação. Esse projeto
se faz jus pela necessidade das pessoas
redescobrirem o prazer de se trabalhar e ao
mesmo tempo contribuir para melhorias na
vida das pessoas ( em nosso caso os alunos).

17. Motivadores
• realizar sequências de dinâmicas temáticas;
• apresentar filmes e vídeos temáticos;
• Discutir filmes e vídeos relacionando com o
dia-a-dia;
• Propor um desafio a ser realizado na escola.

18. Recursos necessários
• Equipe a ser motivada;
• Motivadores;
• Filmes e vídeos;
• Datashow e caixa de som;
• Papel oficio, piloto, papel metro, lápis;
• Textos;
• Bexigas
• Caixa de bombom

19. Tempo
• 30 dias.

20. Seja como o maior funcionário que a
humanidade teve