Cérebro e sistema nervoso - questões básicas

1. Autoria:
• Diogo Paulo Monteiro
• João Pedro Coelho
• José Miguel Jorge
• José Nuno Tavares
• Miguel Neves
Revisto e acrescentado por
•Henrique Vieira

2. História da Compreensão do Cérebro
Lateralização Hemisférica
Centro de Broca e Centro de Wernicke
Lobos Cerebrais
Áreas Corticais
Integração Sistémica
Auto Organização Permanente
Lentificação e Individuação
Diversidade de Cérebros
Plasticidade Cerebral e Aprendizagem

3. História da Compreensão do Cérebro:
• Nem sempre o cérebro foi considerado
como detentor das capacidades
intelectuais humanas.
• Só no início do XIX é que se começou a
relacionar o cérebro com as características
individuais dos indivíduos.
• Desde então, com o emergir das
neurociências, o conhecimento deste
órgão evoluiu radicalmente

4. O cérebro está dividido em 2 hemisférios:
HEMISFÉRIO ESQUERDO
• Verbal
• Descrição Linguística
• Matemática
• Sequencial
• Analítica
• Conexão directa com a
“Consciência”
HEMISFÉRIO
DIREITO
• Não Verbal
• Musical
• Geométrica
• Compreensão
Espacial
• Síntese
Temporal
Caloso

5. Área Pré-Frontal:
• Responsável pelas
capacidades intelectuais
superiores dos humanos

6. Lobo Frontal
Lobo Parietal
Lobo Temporal
Lobo Occipital
Área da Broca
(responsável pela
fluência da fala)
Área de Wernicke
(responsável pela
compreensão do
discurso)

7. Lobos cerebrais
LOBOS FRONTAIS
LOBOS PARIETAIS
LOBOS OCCIPITAIS
FRENTE
LOBOS TEMPORAIS

8. Lobo Frontal:
• Regulação de emoções, responsável pelos
movimentos (córtex motor), pensamento
abstracto e planeamento de acções.
Lobo Parietal ou Somatossensorial:
• Produz sensações ligadas ao tato, à
temperatura
Lobo Temporal:
• Responsável pela audição.
Lobo Occipital:
• Responsável pela visão.

9. .

10. O cérebro é, atualmente, visto como
um todo, ou seja, uma interação
coordenada entre hemisférios, lobos
e áreas.
• Por vezes, capacidades perdidas por
lesão podem ser recuperadas por outras
áreas cerebrais.
Função Vicariante ou
Função de Suplência
do cérebro

11. O cérebro está sempre a criar
ligações entre neurónios
(epigénese).
Aprendizagem
MMeeiioo AAmmbbiieennttee
A aprendizagem não se faz ao mesmo
ritmo ao longo da vida, uma vez que a
epigénese não se verifica sempre ao
mesmo ritmo.

12. O processo cerebral
desenrola-se mais lentamente
no Homem do que nos
animais!
Esta característica é essencial para
haver influência do meio na
aprendizagem.

13. • Cada cérebro é um cérebro,
por sua vez, diferente de
todos os outros!
Esta característica é essencial para
haver influência do meio na
aprendizagem.

14. Certas redes neuronais
perdem-se, outras
fortalecem-se!
Quando uma determinada
aprendizagem é muito repetida,
fortalece as ligações neuronais
correspondentes!

15. O cérebro apresenta
múltiplas configurações,
não havendo dois iguais
Individuação

16. • O cérebro subestima a força
física!
• Uma pessoa não sente
cócegas, quando as faz a si
mesma.

17. 1. Monteiro, Manuela; Ferreira,
Pedro.2006.Ser Humano. Porto
Editora.p.47-67
http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9rebro