O documento discute as funções do córtex cerebral e sua estrutura histológica, incluindo suas camadas e tipos de células. Também aborda as áreas corticais específicas e de associação, como a área de Wernicke e pré-frontal, e seus papéis na linguagem, memória, pensamento e outras funções intelectuais.
1. CÓRTEX CEREBRAL:
FUNÇÕES INTELECTUAIS;
APRENDIZAGEM E MEMÓRIA
Carlos Frederico A. Rodrigues
2. Estrutura histológica cortical:
• - Células granulares (ou • - Células fusiformes
estreladas): - Células piramidais
• •
- Inibitórias – GABA - Estas duas últimas células
• formam feixes de saída do
- Excitatórias – Glutamato córtex;
• •
- São consideradas - Dão origem aos grandes
interneurônios intracorticais feixes de associação
subcortical;
•
- São mais abundantes as
piramidais do que as
fusiformes.
3. Estrutura histológica cortical:
Camadas corticais:
I, II e III – Funções de associação
intracortical;
IV – Sinais de entrada específicos
sensoriais;
V – Fibras grandes que saem do
córtex para o tronco cerebral e para
medula.
V – Sinais de saída do córtex.
VIa e VIb – Sinais de saída do
córtex, mais especificamente para
o tálamo.
4. Relação entre o Córtex Cerebral e o Tálamo
• - O tálamo é necessário para quase todas
as funções corticais.
- Há comunicações em duas direções:
córtex-tálamo e tálamo-cortical.
5. Funções de Áreas Corticais
Específicas
• 1. Área motora primária: conexões diretas
com músculos específicos – movimentos
discretos.
•
2. Área sensorial primária: detectam
sensações específicas – visuais, auditivas
e somáticas.
•
3. Áreas secundárias: conferem sentido às
áreas primárias – interpretações dos
fenômenos.
6. Áreas de Associação
• - Recebem e analisam as informações que
irão para o córtex motor e sensorial.
•
- Áreas de Associação mais importantes:
7. Área de Associação
Parietoocciptotemporal
- Alto nível de significado interpretativo;
- Análise das coordenadas espaciais do corpo;
- Área de compreensão da linguagem = área de Wernicke;
- Área dos nomes dos objetos.
8. Área de Associação Pré-Frontal:
- Pensamentos prolongados na mente;
- Elaboração de pensamentos
- Interligada com a área de associação parietoocciptotemporal.
10. - Área de Associação Límbica:
- Comportamento; emoções; instintos e motivações.
11. Reconhecimento de Faces
- Há uma grande área no córtex com este propósito (próxima ao
sistema límbico) já que a utilizamos intensamente durante nossas
vidas.
12. Área de Wernicke
- Área especialmente desenvolvida do lado dominante do cérebro;
- Local de junção das sensações interpretativas – inteligência;
- Lesões nesta área podem fazer com que a pessoa continue
escutando mas não interprete nada.
- Estimulações induzidas em Wernicke = lembranças da infância e
alucinações.
13. Giro Angular
-Atrás da área de Wernicke;
-
- Captações visuais – pessoa vê palavras mas não as interpreta.
14. Hemisfério Dominante
- Hemisfério onde as áreas de interpretações (Wernicke e Giro Angular) são mais
desenvolvidas.
- O mais comum em 95% das pessoas – lado dominante é o hemisfério esquerdo. Isto ocorre
por questões morfológicas ao nascimento, há uma formação primeiro do hemisfério esquerdo
e depois do direito, dessa forma , o hemisfério esquerdo tem dominância sobre o direito.
- Há comunicação entre os dois hemisférios:
- Corpo caloso (racional);
- Comissura Anterior (emocional).
15. Papel da Linguagem na Função da Área de
Wernicke e nas Funções Intelectuais
Guardamos as informações depois de transformá-las em
linguagem compreensível – codificando-as.
16.
17. Funções do Córtex Parietoocciptotemporal
no Hemisfério Não-Dominante
-Linguagem corporal; entonação da voz; interpretação de músicas.
-
- Porção mais emocional do que racional.
18. Funções Intelectuais Superiores da Área de
Associação Pré-Frontal
- Pacientes com psicose, antigamente, faziam lobotomia pré-frontal = alterações:
- Não resolviam problemas complexos;
- Não aprendiam tarefas simultaneamente;
- Menor agressividade.
- Atribui-se a esta região também a capacidade de elaboração do pensamento – aumento da
profundidade.
- Responsável pela “memória de trabalho” – memória temporária.
19. Função do Cérebro na Comunicação
Aspectos sensoriais (entrada – ouvidos e olhos); Aspectos motores (saída – boca, vocalização).
• Destruição das áreas de • Uso da área de Wernicke
associação auditivas e visuais para formação do
= afasia receptora = Dislexia.
pensamento.
• Compreensão das palavras
faladas e escritas mas
Perda da área de Broca –
incapacidade de interpretá-las Afasia motora – não há
= afasia de Wernicke. controle da laringe, boca,
• Se houver extensão do dano sistema respiratório.
para o Giro Angular = afasia
global.
21. Funções do Corpo
Caloso e Comissura
Anterior
Corpo Caloso: comunica os dois
hemisférios – bidirecional.
Comissura Anterior: permite que
informações de um hemisfério
estejam disponíveis para outro.
Obs. Atribui-se a comissura
anterior comunicações emocionais
entre os hemisférios e ao corpo
caloso informações racionais.
23. Pensamento, Consciência e Memória
• Pensamento = resulta de um “padrão” de estimulação
de muitas partes do sistema nervoso ao mesmo tempo e
em seqüência definida. (Envolvendo o córtex cerebral,
tálamo e sistema límbico) = Teoria Holística.
24. Pensamento, Consciência e Memória
• Consciência = noção do local, da textura, da
temperatura, dos objetos. Fluxo contínuo de percepção
ambiental e de pensamentos.
25. Pensamento, Consciência e Memória
• Memória
• - Capacidade de alteração nas transmissões sinápticas;
• - Há desenvolvimento de novas vias – traços de memória.
• - Ocorre em todo o sistema nervoso.
• - A maior parte da memória é negativa e não positiva; o cérebro que
constantemente é inundado de informações, despreza grande parte
delas, fazendo inibições destas sinapses = Habituação (espécie de
memória negativa).
• - A memória positiva é aquela que o cérebro armazena. Há
facilitação das vias sinápticas = sensibilização da memória.
26. • 1. Curto Prazo:
- Dura por segundos ou até pouquíssimos
minutos;
MEMÓRIAS - Talvez devida a circuitos reverberativos.
TIPOS DE MEMÓRIAS
• 2. Intermediária:
- Muitos minutos até semanas.
- Resulta de alterações químicas e/ou físicas
temporárias.
• 3. Longo Prazo:
- Alterações estruturais as invés de químicas.
- Há aumento da sensibilidade dos neurônios =
aumento da facilitação.
27. Consolidação da Memória
• - Ocorre para que a memória a curto prazo torne-se a
longo prazo.
• - A consolidação depende da repetição.
• - A consolidação ocorre por codificação: uso de
informações antigas para ajudar no pensamento de
novas informações – As novidades são sempre
associadas.
28. Porções Cerebrais
Utilizadas na Memória
-Hipocampo.
- Pessoas sem hipocampo não
conseguem estabelecer novas
memórias a longo prazo = amnésia
anterógrada.
- Hipocampo esta ligado ao sistema
límbico justificando sua função nas
recordações prazerosas.
- Incapacidade de evocar memórias
passadas = Amnésia retrógrada.
- Lesões talâmicas estão
associadas a amnésia retrógrada.
- Mesmo com lesões hipotalâmicas
não há problemas com a
aprendizagem reflexiva = repetição
física das tarefas sem uso da
mente.
29. • - Sono de ondas lentas:
- Ondas cerebrais são lentas.
Sono e Memória - Sono profundo.
Definição - Estado de inconsciência - Baixa o metabolismo corpóreo.
no qual a pessoa pode ser
despertada. - Sonho normalmente não é
lembrado.
• - Sono REM (rapid eye
moviments):
- Geralmente durante um sonho.
- Inibição medular – baixa do
tônus muscular.
- Há movimentos rápidos dos
olhos.
- Cérebro fica muito ativo = sono
paradoxal.
30. SONO E MEMÓRIA
• 1 – privação de sono aumenta em 30-40% possibilidade
de erros motores e de escrita em profissionais de saúde
(médicos e enfermeiros).
• Rodrigues CFA, Silva CC, Cruz CK – distúrbios de sono em profissionais e estudantes de Medicina e Enfermagem. Revista de
Neurociências – Unifesp.
• 2 – a ação do sono sobre o sistema límbico,
sabidamente promove a fixação de memórias.