Alessandro Almeida | www.alessandroalmeida.com
10/08/2015
2° Semestre de 2015
SIN-NA7
Somente 2 semestres...
http://geradormemes.com/meme/2ek25r
Vamos nos conhecer?
 Por que estou aqui?
Qual é a sua
motivação?
 Depois conversaremos...
COMBINANDO O JOGO
 Gestão de Projetos:
 Apresentar os conceitos básicos de Gestão de
Projetos e a sua relevância no dia a dia das
empresas...
Sobre as boas práticas ou melhores práticas
 Cuidado!!!!
 Quem definiu que as práticas são boas ou
melhores?
 A empresa fez uma avaliação?
 Houve um diagnóstico?
...
 Sinal de alerta:
 Consultoria ou um grupo restrito definindo e
decidindo as “melhores” práticas para a empresa
Cuidado ao tratar alguma prática
de sucesso como ideologia
profissional !
Esta disciplina não é um preparatório
para as certificações CAPM / PMP e
também não fará um detalhamento do
PMBOK.
 Empreendedorismo:
 Apresentar o conceito de empreendedorismo,
incentivando a sua prática através da aplicação de
ferram...
 Teremos aproximadamente 56 aulas durante
o semestre.A distribuição será (mais ou
menos) da seguinte forma:
 18 aulas de...
Subseção III – Avaliação do Rendimento Escolar nos Cursos Semestrais
 Art.63. O aproveitamento escolar será aferido por d...
 Art. 68. O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá
realizar a prova final (P...
 Simplificando...
MF = N1 + N2
2
Média Final: Para ser aprovado, a MF
precisa ser maior ou igual a 6!
 Simplificando...
MF = N1 + N2
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Mas como a Média Final será
composta?
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MF = N1 + N2
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Nota 1 (de 0 a 10 pontos)
Atividades parciais (prova individual
e outras atividades em s...
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MF = N1 + N2
2
Nota 2 (de 0 a 10 pontos)
Prova individual, aplicada de acordo
com o calendário da insti...
 Simplificando...
 Em todas as aulas o feedback de vocês é
fundamental!
 Ajustes na dinâmica (conteúdo, velocidade, etc.)
 Coordenação do...
 Em todas as aulas o feedback de vocês é
fundamental!
 Ajustes na dinâmica (conteúdo, velocidade, etc.)
 Coordenação do...
 Dinâmica das aulas
 Sem monólogo, por favor!
▪ Tragam seus questionamentos, ideias e experiências!
▪ A colaboração ajud...
 alessandro.almeida@uol.com.br
 www.slideshare.net/alessandroalmeida
 CMMI
 Gestão de Processos
 Governança deTI
 Gestão daTI
 Gestão de Projetos
...
Acreditem, outras sugestões de
livros serão citadas durante as
aulas...
Acreditem, outras sugestões de
livros serão citadas durante as
aulas...
O que vi nas bancas deTCC?
 As orientações apresentadas nos próximos
slides não representam o critério de avaliação
do UNIFIEO
 Quaisquer dúvidas s...
 As dicas representam a visão de alguém que
participou de algumas bancas deTCC, ou
seja...
 não é imparcial
 não deve s...
 O produto (sistema) deve estar impecável,
mas é importante o grupo mostrar também o
problema que será resolvido...
 Jus...
 Parece óbvio, mas na correria o grupo pode
inserir algum texto de livro ou da Internet e
esquecer de fazer a referência
...
 O ensaio não deve ser feito somente com o
grupo!
 A visão externa ajuda a identificar oportunidades
e problemas óbvios
...
 Definam os discursos de cada membro do
grupo...
 Se necessário, monte um script com todos os
discursos e marcação de te...
 As diferenças pessoais podem interferir no
resultado
 Durante a apresentação, a voz deve ser
única...
 Todos devem ter...
Conflitos internos fazem
parte do jogo!
 Fonte:
http://www.flickr.com/photos/jamison/25781
40900/
 Percebeu que vai dar problema?
RESOLVA!
 Percebeu que vai dar problema?
 Compartilhe com o grupo, se entendam
 Compartilhe com os professores
 Solicite ajuda!...
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 Compartilhe com o grupo, se entendam
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 Todos os “fatos” apresentados devem ser
provados:
 Usabilidade
 Funcionalidades
 Desempenho
 Etc.
 Durante a aprese...
 (caso algum grupo ainda não tenha
pesquisado)
 Faça uma pesquisa exaustiva das soluções
que já existem no mercado
 Def...
 Não deixem a revisão somente para o final!
 Façam revisões periódicas
 A revisão não precisa ficar centralizada!
 O g...
 GRUDEM nos professores!
 A Internet não é tudo, vocês PRECISAM
consultar livros
 Não deixem para a última hora...
 Não conte somente com o que ...
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Todos estão no mesmo
barco!
A união, além de açúcar,
pode fazer a diferença!
http://leninja.com.br/page/1004/?s
 “Sintam o drama!”
http://www.praticadapesquisa.com.br/2012/06/charge-banca.html
alessandro.almeida@uol.com.br
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[Gestão de Projetos e Empreendedorismo] Aula Inicial (10/08/2015)
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Aula inicial da disciplina Gestão de Projetos e Empreendedorismo.

Apresentação dos objetivos da disciplina, conteúdo, bibliografia e dinâmica das aulas.

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[Gestão de Projetos e Empreendedorismo] Aula Inicial (10/08/2015)

  1. 1. Alessandro Almeida | www.alessandroalmeida.com 10/08/2015 2° Semestre de 2015 SIN-NA7
  2. 2. Somente 2 semestres...
  3. 3. http://geradormemes.com/meme/2ek25r
  4. 4. Vamos nos conhecer?
  5. 5.  Por que estou aqui?
  6. 6. Qual é a sua motivação?
  7. 7.  Depois conversaremos...
  8. 8. COMBINANDO O JOGO
  9. 9.  Gestão de Projetos:  Apresentar os conceitos básicos de Gestão de Projetos e a sua relevância no dia a dia das empresas  Apresentar frameworks e práticas aplicáveis à gestão de projetos  Sempre que possível, provocar o exercício da gestão de projetos, através da análise de estudos de caso
  10. 10. Sobre as boas práticas ou melhores práticas
  11. 11.  Cuidado!!!!  Quem definiu que as práticas são boas ou melhores?  A empresa fez uma avaliação?  Houve um diagnóstico?  Os principais stakeholders foram ouvidos?
  12. 12.  Sinal de alerta:  Consultoria ou um grupo restrito definindo e decidindo as “melhores” práticas para a empresa
  13. 13. Cuidado ao tratar alguma prática de sucesso como ideologia profissional !
  14. 14. Esta disciplina não é um preparatório para as certificações CAPM / PMP e também não fará um detalhamento do PMBOK.
  15. 15.  Empreendedorismo:  Apresentar o conceito de empreendedorismo, incentivando a sua prática através da aplicação de ferramentas e análises de estudos de caso
  16. 16.  Teremos aproximadamente 56 aulas durante o semestre.A distribuição será (mais ou menos) da seguinte forma:  18 aulas de Empreendedorismo  38 aulas de Gestão de Projetos  Prova Parcial...  30 de setembro (a data pode mudar)
  17. 17. Subseção III – Avaliação do Rendimento Escolar nos Cursos Semestrais  Art.63. O aproveitamento escolar será aferido por duas notas: Nota 1 (N1) e Nota 2 (N2).  Paragrafo único: A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual (P1). A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2).  Art.64. As notas serão expressas em números inteiros, de zero a dez.  Art.65. A média final (MF) é a média ponderada entre as duas notas, segundo a fórmula: N1 + N2 2  Art.66. O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento da Nota 1 (N1) e do período da realização da prova dois (N 2).  Art.67. Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.
  18. 18.  Art. 68. O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar a prova final (PF) no período estabelecido no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.  Art. 69. O aluno que obtiver média final inferior a dois é considerado reprovado, sem direito à prova final.  Paragrafo único: O aluno que obtiver média igual ou superior a seis e cumprido a freqüência mínima exigida estará aprovado e isento da realização da prova final (PF).  Art. 70. A prova final (PF) constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.  Art. 71. A média final após a prova final (PF), será a média aritmética da (MF) definida no artigo 65 mais a nota da (PF) dividido por dois, segundo a fórmula: MF (PF) = (PF + MF) 2
  19. 19.  Simplificando... MF = N1 + N2 2 Média Final: Para ser aprovado, a MF precisa ser maior ou igual a 6!
  20. 20.  Simplificando... MF = N1 + N2 2 Mas como a Média Final será composta?
  21. 21.  Simplificando... MF = N1 + N2 2 Nota 1 (de 0 a 10 pontos) Atividades parciais (prova individual e outras atividades em sala de aula) PROVA PARCIAL: Dia 30 de setembro (a data pode mudar)
  22. 22.  Simplificando... MF = N1 + N2 2 Nota 2 (de 0 a 10 pontos) Prova individual, aplicada de acordo com o calendário da instituição
  23. 23.  Simplificando...
  24. 24.  Em todas as aulas o feedback de vocês é fundamental!  Ajustes na dinâmica (conteúdo, velocidade, etc.)  Coordenação do curso  Em último caso, ouvidoria do UNIFIEO  Em novembro...  Avaliação sobre a disciplina
  25. 25.  Em todas as aulas o feedback de vocês é fundamental!  Ajustes na dinâmica (conteúdo, velocidade, etc.)  Coordenação do curso  Em último caso, ouvidoria do UNIFIEO  Em maio...  Avaliação sobre a disciplina
  26. 26.  Dinâmica das aulas  Sem monólogo, por favor! ▪ Tragam seus questionamentos, ideias e experiências! ▪ A colaboração ajuda na construção do conhecimento.
  27. 27.  alessandro.almeida@uol.com.br
  28. 28.  www.slideshare.net/alessandroalmeida  CMMI  Gestão de Processos  Governança deTI  Gestão daTI  Gestão de Projetos  Empreendedorismo  Etc.
  29. 29. Acreditem, outras sugestões de livros serão citadas durante as aulas...
  30. 30. Acreditem, outras sugestões de livros serão citadas durante as aulas...
  31. 31. O que vi nas bancas deTCC?
  32. 32.  As orientações apresentadas nos próximos slides não representam o critério de avaliação do UNIFIEO  Quaisquer dúvidas sobre como proceder (na apresentação, na documentação ou no sistema) devem ser tratadas com a professora orientadora
  33. 33.  As dicas representam a visão de alguém que participou de algumas bancas deTCC, ou seja...  não é imparcial  não deve ser tratado como regra
  34. 34.  O produto (sistema) deve estar impecável, mas é importante o grupo mostrar também o problema que será resolvido...  Justificativa do projeto e Proposta deValor
  35. 35.  Parece óbvio, mas na correria o grupo pode inserir algum texto de livro ou da Internet e esquecer de fazer a referência  Mesmo fazendo a referência, cuidado com a inclusão de textos. OTCC é um trabalho de autoria do grupo
  36. 36.  O ensaio não deve ser feito somente com o grupo!  A visão externa ajuda a identificar oportunidades e problemas óbvios  Convidem outros grupos para assistir a apresentação!  É bom evitar que os defeitos no sistema e na apresentação sejam percebidos somente pela banca
  37. 37.  Definam os discursos de cada membro do grupo...  Se necessário, monte um script com todos os discursos e marcação de tempo  A repetição ajuda a alcançar a perfeição!  Sim, é cansativo... Mas vale a pena!
  38. 38.  As diferenças pessoais podem interferir no resultado  Durante a apresentação, a voz deve ser única...  Todos devem ter condições de responder as perguntas  Questões mais complexas e específicas podem ser respondidas pelo responsável (mas combinem antes quem será)
  39. 39. Conflitos internos fazem parte do jogo!
  40. 40.  Fonte: http://www.flickr.com/photos/jamison/25781 40900/
  41. 41.  Percebeu que vai dar problema? RESOLVA!
  42. 42.  Percebeu que vai dar problema?  Compartilhe com o grupo, se entendam  Compartilhe com os professores  Solicite ajuda!  Não “sente no problema”!
  43. 43.  Percebeu que vai dar problema?  Compartilhe com o grupo, se entendam  Compartilhe com os professores  Solicite ajuda!  Não “sente no problema”!
  44. 44.  Percebeu que vai dar problema?  Compartilhe com o grupo, se entendam  Compartilhe com os professores  Solicite ajuda!  Não “sente no problema”!
  45. 45.  Todos os “fatos” apresentados devem ser provados:  Usabilidade  Funcionalidades  Desempenho  Etc.  Durante a apresentação, sejam sábios e humildes
  46. 46.  (caso algum grupo ainda não tenha pesquisado)  Faça uma pesquisa exaustiva das soluções que já existem no mercado  Defina os critérios de comparação  Monte uma tabela comparativa  Não “force” o resultado...  Em alguns tópicos, as outras soluções podem ser melhores
  47. 47.  Não deixem a revisão somente para o final!  Façam revisões periódicas  A revisão não precisa ficar centralizada!  O grupo pode fazer um revezamento, assim não será tão cansativo  A ajuda dos colegas de outros grupos também é válida!
  48. 48.  GRUDEM nos professores!
  49. 49.  A Internet não é tudo, vocês PRECISAM consultar livros  Não deixem para a última hora...  Não conte somente com o que está na biblioteca, talvez seja necessário comprar algum livro
  50. 50. http://www.flickr.com/photos/marciomilesi/3936331193/
  51. 51. Todos estão no mesmo barco!
  52. 52. A união, além de açúcar, pode fazer a diferença!
  53. 53. http://leninja.com.br/page/1004/?s
  54. 54.  “Sintam o drama!” http://www.praticadapesquisa.com.br/2012/06/charge-banca.html
  55. 55. alessandro.almeida@uol.com.br www.slideshare.net/alessandroalmeida

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