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Consolidação dos Resultados
 No dia da PROVA 2, os alunos receberam um
questionário para compartilhar seus
feedbacks sobre a disciplina Gestão de
Pro...
 Os alunos receberam as seguintes
orientações:
 O preenchimento é opcional
 Não é necessário se identificar
 A partici...
 25 alunos responderam a avaliação (100% da
turma)
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ÓTIMO BOM REGULAR RUIM PÉSSIMO
Como você classifica sua satisfação com a
disciplina (forma como foi conduzida,
dinâmicas, ...
“As dinâmicas realizadas em sala de aula ajudam no aprendizado.”
“Professor muito bom, com ótimos métodos e total conhecim...
“Conteúdo objetivo e sem enrolação. Bastante útil na vida real.”
“Aulas dinâmicas com conceitos bem distribuídos, facilita...
“Só temos no 7º semestre, deveria ser antes.”
“Carga horária do curso é muito baixa.”
“Sala muito quente, só há um ventila...
“Deveria ser apresentada antes, pois é fundamental
para o desenvolvimento e organização do TCC.”
“Alguns slides são extens...
 Novamente, alguns alunos reclamaram da
carga horária
 Empreendedorismo poderia ser apresentado no
terceiro ou quarto se...
 Mais estudos de caso e análise de artigos
 Os alunos continuam aprovando a aplicação de
estudos de caso. Aumentei o núm...
 Quantidade de informação nos slides
 Alguns alunos sugeriram reduzir a quantidade de
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Feedback dos alunos sobre a disciplina Gestão de Projetos e Empreendedorismo (2º semestre de 2014).

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[Gestão de Projetos e Empreendedorismo] Avaliação da Disciplina (2014 - 2º Semestre)

  1. 1. Alessandro Almeida | www.alessandroalmeida.com
  2. 2. Consolidação dos Resultados
  3. 3.  No dia da PROVA 2, os alunos receberam um questionário para compartilhar seus feedbacks sobre a disciplina Gestão de Projetos e Empreendedorismo
  4. 4.  Os alunos receberam as seguintes orientações:  O preenchimento é opcional  Não é necessário se identificar  A participação na pesquisa não influencia as notas da disciplina
  5. 5.  25 alunos responderam a avaliação (100% da turma)
  6. 6. 15 10 Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
  7. 7. 21 4 Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
  8. 8. 23 2 Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
  9. 9. 22 3 Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
  10. 10. 8 10 7 Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
  11. 11. 10 13 2 Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
  12. 12. 8 13 3 1 Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
  13. 13. 14 10 1 Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
  14. 14. 14 11 Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
  15. 15. 20 4 1 Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
  16. 16. ÓTIMO BOM REGULAR RUIM PÉSSIMO Como você classifica sua satisfação com a disciplina (forma como foi conduzida, dinâmicas, etc.)? 60% 40% Habilidade de apresentação do professor 84% 16% Conhecimentos do professor 92% 8% Relacionamento do professor com a turma 88% 12% Carga horária 32% 40% 28% Aquisição de novos conhecimentos 40% 52% 8% Infraestrutura (sala, recursos visuais, etc.) 32% 52% 12% 4% Aderência do conteúdo com o mercado de trabalho 56% 40% 4% Modelo de atividades em sala de aula (estudos de caso, análise de artigos, etc.) 56% 44% Quantidade de atividades em sala de aula 80% 16% 4%
  17. 17. “As dinâmicas realizadas em sala de aula ajudam no aprendizado.” “Professor muito bom, com ótimos métodos e total conhecimento do conteúdo apresentado. O material e os trabalhos desenvolvidos agregam muito.” “Clareza nas explicações e ótimo material de apoio.” “Como pontos positivos, a dinâmica das aulas e o relacionamento com a sala. É um grande professor.”
  18. 18. “Conteúdo objetivo e sem enrolação. Bastante útil na vida real.” “Aulas dinâmicas com conceitos bem distribuídos, facilita a absorção da informação.” “Aula dinâmica com atividades em todas as aulas, ajudando a fixar melhor os conhecimentos adquiridos.” “Todas as aulas foram proveitosas e o professor nos envolve na aula, isso faz com que a aula seja muito agradável.”
  19. 19. “Só temos no 7º semestre, deveria ser antes.” “Carga horária do curso é muito baixa.” “Sala muito quente, só há um ventilador. Poucas tomadas na sala de aula.” “A matéria deveria ter sido apresentada antes da criação do TCC.” “Muitos slides, muito conteúdo apresentado. Poderia ser traduzido nos trabalhos ou em forma de dinâmicas.”
  20. 20. “Deveria ser apresentada antes, pois é fundamental para o desenvolvimento e organização do TCC.” “Alguns slides são extensos.” “Muita informação em slides.” “Deveria ser apresentada entre o 4º e 5º semestre para melhorar o planejamento do nosso projeto final (TCC).”
  21. 21.  Novamente, alguns alunos reclamaram da carga horária  Empreendedorismo poderia ser apresentado no terceiro ou quarto semestre, somente uma vez por semana. É uma disciplina que pode apoiar a definição do tema doTCC  Gestão de Projetos também deveria vir para o quarto ou quinto semestre, sendo mais útil para a gestão do projetoTCC
  22. 22.  Mais estudos de caso e análise de artigos  Os alunos continuam aprovando a aplicação de estudos de caso. Aumentei o número de atividades neste semestre e pretendo incluir outros estudos de caso no próximo semestre
  23. 23.  Quantidade de informação nos slides  Alguns alunos sugeriram reduzir a quantidade de slides. Minha intenção é ter um e-book de apoio, permitindo deixar os slides mais sucintos ▪ Ponto de atenção: Para o e-book funcionar, os alunos terão que ler o material antes das aulas
  24. 24. www.alessandroalmeida.com alessandro.almeida@uol.com.br www.slideshare.net/alessandroalmeida

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