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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA– UNEB
                      DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
                         CAMPUS II – ALAGOINHAS.
             DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
             MEDIADORA: CLÁUDIA REGINA TEIXEIRA DE SOUZA



Colégio CETEPA - Ano letivo: 2010
Componente Curricular: Biologia
Série / Turma / Turno: 1º TMAM1/ Matutino
Regente: Jacilena Almeida
Estagiária: João Hipólito Ferreira Machado


                       8º Plano de aula Semanal 24/11 de 2010.


Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas)
Tema: Histologia Animal
Sub-Temas: Tecido muscular


Objetivos:


       Definir tecido muscular;

       Descrever a importância da histologia bem para o estudo do tecido muscular;

       Diferenciar os tipos de tecido muscular e onde se localizam no corpo humano;

       Valorizar o corpo humano.


Grade de conteúdos:


   a) Conteúdos Conceituais:
       Definição de tecido muscular e descrição das funções e características do mesmo;
       Diferenciação dos tipos de tecido muscular e localização dos mesmos no corpo humano.


   b) Conteúdos Procedimentais:
Aula de revisão, para o teste para aprimorar o aprendizado dos alunos na
      execução do teste.


   c) Conteúdos Atitudinais:
          Valorizar o corpo humano.
          Curiosidade sobre o tema abordado em sala.


Estratégia Metodológica:
      Demonstração de compromisso e responsabilidade para com a aula de revisão do
      teste e das atividades propostas pelo professor.


Seqüência Didática:
       A aula será de revisão do assunto (tecido muscular) que diz respeito ao
      aprimoramento do conhecimento dos alunos para a resolução do teste da
      próxima semana.


Recursos utilizados:
      TV Pendrive
      Data show
      Quadro branco
   Livro didático


Avaliação:

      Os alunos serão avaliados mediante a participação da revisão em sala de aula e
      realização das atividades propostas.


Referências:

   LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia: volume único. 1ª
   Ed. – São Paulo, SP, Ed. Ática, 2005.
   AMABIS, José Mariano & MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da
   Biologia Moderna. ed. 4. Editora Moderna. São Paulo, 2006.
Observação pós-aula:

      A aula de revisão transcorreu bem, sem grandes transtornos.
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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA– UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS II – ALAGOINHAS. DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS MEDIADORA: CLÁUDIA REGINA TEIXEIRA DE SOUZA Colégio CETEPA - Ano letivo: 2010 Componente Curricular: Biologia Série / Turma / Turno: 1º TMAM1/ Matutino Regente: Jacilena Almeida Estagiária: João Hipólito Ferreira Machado 8º Plano de aula Semanal 24/11 de 2010. Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas) Tema: Histologia Animal Sub-Temas: Tecido muscular Objetivos: Definir tecido muscular; Descrever a importância da histologia bem para o estudo do tecido muscular; Diferenciar os tipos de tecido muscular e onde se localizam no corpo humano; Valorizar o corpo humano. Grade de conteúdos: a) Conteúdos Conceituais: Definição de tecido muscular e descrição das funções e características do mesmo; Diferenciação dos tipos de tecido muscular e localização dos mesmos no corpo humano. b) Conteúdos Procedimentais:
  • 2. Aula de revisão, para o teste para aprimorar o aprendizado dos alunos na execução do teste. c) Conteúdos Atitudinais: Valorizar o corpo humano. Curiosidade sobre o tema abordado em sala. Estratégia Metodológica: Demonstração de compromisso e responsabilidade para com a aula de revisão do teste e das atividades propostas pelo professor. Seqüência Didática: A aula será de revisão do assunto (tecido muscular) que diz respeito ao aprimoramento do conhecimento dos alunos para a resolução do teste da próxima semana. Recursos utilizados: TV Pendrive Data show Quadro branco Livro didático Avaliação: Os alunos serão avaliados mediante a participação da revisão em sala de aula e realização das atividades propostas. Referências: LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia: volume único. 1ª Ed. – São Paulo, SP, Ed. Ática, 2005. AMABIS, José Mariano & MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da Biologia Moderna. ed. 4. Editora Moderna. São Paulo, 2006.
  • 3. Observação pós-aula: A aula de revisão transcorreu bem, sem grandes transtornos. .