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QUEM ME EDUCA? Ensinando Limites 			          Prof. Marco Aurélio de Patrício Ribeiro
Limites e Personalidades Não tem vínculo direto com repressão. É estruturante da personalidade – faz a função de nortear – balizar. Passam a idéia de ser amada, pois há preocupação com o filho. Pessoas que se sentem amadas são mais seguras e confiantes. Educar é transmitir valores. Educa bem quem se torna desnecessário.
A sociedade ajuda na formação dos filhos? Individualismo e insensibilidade ao outro. Sociedade do descartável. Utilitarismo e pragmatismo. Pais ausentes. Crise no afeto e no diálogo. Novas estruturas familiares. Força crescente da mídia.
Influências na personalidade da criança Neonarcisismo. Dificuldade em desenvolver empatia. Aumento de condutas perversas. Dificuldade de aceitar limites (indisciplina).
O mundo da criança – Hoje  ,[object Object]
Erotização precoce.
Agenda organizacional.
Impaciência – ansiedade – angústia.
Novos medos.
Grande influência da mídia (mundo virtual).,[object Object]
Como criar uma base de formação ética nos filhos? SENSIBILIDADE AO OUTRO EXEMPLO DOS PAIS – VALORES HUMANOS DIALOGICIDADE DESENVOLVER O CONCEITO DE JUSTIÇA
A crise da família SUPERINDULGÊNCIA SUPERAUTORIDADE SUPER PROTEÇÃO
Conseqüências dessa crise contemporânea SENTIMENTO DE CULPA DOS  PAIS NÃO HÁ MOTIVO – MAS OS PAIS SENTEM. TENTATIVAS DE COMPENSAÇÃO (CONSUMISMO – DEFESA DE ERROS ...)
LIBERDADE PROTEÇÃO AUTORIDADE HARMONIZAR EMOÇÃO E RAZÃO                   50% DE AMOROSIDADE E 50% DE DISCIPLINA / VALORES Formação de uma personalidade saudável
Como a criança aprende valores morais ANOMIA (0 A 18 MESES) HETERONOMIA (2 A 6 ANOS) SEMI-AUTONOMIA (8 A 11 ANOS) AUTONOMIA (A PARTIR DOS 12 ANOS)
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