O documento discute conceitos de ensino e aprendizagem, comparando visões históricas e contemporâneas. Historicamente, ensinar era visto como transmissão de informação, com o professor como detentor do saber. Hoje, entende-se ensinar como despertar conhecimento no aluno, que deve assimilá-lo ativamente. Aprender requer apropriação do conhecimento, não apenas memorização. Um processo de ensinagem efetivo deve considerar limites e possibilidades dos alunos, promovendo uma parceria construtiva entre professores e

1. Conceitos e movimentos Curso: (re)Significando o Trabalho Pedagógico no Ensino Superior

6. Falamos: “ Assistir aulas” “ Dar aulas” Devemos falar: “ Fazer aulas”

9. Organização do trabalho pedagógico Ação do professor:

10. Organização do trabalho pedagógico Pensamento dos alunos:

11. Organização do trabalho pedagógico Processo de ensinagem: