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Limites e educação
em casa e na escola
Psicóloga Anaí Haeser Peña
Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem
Escola Classe 46 - Taguatinga
GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
UNIDADE DE ADMINISTRAÇÃO GERAL
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE TAGUATINGA
Há crianças e famílias
diferentes
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compartilhado.
O A educação não pode ser delegada
somente à família ou somente à escola.
O É um compromisso compartilhado, que se
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INDISCIPLINA
. .
.
.
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.
.
A falta de limites em casa gera a
sensação de que tudo é possível em
qualquer lugar
Importância dos limites:
O Impor limites às crianças é fator fundamental para:
O fortalecer o comportamento adequado;
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O promover a adaptação ao meio social;
O promover o amadurecimento;
O desenvolver autonomia
e responsabilidade;
O promover o ajustamento
ao ambiente escolar.
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O Respeito e obediência
O Castigos e prêmios
O Desaprovar a conduta e não a criança
O Firmeza e constância
O Controlar as emoções
O Desenvolver a tolerância à frustração
O Dizer não na hora certa
O que ensinar? Como educar?
O Rotina e disciplina
O Cuidados consigo, com os outros, com seu meio e
objetos
O Pontualidade & Hora para cada atividade
Amor gera amor
Educação gera educação
Respeito gera respeito
Reconhecimento gera reconhecimento
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Por melhor que seja
uma escola, por mais
preparados que
estejam seus
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Palestra EC46 - Limites em casa e na escola

  • 1. Limites e educação em casa e na escola Psicóloga Anaí Haeser Peña Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem Escola Classe 46 - Taguatinga GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO UNIDADE DE ADMINISTRAÇÃO GERAL DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE TAGUATINGA
  • 2. Há crianças e famílias diferentes
  • 3.
  • 4. O papel primordial da família O Contexto inicial de desenvolvimento O Proteção e cuidados básicos O Sobrevivência da espécie O Transmissão, manutenção e construção de valores, crenças, costumes, significados culturais O Educação O Disciplina e limites
  • 5. A força dos pais está em transmitir aos filhos a diferença entre o que é aceitável ou inaceitável, adequado ou inadequado, entre o que é essencial e supérfluo...
  • 6. Educação – compromisso compartilhado. O A educação não pode ser delegada somente à família ou somente à escola. O É um compromisso compartilhado, que se inicia na família e continua na escola e demais espaços sociais.
  • 7.
  • 8. INDISCIPLINA . . . . . . . A falta de limites em casa gera a sensação de que tudo é possível em qualquer lugar
  • 9. Importância dos limites: O Impor limites às crianças é fator fundamental para: O fortalecer o comportamento adequado; O minimizar condutas indesejáveis; O promover a adaptação ao meio social; O promover o amadurecimento; O desenvolver autonomia e responsabilidade; O promover o ajustamento ao ambiente escolar.
  • 10. O que ensinar? Como educar? O Respeito e obediência O Castigos e prêmios O Desaprovar a conduta e não a criança O Firmeza e constância O Controlar as emoções O Desenvolver a tolerância à frustração O Dizer não na hora certa
  • 11. O que ensinar? Como educar? O Rotina e disciplina O Cuidados consigo, com os outros, com seu meio e objetos O Pontualidade & Hora para cada atividade
  • 12. Amor gera amor Educação gera educação Respeito gera respeito Reconhecimento gera reconhecimento Diálogo gera diálogo
  • 13. Por melhor que seja uma escola, por mais preparados que estejam seus professores, ela nunca vai suprir a carência deixada por uma família que não educa e deixa de impor limites.