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Teoria da Comunicação
DRAMAS HÁBITOS
0 Eu não sei o que dizer!
0 Eu não sei como começar
o meu texto!
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0 Fico girando em círculos!
0 Meu texto fica pobre!
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5 Competências da Redação
I. Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita;
II. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas
de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais
do texto dissertativo-argumentativo
III. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões
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IV. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para
a construção da argumentação
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referentes ao tema que serão abordadas por você;
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0 Propor uma “PERGUNTA” ao leitor e responde-la no
decorrer do texto e na conclusão;
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0 Parte do texto em que as IDEIAS, pontos de vista, os
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CONSTRUÇÃO DE UM PARÁGRAFO
0 Cada ideia exposta no texto deve corresponder a um
parágrafo.
0 Deve-se iniciar expondo a ideia – o texto irá decorrer
dessa introdução;
0 É seguida por períodos que explicam ou detalham a
ideia central;
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confronto, afirmação e razões, análise, exemplificação;
INTRODUÇÃO (1) DESENVOLVIMENTO (3 a 4) CONCLUSÃO (1)
Um guia para redação
Redação de Concurso
IMPORTANTE
0 NÃO FAÇA períodos muito longos, prefira sempre frases simples, pois elas dão clareza ao texto.
0 NÃO CRIE estruturas sintáticas incompletas.
0 NÃO USE marcas de oralidade, como gírias, por exemplo.
0 NÃO RECORRA a clichês quando fizer sua proposta.
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Redação para concursos

  • 1.
  • 2. Teoria da Comunicação DRAMAS HÁBITOS 0 Eu não sei o que dizer! 0 Eu não sei como começar o meu texto! 0 Não encontro a palavra certa! 0 Fico girando em círculos! 0 Meu texto fica pobre! 0 Meu vocabulário é ruim! 0 Não conheço os gêneros textuais! 0 Você cultiva o hábito da LEITURA? 0 Você PRESTA ATENÇÃO ao que lê? 0 Você costuma ler IMAGENS? 0 Você “digere” aquilo que lê? 0 Você repassa as informações que recebe? 0 Você escreve regularmente? 0 Tem o hábito de LER A SI MESMO(A)? 0 É crítico(a) em relação ao que escreve?
  • 3. Comunicação Eficaz COMUNICAR PARA CONCURSOS 0 O autor; 0 O público; 0 A linguagem – formal e informal; 0 Valores e Sociedade – texto e contexto; 0 Qual o meu objetivo; 0 Quem são meus leitores; 0 O que a banca espera ler. ESCREVER BEM é o resultado de uma CONSTANTE REFLEXÃO acerca da linguagem, dos objetivos e dos valores envolvidos no ato da escrita.
  • 4. Tipologia Textual 0 Descrição - é o retrato verbal de algo; 0 Narração - contar uma história; 0 Injunção – induzir o leitor a fazer algo; 0 Argumentação - consiste na exposição e defesa de uma tese através de argumentos! 0 Exposição - expor, mostrar ou explicar um determinado fato; 0 Relato - registrar o ocorrido;
  • 5. 5 Competências da Redação I. Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita; II. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo III. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista IV. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação V. Elaborar proposta de solução para o problema abordado, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural
  • 6. A dissertação... 0 Exposição de ideias, argumentos e pontos de vista; 0 Apresentar ideias; 0 Desenvolver um raciocínio; 0 Analisar contextos, dados e fatos; 0 Defender, de forma objetiva e coerente, uma ideia; Temas para treinar
  • 7. ...para dissertar... 0 Domínio da modalidade escrita (culta) da língua 0 Atenção ortográfica 0 Vocabulário preciso e de construções sintáticas organizadas; 0 Conhecimento prévio do assunto que se vai abordar e uma posição crítica (tese) diante desse assunto.
  • 8. ... Passo-a-passo... INTRODUÇÃO 0 APRESENTAR, de maneira clara, o assunto que será tratado em seu texto e, ainda, delimitar as questões referentes ao tema que serão abordadas por você; 0 Formular uma TESE, que deverá ser discutida e provada no corpo da sua redação; 0 Propor uma “PERGUNTA” ao leitor e responde-la no decorrer do texto e na conclusão; INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO
  • 9. ... Passo-a-passo... DESENVOLVIMENTO 0 Parte do texto em que as IDEIAS, pontos de vista, os conceitos e as informações; 0 Buscar ter CLAREZA e posicionar-se com argumentos; 0 Expor os pensamentos de maneira ORGANIZADA – com começo, meio e fim; INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO
  • 10. ... Passo-a-passo... CONCLUSÃO 0 Síntese do assunto; 0 Avaiação do assunto discutido; 0 Seja objetivo! INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO
  • 11. Dica! CONSTRUÇÃO DE UM PARÁGRAFO 0 Cada ideia exposta no texto deve corresponder a um parágrafo. 0 Deve-se iniciar expondo a ideia – o texto irá decorrer dessa introdução; 0 É seguida por períodos que explicam ou detalham a ideia central; 0 Para iniciar um parágrafo: enumeração, descrição, confronto, afirmação e razões, análise, exemplificação; INTRODUÇÃO (1) DESENVOLVIMENTO (3 a 4) CONCLUSÃO (1)
  • 12. Um guia para redação Redação de Concurso
  • 13. IMPORTANTE 0 NÃO FAÇA períodos muito longos, prefira sempre frases simples, pois elas dão clareza ao texto. 0 NÃO CRIE estruturas sintáticas incompletas. 0 NÃO USE marcas de oralidade, como gírias, por exemplo. 0 NÃO RECORRA a clichês quando fizer sua proposta. 0 NÃO USE um mesmo argumento repetidas vezes. 0 DEIXE DE LADO expressões como "eu acho". 0 JAMAIS desrespeite os direitos humanos. 0 FAÇA UM ROTEIRO sobre o tema. Ajuda a ter foco na hora de criar a proposta. 0 PREFIRA um vocabulário simples a palavras rebuscadas. 0 USE sinônimos para não repetir palavras. 0 USE as cinco competências da redação. 0 SEJA coerente no texto com a proposta que defenderá. GUIA COMPLETO

Notas do Editor

  1. Evitar eu acho que, eu penso que, e colocar mais certeza! Evitar repetição, manter o foco, pensar no começo, meio e fim!
  2. Evitar eu acho que, eu penso que, e colocar mais certeza! Evitar repetição, manter o foco, pensar no começo, meio e fim!
  3. tem trazido muitos benefícios às pessoas, tais como